在“寻访榜样”和“成长伙伴”中感受责任的力量

——杭州市彭埠第二小学2010学年寒假社会实践活动小结

寒假是队员们进行爱国主义教育，拓宽学生视野，培养队员社会实践能力，提高队员综合素质的重要课外活动时机。我校以区寒假指导意见中的庆祝建党90周年为主要内容，充分挖掘社会教育资源，依托家庭和社会教育力量，深入开展以“寻访身边共 产 党”为主题的德育主题活动。现总结如下：

一． 围绕公民教育主题，对各项活动进行精心设计，挖掘内涵，提升活动品质：

寒假社会实践活动的内容比较传统，今年也有了更具时代气息的“寻访身边共 产 党员”的假日小队活动。但是这些活动只是德育教育的载体，如何更有针对性和实效的发挥作用，我们深入挖掘了这些活动的内涵，使活动的有效性和针对性进一步加强。

1. 围绕“公民教育”品牌，加强针对性，提出活动的着眼点：

公民教育品牌的内涵是公平、民主、正义。我们继承学校一向开展的“礼乐少年 责任公民”这一主题活动，在公民品牌的民主内涵上实现突破，紧紧抓住权利和义务这一对立关系，将公民义务以责任心培养为核心这一主题逐步凸显，形成了“责任公民”主题系列活动序列，并将寒假活动的活动目标进一步明确：

“我的榜样”寻访活动：通过榜样的寻访，从认知上感受榜样的责任心是成功的前提，它们都是为社会、为祖国、为人类尽责的人，为自己树立人生榜样。提高自己的责任意识。

“我的伙伴”读书活动：通过“做一个有道德的人”读书活动，进一步提升自我价值，在读书活动中寻找智慧、理想、信念和责任。强化责任意识，形成自我教育。这样，寒假实践活动就有了着眼点，针对性更强了。

2. 结合“雏鹰争章活动”平台，提升实效性，明确活动的着力点：

雏鹰假日活动是少先队活动的有效载体和丰富评价平台。我们以寒假活动为契机，进一步规范了雏鹰假日小队的组织建设。小队自己设计logo、制定小队制度、聘请小队辅导员，不但丰富了活动的内涵，也使评价平台进一步得到丰富。

在活动中，不仅要求各小队都要制定章目，还要请家长、社区工作人员充实到争章活动的主体中来，充分发挥活动的评价作用，提升了活动的实效性，活动有了着力点。

从制定计划：定章、争章，到评价反馈：颁章、护章，使争章活动贯穿于假日小队活动的整个过程中，使德育教育活动形成一个完整的活动环，提升了每一个环节的实效性。

二． 以雏鹰假日小队活动为载体，以寻访身边的共 产 党员为活动内容，感受责任力量，培养责任意识，进

行自我责任教育。

为庆祝建党90周年，各中队以雏鹰假日小队的形式认真开展了“品质少年心向党”的主题实践活动——寻访身边优秀的共 产 党员。全校共有3—6年级32支小队参加这项活动，参与学生达到250余人。

通过活动，进一步拉近了少先队员们与优秀共 产 党员的距离，在生动鲜活的榜样身上寻求责任的力量，对学生来说是极其有意义的。

如六（1）中队的“向日葵”假日小队，他们寻访的是两位八十多岁高龄的老红军，其中有一位还是参加过抗美援朝战争的。在老红军生动的讲述中，队员们似乎看到了半个世纪前祖国的风云战争；从老红军累累的伤疤，队员们仿佛真切的感受到了一个战士的责任和圣神使命。

其中一个队员说，当他听了两位老红军讲述当年红军时期的真实故事时，他的第一个感觉就是震撼，被红军那种艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献、团结互助的红军精神所深深感动了——这一切，都源自于一位红军战士的责任和使命。

各小队都在班主任老师的精心指导下，在家长的带领下认真地参与了本次社会实践活动。有寻访企业中的优秀党员的，有寻访领导中的优秀党员的，有寻访教师中的优秀党员的，有医护人员中的优秀党员的，相信我们的队员们在这次活动中都受到了很大的鼓舞，很好地帮助了少先队员们了解党的历史，加深了对党的认识，增进了队员们热爱党，感谢党，亲近党的情感，提高了自我责任意识。

