北 华 航 天 工 业 学 院

实习/实训总结报告

      实习/实训名称：                        

                    电子CAD与电装实习                        

      实习/实训地点、时间   教七机房                

      专业班级：     B12232班                       

      姓名：        张丽彪                         

      学号：        20124023218                          

      指导教师姓名：   李万军   白旭                     

      完 成 时 间：   20##       年  5   月  30   日

一、实习/实训目的

1. 掌握从原理图到PCB制板的全过程

2. 提高实践动手能力，掌握焊接的技术

3. 掌握实训项目的原理

二、实习/实训主要内容

1. 原理图绘制

2.  PCB制板

    3. 焊接的基本技能以及项目的原理分析

三、实习/实训具体内容及过程记录（图、表或程序等）

 1.课程学习

第一讲     电子CAD导论

第二讲     元器件识别及选用

第三讲     焊接与装配工艺

第四讲     仪器仪表使用及测量方法

第五讲     Altium  Designer  软件使用入门及原理图分装设计

第六讲     Altium  Designer  原理图设计入门

第七讲     Altium  Designer  PCB封装库设计入门

第八讲     Altium  Designer  PCB设计入门

第九讲     Altium  Designer  PCB技巧设计提高部分

第十讲     实训环节-元器件识别和焊接工艺提高部分

第十一讲   实训环节-仪器仪表使用技巧提高部分

第十二讲   实训环节-系统设计入门

第十三讲   总结报告及深入学习建议

2. 实训焊接

图1 实物焊接图片正面

图2   实训焊接图片反面

电路组成及原理分析

数字温度计主要由：温度检测电路、信号放大电路、V/F变换电路、频率测量电路、超温告警电路和电源电路所组成，电路组成方框见图3，电路原理图见图4，PCB板图见图5,6。

 

图3  电路组成方框图

温度检测电路：温度检测电路主要由并联式稳压器、电桥和差分放大器组成，由U4构成的并联式稳压电源，为电桥提供高精度4.096V的电压，电桥由R30/R31/R44和PT100组成，RP4用于电路调试，在电路调试过程中通过调节RP4来模拟PT100的温度变化，方便电路调试，电桥输出的差分电压V=4.096*(R_PT100/(R30+ R_PT100)-R₄₄/(R31+R₄₄))，该信号通过R10和R11送入由U7B组成的差分放大器进行前级放大。

信号放大电路：由U7A、PR6、R12、R13和R45组成的同相比例运算放大器，主要有2个作用，其一是用于将上一级的信号进行同相放大，其二是调整因元件参数偏差引起的测量误差。调节RP6可改变其放大倍数，RP6也可称为量程电位器，数字温度计设计最大测量温度为99.9℃，根据表1可查出当温度为100℃时，PT100的内阻为138.51欧姆，根据电桥失衡后的输出电压计数公式可知，当环境温度为100℃时，差分输出电压为70mV，为了显示和控制方便这里我将信号调理为标准的10mV/℃。调节RP6可改变放大器的放大倍数，当测量温度为100℃时，我们通过调整RP6使TP-A点的电压为1.000V，由于PT100铂热电阻是线性的，当测量温度为50℃时，TP-A点电压应该为0.500V。

V/F变换电路：V/F变换电路主要由U1和其少量外围器件组成的电压频率转换电路。这里V/F变换器的作用是把TP-A点的电压输出为对应的频率值，在显示计数这块，计数器最大计数量为999，TP-A点的温度信号为10mV/℃，满量程为99.9℃即999mV，电压每增加1mV,单位时间内计数器的值要增加1。V/F变换器的输出频率fo=((R6+RP2)/2.09*R2*R5*C13)*Vin ,RP2为量程调节电位器，RP3为零点迁移电位器。

计数译码显示电路：V/F完成了A/D的转换，接下来就需要计数器的配合了，即在规定时间内对V/F转换器的输出脉冲进行计数，计数值表示了V/F转换器所输入的模拟电压大小。计数器选用CD4553,它是三位十进制（BCD码输出）计数器，译码器选用CD4511，它设有锁存器、七段显示译码器和输出驱动电路，显示选用3只七段LED数码管。

门控电路：采用V/F转换器进行A/D转换，就应该对V/F转换器输出的频率在固定时间内进行计数，这里我们设置的固定时间是0.25秒。也就是说在0.25秒内CD4553计数器收到的脉冲个数，为了配合CD4553计数，固定时间计时由CD4060组成的计时电路来完成，CD4060它是一个14位的二进制计数器/分配器/振荡器，电路振荡部分采用32.768kHz的晶振作为信号发生，然后再经过14级分频后，得到一个2Hz占空比相等的脉冲信号。频率为2Hz周期为0.5秒，即高电平0.25秒低电平0.25秒。CD4553的DIS为计数允许控制端，高电平禁止计数，低电平允许计数；LE为锁存控制端，高电平时寄存器内容保持不变，低电平时计数值送入寄存器；MR为计数器复位端，高电平复位，复位仅对计数值进行复位，对寄存器值没有影响。根据这个控制逻辑我们将门控信号直接送入LE，然后经过倒相后送入DIS端，在LE端接入RC电路对计数器定时清零。当门控信号为高电平时，计数器允许计数，当门控电路变化为低电平时，计数器禁止计数，同时LE为低电平，计数值锁存到寄存器中；当门控信号再次由低电平转换为高电平时，门控信号上接入的RC电路对计数器进行清零。OVF为计数益处端，当计数器值超过最大计数值时，计数器益处进位，D1闪烁。

