2010高一数学教育实习个人总结优秀范文（特荐）

我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；

2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；

3、教育报告：完成一份教育调查报告。

经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一（10）班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔??”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对

于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。

上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学

目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。

我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次陈老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本年级数学老师开的公开课，本实习队的另一个数学指导老师，做好听课记录，学习老师们的长处和丰富的教学经验；此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出不足之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知识性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必须细心，严谨，杜绝出现知识性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。

二、 班主任工作

（1） 在工作准备方面

我担任高一（10）班的实习班主任，首先我通过班主任指导老师梁老师较快地了解了整个班的情况特点和班级的一些日常工作，高一年级的1至8班是提高班，而9至20班是普通班，普通班除了学习基础不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比较差。具体一点的还有10班有62名学生，男生26人，女生36人；其中正取生46人，择校生17人；住宿生50人，其中女生30人，男生20人；还有就是具体到这些学生的宿舍楼以及房号。

其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦。后来我也发现，10班学生的集体荣誉感也不好，比较自我，也有很多学生向我抱怨这个班纪律性太差，学风班风不好；还有就是很多学生对学习没有信心，认为自己根本就不是读书的料，来高中读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点兴趣都没有，所以他们经常上课睡觉说话违反课堂纪律；还有好3个同学是心理上有比较严重问题的，有2个男生有自闭症，一个根本是不与同学们交流，另一个就是有同学反应说他说话很伤人心，没人愿意跟他交流；还有一个女生就是天天睡觉，除了跟同桌的说话，根本就不理其他人，后来了解到与父母关系也很紧张。

(2) 在班级日常管理方面

在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 学生的纪律方面，10班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题聊天的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。经过详细的观察和同学们的反应，我也大致了解到了经常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，很多都是彼此不认识的，调换座位让他们能够结识更多新同学。当然只是调换座位是还不能解决部分学生违反课堂纪律的问题的，所以对于个别学生，我还采取了个别教育的方法。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得??你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

对活跃的学生，课堂纪律难管理，迟到也是一个很大的问题，这几周，天天都有学生迟到，而且就是那几个，再三批评教育都没有效果，但

班主任指导老师采取“扣分”的措施后，迟到现象就一直风平浪静到现在。到了第10周，10班还得到“流动红旗”奖了，看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。

当然对于心理上有问题3个的学生，也要采取个别谈话的方式，尽量去了解他们所想的；我也多次找机会接近他们；另外，对于一个比较严重的男生，梁老师最终决定去家访，所以，那次，英语老师黎老师和我也去了，家长是非常欢迎的，在他家里，我们也了解到了更多关于他的情况，原来他成绩还是很好的，但是后来因为网络游戏，他沉迷了，每天都要玩游戏，还有就是晚上睡不着，白天能睡得很好，对此，他母亲也说了要带他去看中医，上网时间就慢慢控制，希望学校和家长一起努力，将他引出来。后来他回来了，大家就一起鼓励他，肯定他，也委婉说出他的一些问题，这位男生也沉默了，似乎在思考着什么。果真，接下里的日子，他的表现的确好很多，上课没有睡觉了，而且对老师不再爱理不理的样子了。看来对于问题学生，家访还是很不错的一个方式。

此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更好地了解班上情况，就要利用

好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部。

学校每周二和周四下午是劳动课，我班负责的是一块工地以及多媒体课室，学生普遍比较负责，但也有部分男生偷懒，拖拖拉拉，工作马马虎虎，有时还偷懒不去，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开；如果不去，就采取“扣分”制度。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。