三．以“做一个有道德的人”读书活动为载体，以“我的成长伙伴”为活动内容，强化责任感的意志形成。

“我的伙伴”主题读书活动，是我校培养公民责任意识的另一个平台。在寒假期间，积极引导队员与书交朋友，在优秀的文学作品中寻找智慧、理想和力量，逐步提升自己的责任意识。全校1-6年级的队员都参加了“做一个有道德的人”读书活动，参与面达到100%。

大队部在开学组织3——5年级的队员们，围绕“责任”这一主题，开展主题征文比赛，并请语文老师予以指导，在校内评选出一、二、三等奖，在校园网中展示。通过读书活动，队员门对道德的内涵体验更加丰富，责任的意志也更加坚定了。

同时组织1—6年级部分学生参与了国学知识网络大赛，并在寒假实践活动记录表上记录自己完成的日期和成绩，虽然队员们的成绩是参差不齐的，但我们相信这样的活动也会不断加深队员们对国学知识的了解和热爱，在中国传统文化中感受“人人为我我为人人”的社会主义核心价值的美好情感。大队部为队员们设计了寒假实践活动表，小队设计争章章目，最后请家长对队员的活动作争章评价。

寒假活动，是学校“礼乐少年责任公民”整个主题教育活动中的一个部分，也是公民责任心培养的重要环节。本次寒假活动，内涵明确、内容丰富、评价落实、主体多元，使我校“礼乐少年、责任公民”主题教育活动更推向了一个新的阶段，也充分体现了我区“钱江品质”少年的责任感和使命感，取得了良好的教育效果。

杭州市彭埠第二小学

2011-2-22

 

第二篇：暑期社会实践活动的心得

暑期社会实践活动的心得

这应该是我的大学生涯中的第一次的暑假社会实践活动，这次的暑期社会实践对我来说有很多的特别的意义。首先，很是感到幸运，因为我们班聪明能干的团支书为我们班筹划了班集体一起参加完成这大学的第一次暑期社会实践，这样使得我们的凝聚力更强，班集体的意识更深，而我们的友谊更深，让我们更加珍惜；其二是这第一次的大学暑期社会实践，我们都知道万事开头难，因此每种活动的第一次至关重要，而我们的这次的实践可以说是很成功的，可以算是为我们以后的暑期社会实践活动开了一个非常完美的开头，我们所有人也对这次的实践充满了期待，最终都以非常饱满的热情积极的参与其中；最后一点，也是最重要的一点就是这次实践活动的主旨：传承红色革命精神。我们选择了特别的方式来深入的感受老一辈革命家的坚韧不拔，顽强不屈，为新中国的建设英勇杀敌，不畏任何困难的艰苦的生活的中国革命精神。总之，我们不仅非常愉快的完成了暑期社会实践作业，还很深刻的学习到老一辈革命英雄的精神。当然每件事都不可能是完美的，一帆风顺的，在暑期社会实践活动中发生了小小的意外，但还是由我们班的班干部妥善的解决了。接下来就和大家分享一下这次活动中对我来说印象最深的模块。 参观辽沈战役纪念馆模块：

我们特别的选择在七月x日建党的这一天，在参观之前我的心就早已兴奋不已了，再加上我们班集体一起坐火车的经历更是让我感到幸福，一路上大家都是欢声笑语的。等到了目的地：辽沈战役纪念馆，我的心就完全被震撼了，英雄们的气概，英雄们的霸气不减的呈现在我们新社会的大学生的眼前，而对于从小就特别崇拜英雄的我来说更是让人难忘的记住了这次的经历。

聚餐模块:

活动后的聚餐是我们班集体的第二次聚餐，第一次是在刚开学的时候。那是我刚步入辽工大的时候，也是第一次独自来到陌生城市的时候，更是我与班同学刚刚认识的时候，那时的我与大家还很生疏的时候，而暑期社会实践后的这次聚餐却是我在辽工大生活学习了一年之后的时候，是我不再对这所城市陌生的时候，也是我已与班同学早已成为朋友的时候，这时候的我是更加感动，这时候的我不再因为离家难过。因为成长，因为有与大家一起度过的美好时光，所以这次的暑期社会实践特别感谢我班的班干部采取的是大家共同完成的形式而不是让我们单枪匹马的独自完成的方式。

这次的暑期社会实践给我带来很多感动，让我感触很多，所以更希望我们可以有更多的机会都是以班集体的形式完成暑假社会实践活动，使得我们的活动不失乏味还充满很多意义与美好的回忆，更希望我们信管班可以创造更多的成功，而作为班集体的一员的我期待下一次的暑期社会实践活动