五月份学生教学信息员工作总结

（20##——20##学年第二学期）

目前学生信息员的工作有条不紊地进行着，教学信息员细心观察和留意身边的教学问题，及时、准确地了解、收集教学运行过程和日常教学管理中的重要信息，以及学生对教学工作的意见和建议，及时、具体、有针对性地把问题反映到教务处，再通过教务处反映给各教学单位及相关职能部门。教学信息员与同学和老师保持沟通，积极参与了学校教学管理工作，为我校日常教学工作提供了重要信息。现将本月学生教学信息反馈工作总结如下：

一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据）

1．本月反馈信息基础数据：309条信息（含校区132条），其中有效信息为条（重复的已归纳），各系部的反馈情况为：

2．信息分类基础数据：

二、反馈信息情况

（一）肯定方面

1．认可中有表扬，赞赏中有感谢

“银行会计岳龙教授上下课很准时，讲课很有激情，给我们传授了不少银行会计课内及课外的专业知识，使我们受益匪浅，而且吸引了不少其他班的学生慕名来听课。能上他的课我们感到很幸运，谢谢岳龙教授！”

“金融理财专业计量经济学科任周高宾老师讲课认真，课堂板书清晰，详细地讲解每一个知识点，分析公式步骤；认真负责，鼓励同学们提出疑问，进行交流。请给予表扬！

“到了大二，同学们接触到了更多的专业课，也感觉到学习的压力。高级财务会计是继中级财务会计之后的又一门重要专业课，值得高兴的是，任我们该门课程的会计系的李萍老师对学生很好，讲课认真、耐心、并且讲课条理清晰，帮助同学们解决了许多学习该课的问题。同学们认为李老师知识渊博，经验丰富，在讲课的同时，让同学们认清各部分内容的重要性及实用性，有利于同学们对高级财务会计知识的掌握！”

 “财务会计学的陈亮老师讲课细心、一个知识点用多个例子来讲解，同学们都说这样很容易听懂；讲课时声音洪亮、双眼炯炯有神，配以特色动作，调节课堂气氛，轻松而充实。”

 “同学们认为工商管理系高振生老师在讲课时见解独特，注重分析中外企业的不同，在讲课的同时结合企业实例播放视频，让课程更具吸引力，很好！”

 “《外国经济思想史》的王理教授、《客户管理与商账追收》的蔡赛男老师，《算法设计》任课老师骆世广老师，同学反映不错，觉得老师上课很有激情，充满自信，语言幽默，能调动课堂气氛，同学们都很积极地跟老师互动。”

“《战略管理》丘磐老师、校区金融系程华强老师将课内外知识相结合，让我们受益良多，非常好！”

“数学系的林奕武老师备课严谨，上课认真，风趣幽默，讲课独特，简单易懂，得到了同学们的认可。林老师常常激励同学们认真学习，独立思考，注重提高同学们独立解决问题的能力。上课能用一些幽默的小故事和名人的故事教育同学们，是个不可多得的好老师！”

“经贸系赵小仕老师、财传系语文老师赵阿颖、应用数学系的MATLAB胡蓉老师能够很认真地备课，并把课本的知识点很全面地讲解，有利于学生们对问题的深入把握。”

 “《线性代数》魏雪君老师上课很用心，是一个很负责任的老师，她就像姐姐一样，平易近人。每次上课，老师总是比我们先到教室，在还没上课前，会将上课的前期工作做好，她还会了解同学们对上节课内容的吸收程度，课堂上老师以严谨的态度对待上课，认真地为我们讲解知识点，引导我们做相关的习题，以更好地理解及吸收所授的知识。课后，老师会认真地批改我们的作业，指出我们常犯的错误并帮我们改正。总之老师在教学方面是极度认真负责的，同学们对老师的评价都很高！老师，加油，争取做到更好！我们对你有信心。”

“教《中国近现代史纲要》杨济源老师，声音温柔动听，同学反映不错，学到了一些以前不知道的历史事情，有同学高度评价：代替了大学语文发挥更好的文化熏陶作用。”

“金融系李义老师讲课很有特色，在讲书本知识的同时讲出自己的见解，让我们更好地思考社会形态！李义老师讲课很幽默，很讲规则，但是不死板，是个不错的老师，同学们认为听李老师讲课很受益！”

“大学计算机陈尹立老师是一位平易近人、和蔼可亲的老师。虽然计算机知识比较难，也比较枯燥，但有了老师的耐心讲解及悉心的指导，同学们也学得很有劲。上课期间，老师会用它丰富的专业知识来为我们讲解知识点，引用日常生活中使用计算机过程中所遇到的问题来讲解难点。上机操作时，老师会向我们演示实验的大致过程，指引学生更好地完成实验，在学生不懂如何操作时，老师会亲自指导同学，讲解所涉及到的知识点，使同学们懂得怎样去操作，是个令人赞赏的好老师！”