学校还有一个值班制度，就是还要求每层楼班主任轮流值班，要求早上和下午的预备钟响时到楼下登记迟到学生，还有就是晚上去学生宿舍检查。轮到梁老师值班时，我就会跟着去看10班的学生，我们内宿的学生宿舍纪律都很好，不会出现抽烟，闹哄哄的现象。此外，我还发现，男生的住宿条件是很差的，12至16个男生共一个宿舍，还且还是公共浴室，有时还会出现断水的情况，因此也有些男生经不住这样的考验，搬出去住了，对此，学校也是采取不干涉政策的。 当然，对于这个高一的男生宿舍，还是会出现一些状况的。记得还有一次，整栋男生宿舍楼都停水了，很多男生都没有洗澡，结果起哄了；后来又有两次小停水，学生又起哄了；最离谱的一次是，男生宿舍竟然在关灯了后在具体唱歌起哄，对于这样的情况，学校也发了话，要求学生不许起哄，有些问题不是起哄了就能解决的，要求大家静下心，

对于停水问题，学校会尽快解决的，之后就再也没有出现起哄的情况了。看来对于某些状况，学校还是得采取一些强硬政策的。

三、教育调查

我们实习队的调研课题是《和平中学高一学生学习困难成因及对策》，分别对普通班的学生和提高班的学生进行了问卷调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。在这里我们也体会到了分工合作的重要性，以及队友之间的体谅和关怀，记得在统计时，由于负责这块的队友没有事先跟大家说明白要男女分开，对于单选的项却选了多个选项这道题要作废处理的事情说明白，结果很多队友都出现了错误，得重新统计。对于这样的情况，大家都没有抱怨，而是体谅，知道这位队友其实也很辛苦，稍有遗漏不足为奇，所以又认认真真的重新统计一次。

四、结语

本次教育实习，我顺利完成了教学工作，班主任工作，教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要爱和严结合，才能更好的做好教师这一职责；而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高

效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

 

第二篇：教育实习个人总结

忙碌 充实 锻炼 成长——教育实习个人总结报告

忙碌 充实 锻炼 成长

——教育实习个人总结

一、 揭阳一中简介

揭阳第一中学简称揭阳一中，位于广东省揭阳市区北环城路中段。20xx年7月，在老校区开设揭阳一中附属初中，高中部迁至北河对岸的新校区。20xx年12月，揭阳一中顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。该校现有高中教学班超过50个，学生超过3000人。学校占地面积111222平方米（老校区21312平方米，新校区89910平方米），老校区建筑面积22911平方米，新校区建筑面积计划56029.16平方米。学校教学设施配套完善，教学设备先进，环境优美。目前拥有教学大楼、图书馆综合楼、科学馆、教师办公楼、运动场和环形跑道等大型设施，有图书馆、校史室、语音室、艺术室、生物园、信息技术中心总控室、多功能厅、电脑室、软件制作室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等多种功能室。

二、 与实习学校领导、老师的见面会

9月15日下午初到揭阳一中，学校安排好实习队的住宿处所，而风扇、灯、门窗都正在处理当中。在仆仆风尘中，我们住下了。从此筑起我们的窝。

9月16日下午4点半，揭阳一中为实习队召开与指导老师的见面会。会上，学校领导致欢迎词，为实习队讲解了揭阳一中的基本概况和学生的总体基本情况，介绍了实习队员与各学科指导老师和班主任指导老师认识，并对实习队提出了一些注意事项和一些日常工作；同时，也提出了一些建设性的建议，比如要备透课本，了解某个章节在某个单元或整本书中的作用，要承上启下注重知识的联系性；还要备学生，注意了解成长于城市和农村的学生各自具有的特点；要勤辅导学生，对学生要有耐心等。另外校领导也交代了实习队能协助实习学校做的事情。

我会记住9月17日这一天。这是我实习生活的第一天。揭阳一中的老师有轮班值日制。当天值日的老师会戴“值日导师”的工作证。具体工作就是早上7点、中午2点在学校门口检查学生的校章、校服；晚上晚修时检查学生人数、登记考勤、管理秩序等班级管理工作。这一天，实习队也开始参与了揭阳一中的日常常规工作，我也开始了听课日子的序幕。