超温告警电路：超温告警电路由基准电压发生电路和电压比较器组成。基准电压发生电路由CD4017十进制计数器和其外围器件组成，计数器RST为复位端，高电平时对计数器进行复位，计数器的Q3与RST连接，当Q3输出为高电平时，计数器自动复位，由此可见，计数器只能在Q0-Q2间进行计数器。超温告警电路设置了3个温控点，分别为40、50和60℃对应的参考基准电压为400、500和600mV。 Q0输出为高电平时，D6/RP5/R37组成串联分压电路，调节RP5,使R37上的电压为400mV，Q1输出高电平时，调节RP7时R37上的电压为500mV，Q2为高电平时，调节RP8使R37上的电压为600mV。该电压通过由U8A组成的射极跟随器，送入由U8B组成的电压比较器，当TP-A点的电压大于参考电压时，比较器输出高电平，启动声光报警电路。

图4  电路原理图

图5   PCB焊接面

   图6    元件面

四、实习/实训总结及分析

1. 焊接板子时，连接极性正确，按整个线路布局连接正确实现功能是主要的。同时焊接点要美观，引脚修剪平整，长度一致且适当。

2. 进行PCB设计时，要按照基本的布线要求，线和过孔要尽可能少，走线要注意美观，设计完成以后进行检查。

五、实习/实训设备

    电脑，投影仪等

六、参考/实训资料

[1] AD官方公司手册

[2] 《电子技术动手实践教程》

成 绩 评 定 表

                                     年    月     日

 

第二篇：CAD实训总结--张培康

 

伴随着20##年已经过去，喜迎20##年。一周的CAD实训也随着20##年结束了。

在学习CAD课程和一周的CAD实训的时候锻炼了我的某些品质最为主要的就是让我做是能更细心了，因为CAD要求的是准确，标准，这些就需要有耐心要专心要更细心，比如某个图画了一遍不对要重画，再一遍还是不对还要重画，这就是在锻炼我们的耐性，而画CAD的时候还需要的是准确，因为将来CAD图打印成型的时候就会成为工程中的图纸，如果图纸出现了错误那损失就无法挽回了，所以就需要在制作图纸的时候非常的准确，只就要求我们在做是时候非常的细心，而我是一个非常粗心的人，从上了CAD课我就知道了在以后需要更正职工错误，所以CAD课让我收获非常的多。

刚开始的时候，作图总是作不好，不仅影响了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以我就在以后的作图过程中讲求更加细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差。在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出现剪不掉的情况，我就通过王老师和同学们的讲解，发现那是因为连线的时候线与

 

线之间根本都没连接在一起，表现出了作图基础差，作图不扎实的情况。然后在王老师的帮助下我改掉了这个错误，以后作图的时候，用心去做，扎扎实实的完成老师布置的每一个任务，通过了大量的练习，我现在已经基本可以画出一个工程的草图。比如说，隧道洞口的草图等等。

掌握CAD绘图技术既是工程技术管理人员工作需要，也是我们地隧专业必备的技能。随着时代的进步和科学技术的发展，掌握CAD是时代的需要和要求，也是我们更新制图方法提高工作效率的需要，我学习CAD最重要的是在集中学习时间培养制图能力最为重要。

 

不论是从课本上找图还是用相机把工程实图拍摄下来让我们画，王老师都下了很大的辛苦，目的是让我们大家更好的学好CAD。王老师每次很耐心的为我们量身制图，很多是关于我们隧道专业的，这对我们熟悉自己专业无疑是一个

 

很好的渠道，让我们认识了隧道的初步构造。每次上课自己才画几个图就下课了，我们几乎忽略了课间休息，全神贯注于画图当中，感觉同学们在别的科目是绝无仅有的，王老师老师很有渲染力。

 

感觉CAD绘图挺有意思，不仅是有意思还很有意义呢，感觉CAD不仅锻炼我们自己动手能力，还同时锻炼了我们的耐心和毅力，我们研究的无微不至，追溯到每一个毛毛角角，真的是很磨练人，因为我们追求完美，所以我们要做的更好，相信在王老师的带领下，我们在以后的工作学习中体现出我们地隧专业的特色，不仅在隧道方面有所了解，在测量和CAD绘图上我们也要涉足，不辜负老师对我们的培养与期望。

最后，我只想说，CAD的学习只是我们学习的一部分，通过对它的掌握，我们必须要掌握其它的专业知识，到以后

 

的实习或是工作当中，什么都可以拿的出来，为我们以后工作的发展将会有很大的帮助。所以说，学习一定不能放松，两年后的我们，将是大展身手的时候！