中职生成长规划报告

同学们大家好很高兴有机会在这里和大家分享关于中职生成长规划的一点心得和体会希望对你们有所帮助。 首先和同学聊聊适应职专生活的问题。 经过紧张的中考同学们怀着激动又兴奋的心情跨入了职专校园。但是随着时间的流逝随着新鲜感的消退许多同学会出现种种适应性问题。

一、生活环境改变带来的不适应。

对于中职新生而言来到了一个全新的生活环境。原有的家居生活或集体生活方式与现行的集体生活方式和日常行为规范要求存在很大的距离。因而对新的学校生活环境产生了强烈的不适应。

二、角色转换带来的不适应。

有些职一新生在原来的初中是“尖子生”如今强手骤然增多原来的优势便不复存在不再“惟我独尊”。于是面对新的环境他们会产生失落、苦恼、害怕的心理时常怀念以前的班集体排斥现在的班集体。

三、新的人际关系带来的不适应。

由于原来的学习生活环境不同对于新的同学和老师会有不同的期待都需要一个认同接受的过程。有些同学会对人际交往缺乏信心时常产生莫名的孤独感。 如何主动适应高中生活积极调整自身呢？我们从应对高考的角度来谈谈中职生活如果我现在问你们我们的学习是为了什么或许大多数同学会回答说为了高考。那么我们高考呢作为学生我们无法从高考本身中找到快乐这难道不也是一件很可悲的事么所以今天我想要告诉大家应该怎样去面对高考

一、享受学习过程, 学好专业课程。

我希望你们能够记住:我们的奋斗决不仅仅是为了高考高考只不过是一种手段我们可以借助高考这个跳板来实现我们的理想。也许有人会问不重视高考又怎么能在高考中取得好成绩我没有不让你不重视高考我只是想让你们知道固然高考很重要.但是你们更应该学会享受这个过程也就是享受高中生活。

案例：鹰和蜗牛的故事。鹰和蜗牛站在金字塔顶他们达到了同样的高度但鹰是一下子飞上去的很快很容易它觉得平常而蜗牛是一步步爬上去的很艰难但它很快乐很珍惜顶部的风景和感觉学会享受高中生活这个过程会给你的高中生活增添很多乐趣学会享受人生这个过程你会找到生命的广度和深度。

享受学习意味着要探索掌握合适的学习方法简单而论预习掌握基本课堂突破难点作业深化重点复习巩固全面。各个学科老师都有自己的见解和体会。

我们计算机技术专业是一门理论与实践紧密结合的学科；是一门发展很快而又相互间知识联系密切的科学；可借助多种方式学习，是一门在各行各业中广泛应用的科学。计算机和计算机网络实质上是一种人们用于解决问题的工具，因而要学好这个专业的重点就是“学”和“用”，计算机教师应根据本学科的特点及学生心理努力培养学生兴趣，提高学生学习计算机的悟性。

中等职业学校学生总起来讲学习基础较差，学习积极性不高，而计算机专业课实践性强，需要学生反复操作、训练才能掌握相应技能，因而培养学生学习兴趣就显得十分重要和相当关键了。那么如何培养学生学习兴趣呢？如何让中专学生在较短的时间内很快学会和掌握计算机技能呢？本人认为应从如下几个方面入手：

2、融洽师生之间的感情，形成良好的学风

“亲其师而信其道”，情感因素在教学活动中的作用十分明显。在积极向上的情感支配下，可以培养学生良好的意志品质，情感可以转化为意志行为的动力。很多学生学习兴趣的出现有时是十分短暂的，他们可能遇到一点挫折就会对学习丧失兴趣和信心，这就需要教师意观察学生，与学生多交流，学会赏识学生，做学生的朋友，使学生感到亲近，这样就可以利用情感的交流抓住学生的心理，来做通学生的工作，通过情感的交流来感染学生，利用鼓励、奖励等手段保持其对计算机学习的那份兴趣和求知欲。当外在学习动机获得满足后教师就需要把外部的吸引力转化为学生自身内在的学习动机。这就需要教师帮助学生真正认识到知识对他们成长的价值，愿意通过学习知识改善他的人生质量，他就可能自觉自愿的获取知识。教师还要千方百计抓好学生学风，利用学生的从众心理做好学生学习。