三、 我的教育实习工作概况

在揭阳一中校领导、信息技术科组吴晓丹老师、班主任王文静老师的支持和指导下，以及其他老师的热心帮助指导下，我的实习工作取得了很圆满的成功。

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我实习的基本内容包括五部分：信息技术教学、班主任工作、教育调查、开展第二课堂活动、研究性学习论文的指导以及协助学校各职能部门完成工作。

本人主要做了如下工作：

1. 信息技术教学工作：完成7份教案，试讲次数为10次，上课节数为47节，

其中新课7节，重复课40节。

2. 班主任工作：为期8周，指导学生完成“欢乐一家庆国庆”、“懂法守法模拟

法庭”、“我的大学不是梦” 的三次主题班会，并且组织学生开展“班级格言征集活动”，以及指导学生参加“了解乡土文化，增进乡土情感”报纸DIY活动。

3. 开展第二课堂活动：

1）策划组织“了解乡土文化，增进乡土情感”报纸DIY活动，方案的设计、

宣传片制作、学生动员大会、报纸评比工作。（小组合作）

2）开展信息技术兴趣培训班，方案的设计、上课时间的安排和电脑室的借用、

负责视频制作和photoshop简单工具的培训。

4. 教育调查：

1）参与“省十一五课题之子课题：揭阳高中历史课程资源研究”的课题《揭

阳一中学生揭阳乡土文化素养程度调查研究》，完成设计问卷，问卷发放，问卷统计及教育调查报告。（小组合作）

2）开展“揭阳一中89届新生基本综合情况的调查”活动，完成设计问卷，

问卷发放，问卷统计及调查报告。（小组合作）

5. 研究性学习指导：为期5个星期，完成88届研究性学习部分论文的指导。

6. 协助学校各职能部门完成工作

作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，给实习学校留下好的印象。在前前后后一共8周的时间里，教学理论一点点转化为教学实践, 模拟的微格教学变为真正面对面的教学。尽管生涩，但在慢慢的成熟之中；尽管每次上新课之前都紧张得无法入睡，但每次重复课却都让我有不一样的体会和收获；尽管到现在我还不能认识每一个我上过课的学生，但走在路上会听到一声声的老师，我就有一种欣慰的满足。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

四、 信息技术教学工作

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教学工作的实习是高二的信息技术选修二（多媒体技术与应用），这是相对特殊的一门课程，因为没有高考指挥棒的控制，很自然地，学生就想在信息技术课堂上尽情地做自己喜欢的事。所以，怎样让学生在信息技术课堂上配合教学，并且在完成教学任务的同时让学生期待下一节信息技术课是我一直在思考的问题。

1. 听课、准备阶段

刚开始实习，我的主要任务是听课。听指导老师讲课，分析老师的教学亮点，再回顾我之前在学校模拟的微格课堂，经过对比，我从中吸取了许多精华。指导老师给我介绍了另一位上课非常出色的陈老师，我也经常去听这位老师的课，她上课的思路非常清晰，也很有她自己的一套方法。之后，也去听了其他年级、其他科目的课堂，我发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服指导老师在课堂上的严肃有时、笑容也有时，使下面的学生摸不着头脑，不敢胡乱搞机器，只能是顺服地跟着老师走；我也佩服老师陈老师上课时的应对自如，她通过引用生活的故事和例子，加上清晰的讲解思路、独特的语言特色，让课堂有一股和谐的气氛。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

2. 上课实战阶段

听了一周的课后，在国庆长假的前一天，20xx年9月28日我第一次走上讲台，开始了我的第一次课堂，授课内容是《多媒体作品的开发规划》。连续上了两个班的课，同样的教学内容，上课的感觉却是完全不一样的，正所谓“一回生两回熟”吧。指导老师对我的首次课堂的效果还是比较肯定的，比如上课的姿态、肢体语言、和学生沟通的语言都用得恰到好处。两位老师也给我指出了一些不足和存在的问题，例如上课前一定要点名，有一些教学内容详略不当。我认识了自己的不足，就思考着怎样弥补这些不足，改进我的教学。我上网查找一些精品课的教案，慢慢地，后来的几节重复课都有了很大的进步，也得到了科组老师们的肯定。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位严谨，一位轻松，从效果来看，各有各的好，所以我定下的目标是两者的合理结合。要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的7新课中，有几节课我都创设了情景，而且情景设计都比较贴切。