“教经济法的李支老师非常善解人意，是一位百年一遇的好老师。年轻有才，讲课生动有趣，善于运用生活中的例子讲解，有三寸不烂金舌，口才相当好，同学们对他的评价非常好。希望学校多引进这样优秀的人才！”

“同学们反映法律系的张柏良老师、杨兴老师、计科系的钟雪灵老师、校区法律系的卢护锋老师上课风趣幽默，很有活力，内容充实，喜欢拓展课外知识，注重课堂上的互动，唤起同学们学习的热情，同学们都很喜欢上他们的课。”

 “外语系李镔老师讲授《工商导论》，能够结合自己出国留学的真实体会，对书本的各个知识点进行扩展，同时很详尽地解释每个点的来龙去脉，让同学们在老师精彩的讲述中游遍欧洲，游遍英国，又能学到实用的商务英语，一举多得。”

校区反映“金融系闫文浩老师、外语系曾丽萍老师、胡颖老师上课富有激情，善于与学生互动，同学学习的积极性高，课堂气氛活跃。”“会计系成蓉晖老师、应用数学系王传力老师对学生十分关爱，课堂上讲课一丝不苟，课外与学生交流沟通不遗余力。”“金融系黄敏老师讲课非常幽默，善于联系实际，深入浅出，方法独特。” “外语系肖珍飞老师、计科系黄承慧老师、应用数学系李芳老师、王响老师认真负责，解答同学问题时耐心详细，积极提高教学质量。”“外语系黄蕾老师课堂气氛活跃，上课时总是穿插一些人文地理知识，激起同学们的求学热情，受到学生的好评。”

2．肯定中有希望，鼓励中有建议

“同学们认为会计系张可可老师讲课水平很好，思想很独特。希望老师能在讲课的时候，适当提醒所讲内容的大致位置，让同学们可以更好地跟上老师的脚步！”

“同学们认为会计系赵剑锋老师是个认真负责的老师！赵老师知识渊博，备课很充分，对于同学们的问题细心耐心解决，重视学生的接受能力，喜欢老师课上播放的财经类新闻，让我们更好的接触社会近况！希望老师讲课本知识的时候能稍微脱离课件，让详略更加明显些；希望赵老师讲一些有关于银行内部职位的要求，并加多些练习，让同学们在练习中更好掌握课本知识！”

“教中级微观经济学的老师是刘礼花老师人很好，大多数同学反映她的课不错，但是可能是课程本身的原因，觉得太难，希望老师的PPT中如果是重点的地方多加些中文解释。”

“周雪刚老师讲授的运筹学，虽然老师普通话不是很标准，但周老师备课充分，讲课认真，他上的课我们都能够很快接收，他讲课速度及讲课内容让我们很容易就接受了新学的知识，他还特别安排了两节实验课，让我们更充分地把握了运筹学在实际生活中的运用。”

“劳动与社会保障法学陈薇薇老师讲到《劳动者薪酬待遇及休假》等大家都非常关心的章节，老师也举了很多的案例，列举了不同公司的一些待遇状况表给我们看，使我们获益匪浅。希望老师的课能给我们更多的社会信息，可以相应地把一些案例以练习的形式呈现，让我们能通过案例练习更好地运用知识，多些思考。”

“法律系刑法学黄鑫老师的课一直都是形式多样，内容丰富，倍受同学们喜爱的。课上会有同学上台和大家分享他们组去法院旁听的感与思，并相互对疑问进行了探讨。通过这几次课上台的同学分享的情况可以看出老师采取的这一方式是非常有效的，不仅推动了同学们去法院旁听了解司法实践的活动，并提高了同学们的自主学习性，加深同学们对理论知识的认识及理解。如果老师能对大家提出的一些辩论焦点，相应的做一下讲解，可以使大家收获更多。”

“同学们认为外语系夏娟老师上课很有激情，情感丰富，在教学上很有见地，注重发音的纠正，利于我们口语的提高！希望夏老师能对角色训练的教学方法进行改善，或对话题的定义更明确，方便同学们抓住重点！”

学生反映吴国平老师、陈剑老师注重与学生交流，不断改进教学，教学效果良好，学生给予了充分的肯定，并希望老师再接再厉，带领学生一起取得更好的成绩。“陈剑老师讲课的进程比以前加快了一些，讲课内容更充实了。”“经济法吴国平老师上课比刚开学讲课有趣多了，内容也很充实，尤其案例分析，效果不错。” “校区工商管理系周小文老师讲课方式独特，重点难点把握很好，让学生能够很好的跟随其思路走，对待学生认真负责的态度深化同学们的心灵，受到每位学生的称赞”。“校区经济贸易系黄文正老师教学态度认真严谨，勤奋的学习精神给同学们起很好的带头作用，并虚心接受同学们的建议，对教学方法作了调整，讲课进步很大，教学质量有了较大的提升，在黄老师的引领下，很多学生开始准备期末复习了。”

