行政管理社会实践心得

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过此次实习，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，也让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了行政管理工作应具有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事情去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。实践期间也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际工作有了一个新的开始，真正领悟到“学无止境”的含义，更好地为我今后的工作积累丰富经验。

短短1个月的实践工作过程使我“受益匪浅”。 不仅专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。我知道行政管理工作是一项热情的事业，并且要有持之以恒的品质和吃苦耐劳的精神。实践期间，我勤奋好学、谦虚谨慎，认真听取领导和同事们的指导，对于提出的工作建议能够虚心改正，通过仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，努力把课本上的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合。这次社会实践使我第一次真正的融入了社会，为今后进一步走向社会打下坚实的基础。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中也获得不少感悟 ，下面就是我的一点实践心得：

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一是要“真诚”。你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去社会实践单位，心里不可避免的有些疑惑。不知道实践单位怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进实践单位的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都用很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起 ，我就养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事、对领导的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习。我想，应该是我的真诚，换得了同事们的信任。他们把我当成朋友的同时也愿意指导我，愿意分配给我工作任务，使我能更快地进入工作角色。

二是要“沟通”。要想在短暂的社会实践期间内，尽可能多的学习一些东西，这就需要跟领导和同事进行很好的沟通，加深彼此的了解。刚到实践单位，领导和同事并不了解你的工作能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟领导和同事建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来步入社会的一把不可或缺的金钥匙。通过沟通了解，领导和同事对我有了大体的了解，一边有针对性的传授给我一些实际知识及工作经验，一边依据我的工作岗位给予我更多的指导与帮助。在这次社会实践期间，我真正学到了行政管理课本上没有的社会知识，拥有了宝贵的实践经验，真正做到“学以致用”。

三是要“激情与耐心”。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在实践期间，领导就跟我说，刚参加工作激情与耐心必不可少，行政管理这一行业就像做新闻工作，需要你有耐心去实事求是，通过不断的学习新知识，来努力提高自己的专业水平。在实际工作中，我也遇到了很多课本上涉及不到的问题，但我用对待工作的“激情与耐心”克服这些困难， 2

也让我积累了宝贵的工作经验。这些在平常的书本上学不到的知识，在这里通过社会实践才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。领导和同事总说对待要细心负责，要具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好本职工作的前提。

四是要“主动出击”。当别的同事在聊天时，你可以选择把主动权握在自己手中。在实践期间，我会主动打扫办公室内卫生，主动地帮领导和同事做一些力所能及的事情，并积极地寻找合适的时间，向领导和同事请教一些实际问题，通过学习交流工作经验，巩固了行政管理课本上所学的知识，并且得到了领导和同事的一致认可。使我在短短的社会实践期间达到了预期的目标，体现了人生的价值。

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第二篇：本科行政管理社会实践安排

开放教育本科

行政管理专业社会调查工作实施方案

一、社会调查要求

社会调查为本专业学生必修环节，3学分，不得免修。

学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的行政管理问题上有所发现。

（一）学生时间要求：社会调查时间不能少于3周。

（二）社会调查的实施步骤：

1．接受集中辅导：在指导教师的指导下制定调查方案（包括社会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法）

2．撰写调查提纲和调查方案。

3．实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料）

4．撰写调查报告

（三）选题要求

参加社会调查形成的报告应限于行政管理范畴之内，紧扣社会调查内容，题目不宜过大，也不宜过度集中，注重选题的应用性和现实性。题目字数不超过20字。

各试点单位应根据行政管理专业的特点及本地区实际，结合毕业论文的选题，有针对性组织学生进行。

（四）社会调查书面材料要求

1．应根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），写出调查方案，作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。社会调查报告的内容应包括：社会调查的题目、参加时间、地点、方式、调查对象、调查过程、调查中发现的问题、调查收集到的主要材料及其分析、研究结论及自己的收获与学习体会等。报告布局合理，论点鲜明，数据可靠，表述准确，语言流畅，结论有理有据。

2．社会调查报告要按统一版式的规范化要求形成书面报告并制作成电

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子文档，字数不少于3000字。

3．行政管理社会调查报告的撰写体例为：⑴标题（应力求概括、简明、新颖、对称）；⑵前言（说明调查目的和怎样进行调查 ）；⑶正文；⑷结尾；⑸附录。调查报告打印格式参见“重庆广播电视大学毕业论文（毕业设计文本）格式规范”。

4．参加社会调查的学生，应独立完成社会调查报告的撰写。

5．学生参加社会调查的社会调查考核表应有被调查单位的盖章确认。

6．指导教师应当对学生的书面材料给出真实的评语和成绩，教学单位

应盖章以确认其工作的过程。市电大将在终审时进行严格审核，并给出终审意见。审核合格后，即完成社会调查过程，取得3学分；如不合格，则可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内重新进行社会调查。

二、、成绩评定

学生应当填写《重庆广播电视大学学生社会实践考核表》，写明基本情况，由组织

单位和接受单位签署评语并盖章。

成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。成绩

为百分制，由指导教师评定成绩。

三、具体时间安排：

1、2月进行专题辅导，布置具体内容和要求，要求学生必须准时参加。

2、2月20日—3月10日为学生进行实践、搜集、整理材料完成实践报告的写作阶

段。

3、学生在3月20日前将打印好的实践报告定稿、以及签署意见、盖好公章的社会

实践表格交给班主任。

4、3月30日前指导教师审阅学生的实践报告、评定成绩。将学生社会实践表、调

查报告和成绩单等资料上报市校。

潼南电大工作站

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