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比如，歌曲《江南》的flash动漫、搞笑影片《春运帝国》，还有一个是引用学生校园生活的例子，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。由于学生的能力水平参差不齐，所以在指导学生完成教学任务的时候，我特别注重对计算机能力相对薄弱的学生的关注，对他们进行耐心的指导，让学生不要产生“自己什么都不会”的自卑感。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，我不是按照教材的安排至始至终都选用素材提供的多媒体作品《快乐的校园》，因为我认为学生会由于没有新鲜感而感到乏味。所以我采用了形式多样化的多媒体作品供学生欣赏，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 我自己也是从高中生的生活走过来的，我深刻的理解高中生活的紧张，所以我的每一节课都尽量地在保证完成教学任务的情况下，安排大概5分钟的时间播放一些轻松的视频帮助学生缓解精神压力，每次课前我也用音乐等待学生的到来。渐渐地，我发现上课的时候学生们都越来越配合了，我尤其喜欢他们盯着我看的感觉。

3. 作业设置及批改

信息技术科目的作业是比较特殊的，原因在于学生不够重视该科目而导致不自觉完成。而我认为，作业是对课堂教学的一个反馈环节，它的作用是不可忽视的。但这并不代表每次课堂都必须有书面作业。我在每次课堂都安排学生任务或让学生进行实时演示操作，并且会在必要的教学任务要求下设计书面作业，由于书面作业多数是小组完成，因此我十分强调小组的合作分工问题，并且及时督促每一位学生务必参与作业的完成。比如在《多媒体作品的界面设计》、《文字稿本与制作脚本的设计》等教学中就需要用书面作业来检验教学效果。课后，我认真批改学生作业，并注评语，通常会在评语之后加上一句鼓励学生的结束语。批改作业的同时，我及时将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结，及时发现课堂的不足。

五、 班主任工作

1. 在工作准备方面

我带的班级是高二（12）班，是一个理科班。首先原班主任王老师给我班里学生的花名册，包括他们的座位安排。我发现，这是一个男生明显多于女生的班

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级。据班主任老师介绍，班里的学生非常活跃，学习方面也非常自觉，还重点介绍了班里的班长和文娱委员，这两个学生都是非常有组织能力的学生。通过班主任的介绍，我对班级的情况有了一个大概的掌握。

听课或晚修的时候，都是我和学生交流了解的机会。我首先给自己的班主任工作初步做了一个计划（见工作簿）。高二（12）班总人数67人，其中男生39人，女生28人。我系统、全面的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了8周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。

2. 在班级日常管理方面

我在班主任王老师的指导下，辅助她主持日常工作。在实习期间的几个星期里，我非常喜欢和学生们聊天，以一种朋友的身份融入他们。

由于我的教学科目是信息技术，这便使我在学习方面对学生的辅导少了很多。班里只有少数的学生和我聊关于计算机专业的知识。但我一直在努力地找机会接近学生，比如在空闲时间到班里听课等。组织班里的清洁工作也是我和学生交流的契机。我经常组织学生在第八节课开展清洁卫生工作，这不仅可以让学生参加一些必要的劳动，到达缓解精神、放松身心的效果，在开展劳动的过程中也培养了学生的团队合作能力。在和学生的沟通的同时，我不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育，尤其是城乡学生之间的差异。我还时常带给学生一些大学生活的剪辑，并由此督促他们现在必须付出努力才会有美好的明天。由于重点学生的学习自觉性很强，所以晚自修一般不需要时刻地跟班。但我会适当地找机会到班里视察或者在教室后面观察学生的动态，如果学生有问题，我也会尽力解答。