2、利用教学展示及计算机在实际工作中的应用来吸引学生

教学展示就是每学期都要组织计算机教师展示自己创作的电脑作品，让学生们对教师们的教学水平相信度增加。每学期，我们计算机教研组教师都要将自己精心制作的电脑作品进行分类，有的通过大屏幕进行演示，有的通过打印设备输

出，让学生们进行学习。为了让学生们对教师们的作品进行深入地了解，教师们还对这些作品加以注释或进行讲解，让学生们明白那些作品的制作初衷和过程。

计算机在实际工作和生活中的应用十分广泛，教师可引导学生直接接触并应用它。如在办公自动化方面的应用是有目共睹的，各种办公场合都在使用。可以让学生欣赏用Photoshop处理的数码照片，可以去掉人身上的皱纹、斑点，还可让学生看往届学生制作的较好的作品。这些例子离学生都很近，通过看、听很容易激发学生的好奇心和求知欲望，培养学生的学习兴趣。另外，我们也可以在讲每一门新课前，多介绍一下本课程知识的实用价值，从而激发学生学习兴趣。在教学过程中也可巧妙结合介绍电脑方面的科技成果、科学 。

二、树立坚定信念。

我无数次的听到有人问高考成功有没有秘诀要我说高考成功的秘诀在于你有没有无比坚定的信念那么何为信念

案例：在一个久旱无雨的小山村里村长带着村民去寺庙里求雨希望老天爷发一下慈悲下点雨。.他们每天都去求雨求了整整一个星期老天爷终于动怒了“你们这帮无赖之徒为什么一点儿诚意都没有”村民们很惊讶的说“我们每天求雨怎么还没有诚意我们都求了整整一个星期了”老天爷说“你们真的相信会下雨吗”“相信”老天爷愤怒的说“既然相信那出门之前为什么不带雨伞呢既然你们相信今天会下暴雨那么出门就应该带雨伞嘛你们出门不带雨伞是因为你们潜意识里根本不相信今天会下雨”所谓真正的信念只有你们自己才能定义。

案例：史玉柱与巨人集团。巨人网络董事长史玉柱19xx年一手创办的巨人集团走向顶峰推出12种保健品广告投资1个亿其中一种保健品就是脑黄金而史玉柱也被福布斯列为内地富豪第八位19xx年.由于财务危机和管理不善等因素巨人集团迅速盛极而衰史玉柱也因此负债2亿。由首富变为首负。但也就是史玉柱在面对负债2亿时还能避免崩溃他说当感觉到自己无力回天时就拥有了这样一个信念我欠的钱我一定会还就是这样一个信念支撑着他东山再起仅用了四年的时间在20xx年底还完了所有的欠款并再一次打入保健品市场推出了现在妇孺皆知的脑白金。20xx年.史玉柱旗下的巨人网络集团成功登陆美国纽约证券交易所总市值达到42亿美元融资额为10.45亿美元成为在美国发行最大的中国民营企业。史玉柱的身价超过500亿。再次成为“首富”.

这是什么这就是信念的力量命运让他从首富变为首负。信念让他再从首负回到首富。欠下2亿的巨额债款都能走出低谷重铸辉煌更何况是我们面对小小的高考因此你们应该自己想明白你们到底是想成功还是一定要成功下定决心成功的人内心里一定要有无比坚定的信念。因为信念可以激发你无限的潜能。

案例；某中学同学酷爱写作可惜在一个完全以考试定终身的时代他只能是被淘汰者退学成为唯一选择可是手中的笔始终没有放弃从步入大城市的那天起他就积极的接近传媒从报社打杂到写通讯、报道从主持版务到负责统筹规划用十四年的时间做到总编辑的位置终于用以一支笔加上坚持不懈的人生精神获得了人生的成功。可见坚强的意志要多么重要正如海明威所说人并不是生来就要被打败人只能被消灭就是不能被打败

