服务社区，关爱老人——

社区咨询活动日

20xx年6月16日

服务社区、关爱老人

——社区咨询活动日

一．活动背景：为了更好的为社区老人提供服务，切实做到方便老人生活，提高老人生活质量。让老人了解《西安市临时救助申请审批流程》、《西安市医疗救助申请审批流程》、《城乡低保及老龄补贴工作办理流程》以及一些日常人活中的一些紧急状况的处理方法。

二．活动主题: “服务社区，关爱老人”

三．活动目的：

通过在社区内部宣传、设立咨询点，为老人提供咨询服务，使老人了解临时救助的对象、范围以及办理流程，医疗救助的对象、标准以及办理流程，城乡低保以及老龄补贴的办理条件、相关资料以及办理流程，熟悉掌握一些关于急救方面的知识，在遇到紧急情况时能及时的正确的处理。同时免费为老人提供一些医疗服务，比如量血压等活动。服务社区，关爱老人，建设健康、文明、服务型社区。

四．活动时间：20xx年6月日星期10：00 ——16:00

活动人数： 社区全体工作人员、实习生五名、医生两名

活动地点:

活动费用:横幅 80元

宣传海报 100元

矿泉水 20元

宣传彩页 10元

活动宗旨：服务社区传温情，关爱老人暖人心

组织机构：

五．活动参与人员：

社区全体工作人员、实习生五名、医生两名

六．活动内容：前期准备：

1、组织人员到活动现场勘察情形和环境；

2、布置活动现场

3、邀请医生

4、确定参与人员的人数

5、活动宣传（海报，横幅等）；

6、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等

七．活动流程：

1、咨询活动：为老人讲解临时救助、医疗救助、城乡低保以及老龄补贴工作流程（以

宣传彩页为准）。

2、为老人免费量血压。

3、陪老人学习掌握一些急救措施。

2、合影留念、宣传。

4、处理好活动结束后的相关事宜，收回各项办公设施，清理场地。

5、 回社区后进行工作总结。

八．注意事项：

1、注意与老人交流的语气与方法，保持微笑，热心服务。

2、 慰问老人在搀扶老人的过程中，要注意老人和体弱人员的安全。

3、 请所有参加本次活动工作人员，遵守本次活动的时间约定，准时到达集合地点，切勿迟到。

4、 请所有参加本次活动工作人员，遵守现场负责人的活动安排和调整，以保证活动能够正常举行。

 

第二篇：20xx年内江市第五小学学校社区服务活动方案

内江市第五小学学校社区服务活动方案

社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划：

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。

二、具体措施

1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能

与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。

3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。

4、学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合社区干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障学生安全上学、放学。

7、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如：

1、娱乐型活动阵地：（1）建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。（2）建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫老年活动室，美化一

条路等都是服务的内容。

3、实践型活动阵地：利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜，培养他们的技能。 总之，我们希望利用这一系列活动，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。

内江市第五小学

2007.3