完善班级制度建设，参与班级管理工作也是班主任工作中必不可少。除了常规工作之外，我还辅导学生设计具有主题特色的黑板报，例如《祖国生日，神七献礼》。

3. 在班级活动方面

为了体现班级特色，我指导班委开展了“班级格言”征集活动。活动的开展得到学生的大力支持和配合，共有四十多名学生参与活动。经过一个星期的征集，学生自创格言共54条，其中的很多格言都具有鲜明的班级特征，经过投票，最终曾雄同学的“想，凌云壮志；干，脚踏实地”被推选了88届（12）班的班级格言。

“神七飞天”，国庆来临，有了这样的契机，9月27日我组织开展一次以“国庆和神七”结合在一起的主题班会课“欢乐一家庆国庆”。开展班会活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。对于一些政治性质色彩比较强烈的活动，学生一般都缺乏必要的政治素养。最后，我决定把主题班会课定格为

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“国庆神七”为主题、以“玩游戏”为形式，在班主任的支持下，班会课取得圆满的成功。“国庆和神七”体现的环节主要以知识竞答的形式，这让学生对“神七飞天”的知识和祖国59岁的生日有了一定程度的了解；玩游戏的环节则以小组赛的形式开展，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，小组内部的合作也锻炼了学生的团队合作精神。

10月20日，我们又开展了“懂法守法”模拟法庭的班会活动。指导学生观摩庭审录像，使学生了解案件分析，证据制作，起诉状、答辩状、代理词和判决书的书写，熟悉庭审程序等；又选择难度适中又与学生密切相关的案例；并邀请专业课老师前来指导，正式开展活动。这次班会取得了很大的成效。

11月3日再次举办“我的大学不是梦”主题班会，向同学们展现大学生活的绚丽多彩，引起同学们对未来生活的憧憬，激发学习的动力和激情。

时间过的非常快，当开始能够自如地走进班级的时候，对学生特点有了一定的了解，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任王老师身上学到很多，同时充分体会到“走进学生”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。

4、关注特殊个案

我重点了解的学生是陈鸿伟同学，性别男，共青团员，健康状况好，学习成绩中下。我主要通过班主任老师、班上学生、和找他本人聊天谈心对他进行了解。陈鸿伟同学家住揭阳市榕城区榕华园，是内宿学生。家庭条件良好，爸爸经商，妈妈是公务员。该学生活跃程度非常高，课堂上喜欢做小动作或者喜欢跟旁桌的同学说话，并且非常喜欢网络游戏。第一次上信息技术课的时候，我发现他是一个非常聪明的学生，但也十分的调皮，喜欢和老师唱反调。从班主任那里我了解了他的更多的信息，便开始找机会和他沟通。我采取的是辩证分析外加鼓励的方法和他交流，谈论关于他自己未来的理想，引导他分析自己的成绩现状以及原因，并且检查自己的学习方法，引用实际例子说明问题，最后表扬他的聪明和活跃，让他树立起认真学习的信心和决心。四个星期过后，多位科任老师反映陈鸿伟同学在课堂纪律、学习方面都有所提高了。后期的思想工作是不可缺少的，接下来的时间我还是经常和他交流，表扬他的进步，鼓励他继续努力，树立信心。

5、班主任工作体会

在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作也是非常重要而琐碎的。在实习期间，我记住老师对我的指导，带着细心、耐心和爱心，同时再加上一个勤字。对于班主任工作，我有以下几点比较深刻的体会。

首先，正如老师所言，对待学生要有细心、耐心和爱心。正是“态度决定一切，细节决定成败”，我觉得，一名真正尽职尽责的班主任，就把每个学生当

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作是自己的孩子一样看待，在学生身上花的功夫比学生的父母还要多，了解他们的生活情况，学习情况和思想状况，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，。

