五年三班读书活动总结

书是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在班级里继续开展了读书活动，现对本学期的工作总结如下：

开学初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。

一、本学期每人必读3本书，它们是《城南旧事》、《混血豺王》、《三国演义》，很多同学一个月的时间就把他们读完了，有能力的同学我鼓励他们多读，这样他们多读了其它的课外书，增长了知识。

二、为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周一的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

三、确保阅读书籍来源。有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到书店购买了本学期所读书籍。此外，还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。

四、营造浓浓读书氛围

我班读书有一个口号，我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1充分利用好了每周三、四、五的晨读的时间，以《国学》诵读和选取的适

合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练，培养学生朗读技巧。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。

2开放班级的小书库。为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，发动班级学生每人捐一本自己看过的好书，分好种类，并且编上号码，成立一个班级的小书库，由专人负责管理借阅，促进孩子们阅读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

3每位学生开学初制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。做到有计划地进行读书。

4 倡导家庭阅读。我积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示。

5教给学生读书方法，列出自读提纲：比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。读后 要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生

阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：

五、开展特色读书活动

1.开学初，在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

2.经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。

3. 开展好书交流推荐活动。利用周四的阅读课，交流看书的心得体会，互相推荐一些有意义的书，相互交换好书看，让书籍资源共享。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

4抓住学生的点点进步，进行表扬，培养了学生的阅读兴趣。

我会继续努力引导学生多读书，让学生在知识的海洋里遨游。 2014.12

 

第二篇：5月读书交流会活动总结

读书交流会活动总结

随着科技的飞速发展，各种电子产品不断的丰富并方便了大众的生活。电子书的出现颠覆了社会对“书”这一词的概念，围绕着电子书能否取代纸质书的讨论愈演愈烈。

据中国版科学研究所发布的第四次全国国民阅读与购买倾向抽样调查报年告显示：我国国民传统介质阅读率持续六年下滑，网络阅读率七年增加7.5倍。

这些调查数据显示电子书的阅读人数正逐步上升。但是通过我们这次辩论赛的举行，最后的出的结论：大家还是觉得纸质纸质书阅读要比电子书阅读好，并且要宣传阅读。