三、确立切实目标。

古人云人贵有志当志存高远。大多数学生的目光只是盯在高考本身上而没有想过高考背后深层的东西。作为年轻人一辈子的目标一定要定得高远正所谓你想要什么你才会成为什么。年轻人一定要相信梦想正如相信在黑暗过后必然是黎明我们在拥有高远目标的同时也应该有阶段性的目标但每个阶段的目标要现实.就要永远比周围人做得好一点目标与能力成正比目标要一点点积累每一天每一阶段的目标实现了最后成就的就是远大的目标。记着无论遭遇多么困难的处境也不要放弃自己的目标。因为方法总比困难多。即使是在孤立无援的境地.也不要放弃希望

案例：新东方总裁俞敏洪曾这样说道每一条河流都有自己不同的生命曲线但每一条河都有自己的梦想那就是奔向大海。长江、黄河都奔向了大海但方式不一样长江劈山开路黄河迂回曲折但最终都汇入了大海实现了自己的梦想这就是水的精神。我们的生命有时候会是泥沙你可能就像泥沙一样慢慢的沉淀下去了一旦你沉淀下去了.也许你不用再为了前进而继续努力了但是你永远见不到阳光了。所以我建议大家不管你现在的生命是怎么样的一定要有水的精神像水一样不断积蓄自己的力量不断的冲破障碍当你发现时机不到的时候就把自己的厚度给积累起来.当有一天时机来临的时候你就能够奔腾入海成就自己的生命。

四、学会自我激励。

中职的生活枯燥乏味产生烦躁情绪在所难免。

案例：马云创办阿里巴巴之初许多人都说如果阿里巴巴能够成功无疑把一艘万吨轮抬到喜马拉雅山上面。而马云却对自己的同事说我们的任务是把这艘万吨轮从山顶上抬到山脚下别人怎么说是没办法的事儿而你自己要明白你想要的是什么你能为社会创造什么样的价值职三这一年谁都不会过得轻松但是你们要明白流泪、抱怨统统没有用。对于一个拥有梦想的人来说最大的失败就是放弃今天很残酷明天更残酷后天很美好。大部分人死在明天晚上看不到后天的太阳。作为高三的学生应该学会用左手温暖右手把学习当做快乐并且享受这个过程去欣赏自己去体味属于自己的高三最重要的是不要因为高考而让你忘记了自己最终的目标生命就是一片广袤的沙漠如果努力在自己的沙漠上打一眼深井使水源源不断地流出你就可以把沙漠变成绿洲。

有的同学说我的成绩不好反正就剩最后这一年了也不会有多大的起色。因此也就失去了奋斗的动力。用形象一点儿话来说就是在这些同学眼中手扶拖拉机永远追不上宝马但是还是那句话方法总比困难多如果你是一辆手扶拖拉机你想跟上去你该怎么办最简单的办法就是--找一辆奔驰车拉你一下孤军奋战总是势单力薄融入到团体中才能让你跑得更快。

案例：有位老板事业很成功.赚了很多钱.但总感觉不快乐于是就去问一位禅师。禅师说因为你还没有学会付出和奉献如果你每天想办法做一件好事就会体验到快乐。有一天他开着奔驰车在马路上跑突然发现前面有一辆手扶拖拉机停在路边发出求救信号原来是这辆拖拉机抛锚坏掉了于是他很好心的停下车问是否需要帮忙手扶拖拉机请他帮忙拉到修理部修理一下这位老板拿出绳子把拖拉机的头跟奔驰车的尾连在一起手扶拖拉机还谦虚的说我性能不好你要慢慢的拖哦刚开始他慢慢的拖着拖拉机前进突然之间前面飞过一辆宝马里面坐着红衣少女飚过去了奔驰车生气了小样儿你敢跟我飚车于是油门一下子就踩下去了这下警察可吓坏了一看马路上有三辆车在飚车一辆是宝马车一辆是奔驰车还有一辆是——手扶拖拉机

