２００８－２００９学年教师培训工作总结

根据上级文件精神和我校现有的条件和资源，在上级指导下，我校制定了详细的培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理能力有了很大的提高。

一、加强领导，健全培训组织领导机制，完善制度。

（一）学校能够充分认识开展教师培训年活动的重要性和紧迫性，拓宽思路，加强领导，完善机制，狠抓落实。把教师培训活动列为20xx年的重点工作，实行目标责任制和领导责任制。

（二）加大投入，健全培训经费保障机制。调整支出结构，安排一定的经费，保证教师培训活动的顺利开展。要采取多种办法，鼓励和支持教师参加培训和学历进修。今年我校有１２人参加国家或省级培训，９人考取研究生。

（三）认真组织实施

1、学习方式：

①每周三下午分组学习：以教研室为单位进行学习、讨论，学习记录交教研室检查。

②网上学习：教师办公室都装了宽带，可利用多媒体与网络技术学习。

③自学：规定学习时间定内容或自选学习。

④“走出去、请进来”：安排教师到教学资源发达的地方学

习、请专家、教授到我校作报告，开阔教师的视野，学习新知识、接受新理念。

⑤利用暑假举办培训班，进行全员培训。

2、加强内部交流，提高优秀教师的辐射作用，现已经在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。

二、各项培训有机结合。

在上级部门组织的各项培训中，我校都派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，回校后，把先进的作法、经验向本校教师传授，使全校教师开阔视野、紧跟形势。全校教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。

全员培训，形式多样，分批进行。正确处理学习培训与工作的关系，正确处理增强教师学习的内动力与完善机制的关系，采取集中培训与校本研修相结合，短期面授与远程培训相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专家报告与观摩教学相结合，集中学习与讨论相结合，请进来与走出去相结合，争当学习型教师与校园文化建设相结合等多种形式进行培训。

勇于创新，因校制宜，学以致用。教师培训活动旨在提高广大干部教师依法行政、依法治教、科学管理、教书育人的能力，为创建学习型教育系统创造条件。引导干部教师与

时俱进，更新理念，创新机制，奋发有为，提升素质。要整

体推进，重点突破，对不同培训对象确定不同培训内容和专

题，突出主体，注重实践，教学相长，提高实效，学以立德，

学以增智，学以致用。

三、形式多样、全面提高

1、突出加强师德教育工作。一是评选师德先进个人；二是举办

师德教育讲座活动；三是开展师德师风评议活动；四是在教师培训中

强化师德教育课程。

2、抓好教师继续教育工作。一是抓好继续教育远程培训工作，

在今年内对未参加或学习时数不够的教师补齐继续教育应学课程；二

高树标准，加压驱动，多元投入，加大教师参加高学历进修的力度；

3、深化校本研修。一是开展以学习新知识、提升新能力、做出

新成效为主题的“读书活动”。二是要创新思路，选准载体，把校本

研修提高到一个新的发展水平。全体教师积极探索，勇于实践，学校

的公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。

目前，我校的教师培训活动正在按计划、有步骤的进行中，虽然

教师们的任务繁重，工作压力大。但是，由于上级的指导思想明确，

我校的措施得力，极大的鼓舞了全体教师参加各项培训的热情，我们

经常抽时间、挤时间参加培训，已取得了阶段性成果。我们会更加珍

惜这个大好的学习机会，除按时参加上级安排的各项培训外，还要认

真搞好本校的各项培训。为全面提高我校教职工的管理水平和教学水

平而不断努力。

2007-2008学年教师培训工作总结

一年来，在校领导的正确领导下，在 “规范管理，创新教育”办学思想指导下，认真贯彻落实职业教育“服务为宗旨，就业为导向，能力为本位学”的办学理念;以更新教育思想为先导,以深化教学改革为核心,以提升教师队伍建设为关键,以优化教学管理为重点,促进学校、教师、学生的共同发展，师资队伍建设工作出现了可喜成绩。

本学年共有１３名教师考取硕士研究生；多人获得考评员资格；４名教师分别到山西大学、河北科技大学、吉林工程技术师范学院、北师大参加国家级骨干教师培训；３名教师分别到内农大、工大参加自治区级骨干教师培训；１人去德国学习；另有８人参加德国汉斯在我校培训学习，４人去天津电子信息学院学习。