第二，要宽容、平等对待每位学生。要平等地对待每一个学生，更要多多关注中下层的学生，多给他们一些锻炼的机会，激发他们的学习兴趣。我相信，只要你对学生好，学生也一定会对你好！许多学生都有听温言教诲，而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正，这样学生才会信服你，而你在学生当中也有威信。

第三，该严肃时严肃，该微笑时微笑。比如在上课、考试时，要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。同时又不能老是拉长脸，“微笑是我们的语言”，爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵，所以要注意把握了一个度。充分运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友，做好学生的思想工作，与学生打成一片，加强了与学生能够之间的感情。

六、 其他方面

1. 第二课堂

1）.实习队伍组织策划了“了解乡土文化，增进乡土情感”报纸DIY活动（报纸包括手操报和电子报）。比赛前，我们积极的制作宣传片在高一、高二级进行比赛宣传以鼓励学生踊跃参加。在比赛进行阶段，实习老师指导学生制作报纸。报纸制作要求附上本次调查的心得体会。从课题一出，作为指导老师，我们就督促、协助学生们组队，取好队名。由于活动是在国庆期间进行，所以我们非常重视对学生的安全教育。历时四周，上交作品有80多份。10月26日，实习队开展对手抄报进行评比活动。从手抄报色彩、排版、内容、整体感受等进行评价，整个过程以民主投票的形式，气氛热烈。最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖七名，共十三份获奖作品，并在次日把获奖名单和作品向全校公布。

2）.在开展信息技术第二课堂活动的过程中，我授课的是视频制作和photoshop简单工具的使用。我有针对性的将教学重点定位在操作方面，强化学生对计算机常用软件的使用，培养学生的创新思维能力及实践能力，激发学生对信息技术学科相关知识学习的兴趣，从而提高学生的信息素养，丰富课余生活。同时，第二课堂采用组队的形式，让学生在学习的过程中培养团队合作的能力，互动学习，共同进步。

2. 调研活动

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1）.实习队参与了“省十一五课题之子课题：揭阳高中历史课程资源研究”的课题《揭阳一中学生揭阳乡土文化素养程度调查研究》的调查。首先通过各种渠道充分阅览相关资料和进行实地考察，并采访熟悉揭阳历史文化的人员。设计调查问卷后，在全校学生中抽样派发调查问卷，对部分学生进行个别采访。后期开展了对调查问卷的统计分析，最后撰写调查报告。

2）. 小组（2人）面向揭阳一中的高一新生开展了题为“揭阳一中89届新生基本综合情况的调查”活动，主要分为六大模块，分别为适应篇、压力篇、能力篇、感情篇、展望篇、问题收集。我们主要采用问卷调查的方法，外加对少数学生进行访谈，最后整理问卷、分析数据，撰写调查报告。

3. 研究性学习论文指导

揭阳一中的每一届新生都有一个社会实践的课题——研究性学习。学生通过自主选择某一个社会角度确定课题进行调查研究，最终完成论文。在研究性学习论文指导方面，我很认真的对学生的论文进行研究和分析，从中发现了有一部分论文的观点是从网络上搜索，并且没有经过任何分析修改并且没有注明文章出处的现象。对于这种现象，我对部分学生进行了必要的网络道德教育，重点强调要尊重他人的劳动成果。在指导论文的同时，我充分尊重学生的观点，让学生发挥思维主人公的地位。

4. 协助学校各职能部门完成工作

1）. 协助政教处完成的工作项目

从9月17号始，实习队协助学校进行轮班值日。具体工作是每天7：00—7：30；14：00—14：30在校门口检查学生校章和校服的佩戴情况；安排车辆排放，维持校内交通晚上等。晚上19：30—22：00去巡班，登记晚修学生的考勤情况，并维持纪律。