3．教学方法独特，值得提倡、借鉴

“法律系仲裁法付志刚老师上课时提问布置的思考题，并讲解相关的知识点，加深了我们对问题的认识。有同学在课间和老师讨论后，将自己课后查找的相关资料拷到电脑上与大家一起分享，老师对同学积极主动的学习态度给予表扬，这样可使同学之间相互学习，也树立了榜样，逐渐形成了良好的学习风气。”

“《数理统计》任课老师刘娟老师，讲课思路清晰，让同学们当堂完成相关练习并实行抽检，有助于提高同学们上课的专注度，虽然会带来压力，但对同学们的学习有很大提高，得到大部分同学认可。”

 “法律系经济法学李炼老师对我们上次课所进行的实验课进行了分析总结，并明确的指出了存在的不足、优点以及需改进的问题，老师对实验课的及时评论，让我们能不断完善，快速提高。”

“国际知识产权法江忠英老师每节课开始前给我们讲解一句英文的法言法语，帮助我们积累专业知识。”

“经济法老师朱瑪讲完一章及时发练习给我们做，然后评讲，这能让我们很好地跟着她的进度走，上课也能够专注听讲，同学们都反映好。” “会计系在校区任课的廖波老师结合上课内容进行小测，以巩固所学知识，及时反馈学生学习情况，同学们普遍感到满意。”

“最近法律系的姚志伟老师每一节课都要求一组同学进行课堂授课表演，实验主题是当下的讨论热点，实验内容新鲜，引起同学们的兴趣，同学们反映这种教学方式很好。”

（二）反映课堂教学存在较大的问题

1．教学时间把握不合理。学生反映“个别老师在对教学时间的把握上不是很好，每次课都用几乎所有的时间让同学讲PPT，让其他同学问问题，同学们由于对内容理解有限，对提问都不太积极，同学们也没有学到有价值的知识”。校区反映“某些课程（如《视听说》、《线性代数》）进度过快，学生感觉压力大。”

2．照本宣科，学生理解困难；缺少互动，课堂氛围较差。学生反映“部分学科课堂气氛较差，较沉闷，内容比较枯燥，希望老师不要只是照着书本教学，自己在上面说，不理学生有没有听懂。”“有的老师对公式、计算题的讲解不清，缺乏对过程的推理与论证，使我们感到学习上有很大的困难。”

3．授课缺乏逻辑性，缺少教学案例。学生反映“有的教师讲课缺乏逻辑性，对内容讲解不充分；” “有的课程未结合当代时事、实际事例和课本内容讲课；” “应多讲些习题和相关的案例，帮助我们更好地理解知识点；”“希望老师能注重实践练习，避免纯理论讲课。”

4．讲授知识的难度把握欠佳。学生反映“某些课程难度比较大，老师经常讲解课本里比较容易的，而忽视较难的部分，对同一个问题重复太多遍，忽视难懂的问题，没有进行详细地讲解。”

（三）学生学习方面

1．有个别系反映学生有段时间自我管理松懈，缺勤现象较多，但经过辅导员的严格管理后，目前有所好转。

2．校区反映自从学校定时断网以来，学生的作息时间规律渐渐的正常了保证了学习所需的精力,这是一个不错的想象。英语四、六级和期末考试临近，很多学生积极主动地到图书馆、课室进行晚修、学习，大家学习的积极性很高。但在下午上课的过程中，部分同学的精神状态不是很佳。

三、建议

（一）课堂教学建议

1．比较多同学反映大三的专业课程比较难学，特别是《时间序列分析》，希望老师能推荐相应的课后复习辅导书，帮助同学上好该课程。

2．学生希望个别学科要有针对性地讲解与就业择业有关的内容，实在有用的东西，例如如何制作简历，怎样应对面试，探究就业方向等。

3．学生反映个别学科因为是全英课本的原因，有时候不知道老师讲课内容的具体位置，希望在有内容跨越时及时说明，以便同学们抓住重点。

4．学生希望个别老师能够改变实验课的上课方式。“个别课程老师上课只会一味地布置实验给我们做，实验完成上交后老师既不批改又不评讲，接着又布置新的实验，已经连续四周上课都是做实验。同学们都认为这样根本学不到任何的知识，也不知道自己所做实验的结果正确与否。”

答复：学生反馈的教学信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈教师本人，褒奖的继续发扬，教师本人表示继续努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的教师，系（部）要求教师认真备课，增加教学案例，充实教学内容；注重改进教学方法，讲究教学艺术；加强与学生的沟通，关注学生的知识需求，向学生推荐相应的辅导书，根据学生的学习能力和专业需要及时调整教学内容和教学进度。

