大学四年总结

大学的生活快要结束了,回顾大学四年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。过去的四年，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学四年的学习、思想、工作和生活做一个总结。

一、学习方面。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

二、思想方面。进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个党员的标准来要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上，思想上与党中央保持高度的一致。

三、工作方面。大学期间，我担任了心理委员及寝室长。在与同学们相处的四年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

四、生活方面。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

总结四年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。

 

第二篇：大学生活中高年级不能影响低年级四遍陈词总结

大学生活中高年级不能影响低年级四遍陈词总结

谢谢主席，大家好

经过一翻唇枪舌战，我们见识到了对方辩友精彩的口才和睿智的思维，但是，真理是越辩越明的，对方辩友从一辩立论到自由辩论结束，犯下层出不穷的逻辑错误，我方本着小错不咎，大错不放的原则对正方观点的辩驳如下。

第一，对方辩友在没有听清我方一辩的前提下，用充满感性的曲解和避实就虚的态度攻击我方观点就是消极的、是保守的，企图用缺乏逻辑的论据打击我方幼小的心灵，但我方本着交流至上的原则，再次强调高年级的同学是不能影响低年级的。

第二，对方辩友把高年级同学对低年级同学产生的影响吹的天花乱坠，却始终不用理性的眼光对其本质进行客观审视，对方辩友的逻辑正式告诉我们在这个不断发展的社会里，在这个理性的年代，面对我们不断发展和进步的思维，我们依然要接受高年级同学的影响，摒弃我们自己的想法。

第三，今天，凡是对方辩友所列的论据均以假设为前提，凡是对方辩友所举的事例都以空想为基础，对方辩友您岂能用假设和空想这两种不切实际的手段来证实你们的观点呢。

下面，在我们明白了对方的偏颇不足之处以后，下面我进一步总结我方的观点。

第一，我方认为，人是具有主观能动性的。马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性，人能够有意识地自觉地想问题、办事情。人们应该以

客观规律和客观条件为基础，充分发挥主观能动性。

第二，我们的社会在不断的进步和发展，人们的思维方式和想法也在不断的改变。对方辩友不断用假设和空想的方式强调高年级对我们的年级产生影响，但始终不面对现实。我们的学习方式和思维方式已经改变了许多，难道我们依旧要学习高年级同学过时的想法和陈旧的学习方式吗？

第三一个人遗传的本质性格不会轻易的随环境改变，一个心地善良的人不会轻易变成一个性格恶劣的坏人。难道在对方辩友眼中，你是一个随意就能接受别人影响的人吗？再者，亲密关系之间都不一定能接受别人的影响，何况高年级的同学对于你来说都没有任何关系啊。