那么请问谁是你们的奔驰车那就是你们的老师有的同学说我们老师那辆奔驰车不愿意拉我这辆破车怎么办同学们请别忘了奔驰车和拖拉机之间有一根绳你一定要找到这根绳子那么怎样才能找到这根绳子两个字——主动。你一定要主动去找你的老师而不要等你的老师去找你曾经有一个同学去找他的老师结果老

师的第一句话居然是我等你等了三年了你终于来了即使你是一辆拖拉机又能怎么样

案例：蒙牛集团董事长牛根生说别人是从零起步我是从负数起步。他从小是一个孤儿50块钱被卖到一个陌生的家庭创业之前在伊利干了十六年。从一个刷瓶子的工人干到了副总裁19xx年牛根生白手起家创建了蒙牛当时租了一间房只有五十三平方米刚刚起步的时候收牛奶的车被砸人被抓.牛奶被倒掉还有竞争对手在牛奶中下毒然而就是从负数开始。牛根生用七年的时间让蒙牛的销售额增长200倍牛奶加工量居世界第一位。他说在他心里有这样一个目标那就是用二十年的时间把世界乳业中心的位置定到中国定到内蒙古。就是这个目标让他走到了今天。从负数开始的牛根生都能做大.做强对于我们即使是一辆手扶拖拉机有了奔驰车的帮助难道还怕跑不过宝马车吗

五、正确面对挫折

挫折不可怕关键是正确的面对。

1.不要对自己苛刻要确立“跳一跳够得着”的目标。

2.不要对别人期望高“金无足赤、人无完人”。

3.疏导消极情绪“能够驾驭情绪的人是真正成熟的人”。

4.能伸曲自如“凡是不可走极端”。

5.学会倾诉让别人分享你的快乐也分担你的忧伤。

6.助人为乐学会帮助别人总是获得最大满足和良好情绪。

7.集中精力不要四面出击要专心不分神。

8.不要处处与人竞争也不要处处和人为难

9.认识挫折的双重性磨难让人更加奋进。

巴尔扎克说:苦难是一块石头.对于勇敢者而言是块垫脚石对弱者却是块绊脚石。成长中的挫折对于青少年而言是种苦难也是种磨炼。

六、要脚踏实地

我们应该学会“蜗牛精神”。蜗牛的壳是自己加上的既靠天也靠地又靠自己。要心平气和的接受失败。做人要大方、大气不放弃世界上没有绝对的公平心中平世界才会平要学着给别人一个机会尤其是给那辆奔驰车一个帮你的机会。要想成功就要做到蜗牛的三点第一是永远向前向上第二是要有足够的耐力和耐心

第三是给自己足够的时间。 许多东西是从量变到质变的。当你的努力你的付出足够多时就会获得自己想要的。

案例：犹太人颠沛流离却是世界上最富有的民族。原因之一是他们的孩子一出生就被告知什么都不属于你除了你头脑中的智慧和创造的技能。俞敏洪两次高考失败第三次高考他走进了北京大学出国三次失败他创办了新东方帮助别人实现出国的梦想。俞敏洪的生活经历并不复杂.农村18年艰苦的生活磨练了吃苦耐劳的精神北京大学11年学习、教书的历程是一个从极度自卑中寻找自尊的过程创办新东方的12年是一个艰苦奋斗的立业过程因此说不要害怕失败即使是被踩到泥土中我们也不能甘心变成泥土而要成为破土而出的鲜花世界上少有天才如果你能做一个“地才”你就已经成功了。所谓“地才”就是脚踏实地把一件事做到顶尖的人当你脚踏实地把学习这件事做到极致的时候高考在你眼中就不那么重要了。

