2014—2015学年度第一学期

马宫中心小学小学五年级班主任工作总结

在本学期本人担任五年级1班的班主任工作，本班45名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、明确目的、严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二个星期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有45名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、创设良好的班级氛围。

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充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

五、努力培养学生的竞争意识。

根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两 2

项冠军；李XX同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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第二篇：20xx-20xx小学班主任工作总结

班主任工作总结

六年上学期已经结束了，在这个学期里，我和我班的孩子们取得了一些成绩，也存在些许不足。

在班级管理方面，我班多次凭借良好的班级量化，获得学校明星班级称号，给予了学生很大的鼓舞和斗志。但是，依然存在一些不足，卫生方面仍有时候松懈，存在死角，这与我的要求不够严格也有很大的关系。另外，在宿舍里的纪律方面和卫生方面也存在极大不足，需要我加强督促和教育。

班里的孩子们在习惯的养成方面取得一定成效，尤其是在学习上自觉性增强了许多，上课的积极性，做作业和做练习的自觉性也提高了很多，这从上课学生回答问题的表现和作业的质量上都可以体现出来。但是，依然让人感到心忧的是，有些学生的学习进步幅度很小，甚至是下滑，这与学生的学习态度不端正有关，与学生的学习基础和学习习惯不好也有关，这说明我对学生的关注还不够全面，不够深入，对学生的指导和教育还不到位，这都是我努力的方向，都是我新学期应该改进的地方，应该对学生，尤其是学困生，加大关注力度，加强督促和指导。

在过去的这学期里，我们班的学生参加一些文体活动表现也很良好。无论是运动会，拔河比赛，还是歌唱比赛，最美教室评比等等，都取得了优异成绩，对学生的凝聚力的形成，对学生集体荣誉感的培养，对学生学习斗志的激发，都起到了积极的作用。但是，面对这些

荣誉，我们都应该清醒地认识到，一切荣誉都只是过去，最最重要的战斗还在后面，我和学生都应该保持清醒，保持昂扬的斗志。

在学习方面，语文学习方面也取得了些许进步，如征文比赛的获奖，学生作文的发表等，都给学生语文学习，尤其是写作信心的提升大有裨益。但是，我们要想取得更加长足，更加全面的进步，我们还需要坚持。将那些优良的行为习惯坚持下去。另外，在学习方面，我班的数学成绩和其他科目都有很大的进步空间，我也应该注重，不能只关注我的语文教学，我要做好协调和沟通。

在与家长的沟通方面，开了两次家长会，极大地促进了家长与教师的亲密关系的形成，对学生的教育起到了积极作用，但是，也有偶很大改进的空间。在与家长沟通的形式上可以再多方面，丰富化一些，与家长够沟通时的艺术性上也需要加强，理念上也更应适合教育发展的规律，一切以促进学生发展为目标。

总的来说，这一学期，我和学生们取得的进步，令人欣慰，存在的不足，也值得我们清醒地认识到，并且在下学期都应当逐一改进。