日常派发政教处通知；整理各个班级班会课资料；负责校级“书信节”活动的学生作品指导与收集。这些工作我们都是第一次实践，我们学习到很多。

10月27日，我们协助在校园二楼平台举办了“远离黄赌毒黑，构建和谐揭阳”为主题的学生签名宣传活动。

2）. 协助教务处完成的工作项目

10月7—12日和11月6日起，分别是揭阳一中的高一、高二级进行第一次阶段考试和期中考试的时间。于是这段时间我们实习队帮忙协助学校进行检查考场以及布置工作。

进而协助学校进行评估资料的整理，包括高一学生资料输入、整理统计；输入整理每周各个年级上交的教学文件资料；协助老师分类考试的答卷到各班；登记考试分数等。虽然这些工作特别繁琐，但我都用心做好。

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3）. 协助校团委完成的工作项目

从10月8日到实习结束，协助团委对“校园艺术节”筹划安排。实习队分工合作，策划活动，撰写方案；并进行活动的宣传和筹备。

七、 总结阶段

11月3日，实习队伍在校会议室举行了实习总结大会，揭阳一中校领导、指导老师出席了本次会议。会上，队长代表实习队总结了为期8周的实习工作，并向校方致谢，感谢8周以来校方对实习队工作的支持和指导。会后，实习队和领导、指导老师合影留念并赠送合照。自此，实习已到尾声。后期的工作比较紧张，主要整理各类资料和文档；同时也要做好与学生们、老师们的告别工作。11月4日实习队发出对揭阳一中的感谢信。实习工作基本宣告结束。

八、 感恩的心

忙碌、充实、锻炼、成长是我此次教育实习的感言。

为期8周的教育实习，揭阳一中的领导、老师给予了我很多的指导和支持，给了我很多的锻炼自己、提高自己的机会。特别是一中先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验让我受益匪浅。从紧张备课到走向三尺讲台，从新课到重复课，从生涩到熟练，都有老师的悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的8周里，使我感受到从事阳光下最光辉的职业是多么的幸福。两个月时间，我不仅巩固了专业知识，把理论知识运用到真正的课堂教学中，而且锻炼了教育的独立工作能力以团队合作的能力。

衷心感谢我的指导老师！

班主任指导老师是03级中文系的师姐，她为人和善谦虚，管理班级有一套独特的方法，学生都很喜欢她，也很尊重她。班主任对我的指导方式从来不用命令的口吻，她总是用提建议的或者和我探讨的方式来指导我。在她管理班级的原则里，有一条就是尊重学生，用平等的身份和学生沟通，这一点使我我受益匪浅。 教学指导吴晓丹老师是一位对学生非常严格的老师。她有着严谨认真的教学态度，对我自己设计的教案，她总是很认真的研究分析，然后指出我的设计亮点，同时指出存在不足的地方。吴老师非常尊重我个人的观点，令我感到的是吴老师一直都是用一种和善，商量的语气和我探讨问题，从来不说“你该怎么做”之类的话语。每一次上课，吴老师都会来听我的课，即使是重复课，她也会来听课。因为她认为我的每节课应该都会有进步的，谢谢吴老师的信任。

陈炎芬老师虽然不是揭阳一中分配给我的指导老师，但她对我的教学指导使我感动万分。陈老师是吴晓丹老师介绍我认识的一个好老师，她的教学态度异常认真负责，不管某个知识点的讲授能否得到学生的理解，但她总要在课后费尽十

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分的力气去剖析，为的是尽可能让学生听懂。陈老师也经常观摩我的课堂，然后给我提出她的建议，同时她也不忘时刻指出我在教学方面的亮点和特色，让我对接下来的从教工作树立了信心。

有些东西，只有真正做了，才能知道什么是感觉。实习前的微格是无数次的，但只有真正站在三尺讲台之上，面对着学生，才能感受到做一名人民教师是多么光荣；当学生投来渴望和你做朋友的眼光时，才顿时觉得做一名人民教师是多么幸福。从此树立忠诚人民教育事业的思想，艰辛、光荣、幸福…混合一体就是做一名人民教师的体会。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，教师一定要树立终身学习的思想，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深，这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。始终记住校训“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”。

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