今天谈了水的精神和蜗牛精神。在最后我想告诉大家是人的生活方式有两种第一种是像草一样活着你尽管活着每年还在生长但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光但是长不大人们可以踩过你但是人们不会因为你的痛苦而让他产生痛苦人们不会因为你被踩了而来怜悯你因为人们本身就没有看到你所以我们每一个人都应该像树一样成长即使我们现在什么都不是但是只要你有树的种子即使你被踩到泥土中间你依然能够吸收泥土的养分自己成长起来当你长成参天大树的时候遥远的地方人们就能看到你走进你你能给人一片绿色活着是美丽的风景死了依然是栋梁之材活着死了都有用。我希望这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准 最后祝你们愉快的享受自己的高中生活在高考中取得自己满意的成绩实现自己的梦想。

谢谢大家。

 

第二篇：中学生的消费行为与成长发展实践报告

          河北丰润车轴山中学课题研究活动记录

一、课题：中学生消费行为

二、课题组成员：杨洪江、吕为凯、冯晓阳

三、指导教师：董素雪

四、课题研究背景：随着经济的发展，人们生活水平不断提高，                 消费成为人们生活中越来越重要的部分，学生消费自然也是不可忽视的重要内容。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的市场信息，给每一个学生提供了通过消费活动认识社会，了解社会，适应社会的机会，因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。为了进一步深入研究中学生消费行为，树立正确的消费观念，我们开展了此次研究活动。

五、课题研究意义：健康合理良好的消费习惯，有利于个人的健康发展，对中学生来说，更有利其成长的发展。好的消费习惯，不仅会影响个人，也会影响到集体和国家的利益，因为，我们从中学生消费开始，深入探讨和研究，引导建立正确的消费观念和良好的消费行为，培养勤俭节约的习惯

六、研究方式及过程：查询有关资料，初步了解中学生消费方式

                    咨询老师意见，设计问卷进行调查

                    上网查询有关信息，进行总结           

七、中学生消费行为问卷调查

1、你现阶段的年龄是（    ）

   A.14               B.15             C.16              D.17
2、你每个月的零花钱大约是（    ）

   A.50元以下    B.50元至100元   C. 100元至200元  D.200元至300元

3、你的经济来源主要属于（     ）

   A.父母每月给的零用钱                   B.平时省吃俭用的存钱
   C.因各种因素所得的奖励                 D.自己勤工俭学获得
4、用于零食的钱占零用钱的（     ）

   A.10%             B.30%            C.50%             D.70%
5、你平均半年买几次新衣服（     ）

   A.0次             B.1次             C.2次             D.3次

6、你每月的零花钱大多花在哪几个方面（              ）（可多选）

   A.学习用品   B.零食    C.课外书籍  D.吃饭   E.衣服鞋子   F.同学聚会   G、其他

7、如果你本月零花钱增加了100元，你将如何处理（    ）

   A.存起来以后用     B.买一些有用的书   C.和朋友吃顿饭    D.去购物

8、如果你本月零花钱要不够了，你将如何处理(     )
   A.跟父母要         B.跟朋友借         C.不再买没用的东西，仔细计划

9、你觉得自己的理财能力如何（     ）

   A.很强             B.较强             C.一般            D.较低

（本次问卷调查采取不记名问卷，不会泄露任何个人信息，请同学们认真填写,谢谢配合）

八、中学生消费调查统计表

九、课题研究报告（见附稿论文）
             中学生的消费行为与成长发展

摘要：中学生的消费行为反映了他们的消费观念与价值取向，有很多中学生消费不合理，影响了以后的健康发展，所以要进行深入研究和探讨，从而引导教育中学生合理消费，树立正确的消费观念，促进成长的发展。

关键词：中学生、消费、成长

    在这个经济飞速发展的时代，消费扮演了越来越重要的角色。中学生是一个特殊的消费群体，所以关注中学生的消费观念与行为是十分必要的，我们要讨论如何引导他们正确消费、合理消费、从而弘扬中华民族的传统美德，促进成长的健康发展。

中学生作为消费的主流，他们的消费观念是什么？消费方向又如何？影响的因素又是什么？带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对某中学同学消费情况的调查活动。通过上网查询及问卷调查等方式、共收到有效答卷40份，以下是我们针对此次调查进行的分析和建议.