在教师培训工作中，我们始终把培养一支政治素质好、 业务能力强，专业技能扎实，具有良好职业道德和爱岗敬业精神的师资队伍放在首位，要求教师树立先进的教育理念，通过政治理论和业务学习、师德教育、继续教育、学习考察、实践培训等多种形式，加强师德、师风建设，为培养教学骨干、培养“双师型”教师，营造一个良好的工作氛围。

1、组织教师观看《教师礼仪》录相，从自我做起，加强师德教育。

2、指派2名教师利用假期对全校教师进行课件制作培训，要求教师学会制作课件。

3、鼓励教师利用假期时间，外出学习学校急需专业课。学校根据实际，选派部分教师分期分批到大专院校参加培训。

4、指派骨干教师带新教师，帮助他们尽快提高教学水平。

5、要求专业课理论教师积极参加技能考试取得技师资格和考评员证.

6、组织学习现代教育教学理论，创新教育理论，增强教师参与教学改革和创新责任感和紧迫感，使教师的教学理念有较大提升，教学方法、教学模式、教学手段、学生在课堂中的参与度等都有很大改观。为建设优质的职业教育打下坚实的思想基础。

7、重视开展科组活动。由各学科教学骨干担任科组长，并有计划、讲实效地组织开展好一周一次的教研活动。对现代教学理论进行探讨，加强各专业及课程的建设，结合专业发展的动向，及时调整课程和教学手段。

8、组织开展各种形式的教学活动。组织好全校的示范课、探讨课。共有42位教师上了示范课或探讨课，形成以老带新，以新促老共同进步的局面，从而促进了课堂教学改革，传递了教改的新信息。

9、认真开展好教师教学基本功（说课）活动和CAI课件制作大赛。

10、组织教师积极撰写教育教学论文。

11、组织好校本课程的编写；为专业课的教学提供了依据。通过抓常规，抓教研教改，促进了我校教学成绩的提高。

2006-2007学年教师培训工作总结

在“规范管理，创新教育”办学指导思想指导下，秉承“爱国明理、诚实守信、文明守纪、吃苦耐劳”和“认知能力、学习能力、创新能力、动手能力”的教育理念，以重点校验收为契机，抓管理、促教学，加强软件建设，完善教育教学各项管理制度和教学文件，引导教师养成良好的教育教学行为，增强教师工作的主动性和创造性，努力建设一支责任心强、业务水平高的“双师型”教师队伍；以确保教学秩序稳定、确保教学质量提高为目的，强化教育与教学行为，加强教学检查、监控、督导和教师考核工作，创造性地完成了本学年教师培训工作。

为把教育理念落实到教育教学工作中，提高教师思想和 业务素质，我们始终把培养一支业务能力强，专业技能扎实，具有良好职业道德和爱岗敬业精神的师资队伍放在首位，一切从学生出发，通过政治理论和业务学习、师德教育、继续教育、学习考察、实践培训等多种形式，使教师树立先进的教育理念，加强师德、师风建设，为培养教学骨干、培养“双师型”教师，营造一个良好的工作氛围。

１、以提高教学能力和实践能力为目标的教师培训工作。本学期学校先后派出四名专业教师分别到北京、天津、太原和长春学习三个月。

2、专业课理论教师积极参加技能考试取得技师资格和考

评员证。

3、积极鼓励教师完成学历进修。本学期有21名教师参加研究生入学考试。

4、完成全校继续教育工作。安排两名教师，开通两个机房，完成了153名教师（包括外聘教师）的培训工作。

5、学校聘请牙克石高工来学校讲课，有５人参加电工培训。６人参加车床培训。

６、学校组织全校教师进行师德教育全员培训。

 

第二篇：高校教师岗前培训心得体会

亲师，信道，乐道

作为高校新进教师的一员，我参加了学校组织的岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，仅有两天时间，但是内容却很丰富，形式也是多种多样的。给我们讲课的老师都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点，独特的视角，精辟的语言，娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的教师上了一堂精彩难得的好课。通过培训使我扩展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而姚小玲老师通过“追求一种价值，坚持两个根本，把握三个要素，注重四个体现”专题讲座告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，必须先以德立身，以身立教，才这样才能成为一名合格的教师。 “亲其师，信其道，进而乐其道”，学会做人，以理服人，以德服人。这是培训课上姚小玲老师给我印象最深的一句话。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名合格的高校教师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和学生“交心”的益

友。这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键。教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高校教师。