（1）系（部）对反馈评价较高的教师予以表扬。计科系将学生反馈教学突出的钟雪灵老师进行经验交流；劳经系针对赵小仕老师的良好反映，一方面鼓励本人继续做好本门课程的教学工作，另一方面激励全系教师向其学习。

（2）系（部）对存在问题的教师提出要求，拟定改进措施。经贸系经过沟通，授课老师将改善授课方式，强化实务课的实际操作，并使理论内容更加系统化；实验课教师将调整授课方法，加强实验的点评与批改；针对理论性较强的课程，授课老师表示做到理论联系实际，深入浅出，补充练习，对专业性词汇标注中文，使学生学得更好。会计系要求存在问题的教师根据学生实际情况，把握好授课内容，控制好上课节奏，充分调动学生积极性。

（二）课程安排建议

学生反映“本学期的国际服务贸易课程分成了理论课的教学和实验课的实践两个部分。我们都觉得这种改变很好，这样我们既不用只是对纯理论的理解而缺少实践，又不会只存在实践而缺乏理论知识的支撑。但是，我们都觉得仍存在有一个问题，就是实验课的开课时间太迟了，要等到第十周才开始，这样一来我们所学到的理论知识并没有得到及时的实践，存在滞后性，很多知识点老师都是说要等到实验课开课的时候才讲。所以，我们建议像理论课和实验课相结合的课程的实验课可以是两个星期（即单周或者是双周）上一次，这样通过及时的实践就可以加深我们对理论知识的记忆以及理解，从而更好地达到理论课和实验课相结合的效果。”

答复：经贸系针对学生提出的实验课授课时间问题进行了回复，系里说明实验课授课时间调整涉及到教学计划修改完善问题，经贸系将广泛征求学生、教师意见，与教务处等有关部门协调，努力解决此问题。

（三）教学条件建议

1．学校的社科书库和自然书库应该多配备多几台查询的电脑，至少应该每层楼都有一台，这样更方便学生进行检索。

2．希望图书馆可以增设多点桌子椅子以供学生平时去自习。

答复：在考虑范围之内。

3．希望教学网络畅通。对于比较多同学反映的“最近校园网经常断线，校内的网络可以登录，但校外的网址无法登录，QQ飞信的交流软件也无法登录”的问题。

答复：教务处已多次反馈，网络中心针对各方面的问题进行了答复（见三月份学生教学信息员工作总结），也召开了学生恳谈会，正在逐一落实、解决。

4．希望公布无课的课室。学生反映“有些同学有在没课的时间到北教自习，经常会花费不少的时间来寻找没课的课室，既耽误了学习的时间，又可能给正在上课的老师同学造成影响。因此，如果条件允许的话，希望学校相关部门能够公布出周一到周五从早上到晚上的无课教室，方便自习的同学尽快找到课室学习，也不会影响到其他同学上课。”

答复：建议很好，但目前无法实现。因为课室每天都要会发生变化，有老师进行调课后的补课需临时借用课室，所以不可能准确地进行公布，学生可以到辅导员那里进行大体情况的查询。       

另外，关于教学设备音响、多媒体等方面的问题已通过告之学生反馈人联系方式的形式，方便快速地予以处理。

（四）学生活动建议

活动安排要周全。学生建议“学校每周把社团要搞活动占用自习室的情况在每周周一前粘贴在自习室楼下，或者公布在公布栏里，这样同学们就不用学习到一半的时候突然杀出个程咬金把我们赶走，这样什么学习热情都被浇灭了。”“学校的一些社团活动总是在没有提前通知，或者在黑板上写要占用自习室的情况下，突然来赶人，这样的恶习让广大爱学习的同学非常火大，建议改正。”

答复：此问题教务处在教学例会上反馈学生的意见，提醒相关部门重视学生意见。

（五）校区建议

1．断网问题。同学们不反对周日到周四晚上11:00断网，同学们都知道学校的是为学生着想，但建议周末延迟断网的时间（本部周末1点断网，其他高校基本不断网）

2．课程问题：建议一些较难的科目或内容，老师把重难点讲清讲透后再要求学生练习；实操性较强的科目尽量让学生多操作。

3．板书问题：建议老师们板书时注意不要被讲台遮住。

4．从业资格考试问题：希望老师能让同学们多一点了解会计从业资格考试的情况。

5.多媒体设备问题：12栋302的机房电脑全部更换，21-301课室也更换了新机，同学们普遍赞赏、肯定学校的做法，为学生创造了良好的学习环境。建议继续加强对各课室的多媒体设备的维护，在班级活动中需要用到多媒体的时候希望学校及时批准。