一、中学生消费状况。

1、钱的来源。通过调查，发现接受调查的中学生中平时所花费的钱的来源有70％都是来自与父母所给的零花钱，通过平时积攒的占12.5％，通过各种因素得到的奖励占15％，而通过自己勤工俭学获得的仅占2.5％。说明中学生消费来源对父母的依赖性较大，没有较高的独立努力。2.月零花钱。调查得知，中学生月零花钱在50元以下的居多（35%），部分集中于50元到200元（50%)，少数在200元到300元左右(15%)。3、钱的用途。大多数同学以买学习用品为主(85%)，也有一大部分花在了零食、同学聚会及吃饭上（80%）。少数用来买课外书籍（45%）

二、中学生消费不健康的原因。

第一方面：主观因素。⒈中学生消费意识仍较差，容易产生攀比心理。主要表现在：过于注重外表，在意别人的看法。⒉消费心理特别是从众心理的影响。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有名牌，我也要；别人聚会要送礼物，我也得送；别人吃的好，我也要……因而形成了一种不正常的消费状态。⒊求异心理的影响。现在的中学生在学习上往往要面对很大的压力，他们也许因为没有学习上的一技之长，认为自己比不上别人，因此想在别的方面寻找自己的与众不同，或者是想要张显自己的个性。这样来说：求异心理引发的消费心态便对中学生的消费趋向也产生了重要的影响。第二方面：客观因素。1、父母和长辈过分溺爱。现在的家庭都是独生子女居多，家长们对于孩子的消费要求，无论是否正当都尽量多的给与满足。特别是节假日的时候，像春节，有的学生的“压岁钱”更是数不胜数。家长给完了再收亲戚的。而作为中学生，自我控制能力差，他们往往会把钱花在一些不必要的地方，像买手机、mp4等高价格消费品，往往在这方面家长们没有多加限制，这样就让他们步入了消费的误区，把钱花的心安理得。2、社会环境的影响。随着社会经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，消费观念也有所改变。人们开始不再重视勤俭节约的习惯，对于文化精神消费也重视少了，继而出现了出手阔绰的“贵族”，随着社会的发展，很多中学生过早的受到社会风气影响，向大人“看齐”，开始学会“礼尚往来” ，认为这是自己慢慢走向成熟的表现⒊学校教育的不足。为了应对教育各校的成绩的竞争，为了满足高考需要，学校过于注重对学生学习和知识方面能力的培养，而忽视了对学生的日常消费行为和思想观念的教育和引导。   三：针对中学生消费不合理现象的建议

 1、个人：中学生应该树立正确的消费观：克服各种不良心理的诱惑，树立正确的消费观念。不要将钱花在一些昂贵又不实用的物品上，应该学会购买 物美价廉的商品。更多的考虑父母给的钱来之不易，建立合理的消费开支预算，寻找科学合理的消费模式。 二．家庭：首先，家长们要适量的给孩子零花钱，避免对他们过分的溺爱。清楚地意识到溺爱对孩子产生的不良影响。其次，要对孩子的消费进行把关和合理的规划，引导他们树立良好的消费观念和健康的消费心理。三．学校：学校应当适当地转变教育观念，加强对学生勤俭节约、文明消费的教育，教育学生树立正确的消费观念学会合理的消费、适当的消费。四．社会：应加强和完善相关的体制，为学生提供一个良好的消费环境，积极引导高中生合理消费，增加适宜的消费项目，使中学生消费适得其所。

    对于中学生的消费我们要保持科学的态度，开明的看法。我们不要默许和认同，我们要积极引导中学生正确消费，树立正确的消费观念，认真实践中华民族勤俭节约的传统美德，促进个人的健康发展和社会的进步！

      致谢！

                                       高一21班杨洪江

                                       高一13班吕为凯

                                       高一9班冯晓阳