革新小学“三生、四爱、五心、五好”

主题教育活动工作总结

为更好地贯彻落实《贵州省教育厅关于在全省中小学开展“三生四爱五心五好”主题教育的通知》精神，结合我校实际情况，努力践行本次主题教育活动，开展了一系列丰富多彩的活动，现将活动情况总结如下：

一、建立健全组织机构，落实领导责任。

学校成立了以校长任组长，分管德育主任为副组长，全体校委会成员及全体班主任为成员的工作领导机构，并下设办公室在德育处，形成主要领导亲自抓，具体工作专人负责的工作局面。

二、加强宣传发动，营造教育氛围

学校利用政治学习时间认真组织全体教师学习相关文件，及时制定主题教育方案，将“三生四爱五心五好”教育纳入学校工作计划和德育工作计划、班主任工作计划及学校课堂教学中，“三生四爱五心五好”教育和“祖国好〃家乡美”、“我的中国梦”、“三爱三节“等系列主题活动如期开展，充分利用红领巾广播站和集队集会，积极宣传“三生四爱五心五好”教育，为学校开展宣传教育活动营造良好的氛围。

三、组织开展丰富多彩的教育活动，增强教育实效。

1、通过国旗下讲话向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。

根据班级学生的差异，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式，努力营造良好的舆论氛围。

2、充分利用品德与社会课程和专题课程特点，充分挖掘课程中的教育资源，结合“三生、四爱、五心、五好”主题

教育内容，有机渗透于课堂，让学生充分掌握其内涵，

3、由少先队大队委牵头，教师队伍以班主任为主，积极组织开展形式多样的“三生、四爱、五心、五好”教育活动，活动内容包括：法制，交通，消防、禁毒、反邪教、文明礼仪等知识。

4、充分利用红领巾广播站、校园文化布置和班刊的宣传阵地，积极宣传“三生、四爱、五心、五好”教育内容。注重培养学生良好的品质，结合时间和季节的特点，将“三生、四爱、五心、五好”教育内容融入到平时的主题教育活动中，充分做到教育的时效性和实践性，收到了良好的教育效果。

5、加强文明习惯养成教育，培育学生的良好品德和行为习惯。 ①、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、能担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好少年。

②、开展文明礼仪知识竞赛活动中，积极开展以感恩母亲、回报母亲，讲文明，懂礼仪，做文明学生为主线系列教育活动，按照先知

后行，知行合一的活动思路，加强学生文明礼仪教育，培养良好的行为习惯。在校园里掀起了讲文明、懂礼仪、做文明学生的热潮。 ③、开展传承美德，诚信成长“六〃一”庆祝活动。进一步推动我校未成年人思想道德建设工作，，努力培养和提高我校少年儿童的思想道德素质，促进我校少年儿童德、智、体、美全面协调发展。

6、加强家长学校建设，重视家校合作，搭建家校教育

①、定期召开家长会，向家长发放“三生、四爱、五心、五好”教育宣传倡议书，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

②、开展“千师大家访”活动，做好家访工作，深入学生家庭，走访学生，做到人人去家访，人人得实惠，为我校教育搭建更好的教育平台。

7、星级学生的评比与展出活动。

我校定期开展星级学生评比活动，对优秀学生进行定期表彰，充分调动学生的积极性，为我校文明校园的创建活动得以顺利开展。自开展此项活动以来，每学期在校园共表彰优秀学生累计达100余人次。

8、开展“三爱三节”教育活动，培养学生珍惜资源，保护环境的意识。

9、加强社会主义核心价值观教育和社会主义荣辱观教育。 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队大队部，开展形式多样的宣传教育活动和实践活动，让学生了解家乡的发

展变化，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。充分发挥国旗下的讲话、主题班会、主题队会、红领巾广播宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观。

10、积极开展丰富多彩的文艺活动，增强学生的文化素养。

11、加强学生心理健康教育，帮助学生树立良好的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强学生的爱心和责任感，培养学生健全的人格和良好的个性品质。

12、加强法制教育，培养学生的法制观念。

定期召开法制教育讲座，培养学生学法，懂法，知法，

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第二篇：爱及生灵 Microsoft Word 文档

“爱及生灵”语文主题学习导学案

潍坊三中 刘振英

【学习目标】

1、接触动物世界，了解动物，激发关爱、保护野生动物的热情。

2、感受文章中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。

3、妙笔生花 学习写作

一、课前准备

1、搜集各种动物的相关资料，了解他的生活习性、叫声、吃相 动作等，并就你喜欢的一种动物进行说明。

2、阅读主题学习丛书《爱及生灵》选出自己喜欢的文章。

二、课内探究

（一）自主学习

默读自己喜欢的文章，写出你喜欢的理由。

（二）合作探究

赏析你喜欢的文章、段落或句子（作者是怎样用生动形象的语言把动物的特点、习性等讲得透彻明白？）

在组长的协调下，小组成员交流合作，推荐组内发言人。

（三）课外拓展

1、美文欣赏 我们家的猫

老舍

我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

它小时侯可逗人爱哩！才来我们家刚好满月，腿脚还不稳，已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子里去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折腾得枝折花落。我从来不责打它，看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

2、爱及生灵，学习写作

结合以上内容，自主思考，描写你最喜欢的动物，小组交流选出优秀文章展评。

结语；

保护动物就是保护我们的同类

动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。

保护动物，人人有责。

不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

课后提升

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