XX一中2012至2013学年度岗位目标考核

工 作 总 结

一年来，在区委、区政府和教育局的正确领导下，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入开展了“为民服务创先争优”、“治庸问责”、“课内比教学、课外访万家”、“喜迎十八大、打造增长极”等活动，坚持全面落实岗位目标责任管理，充分发挥岗位目标管理的导向、约束和激励作用，坚持教育理念，大力提高教育教学质量，深入推进高效课堂建设和文明习惯养成教育，全面促进了队伍建设、新课程改革和后勤保障等工作，取得了显著的成绩。现总结汇报如下：

一、加强学习，凝心聚力，推动学校持续发展

1．深入开展活动，提升党员素质。一年来，学校深入开展了“为民服务创先争优”“治庸问责”和“喜迎十八大、打造增长极”等活动，加强支部建设，发挥战斗堡垒作用，党员干部的政治思想素质和业务能力有较大提高。学校通过召开总支成员、中层干部研讨会和反思会的形式，使各项活动开展得富有特点。一年来，学校办《创先争优简报》16期、《治庸问责通报》3期。 20xx年“七一”前，学校开展了“我身边的优秀共 产 党员”的评选活动，评选表彰了“十佳模范共 产 党员”。学校党总支组织全体党员到红安接受红色革命传统教育。20xx年11至12月，举办了第十六期业余党校，培训学员55人。20xx年计划发展7名党员，其中2名教师、5名学生党员。以上举措达到了宣传典型学先进、激励群众创业绩的目的。市、区党建工作检查考评组来我校检查创先争优工作时，对我校创先争优活动给予了充分地肯定，并将我校所取得的经验在全区交流推广。

2． 内化教育理念，打造办学优势。学校结合实际，科学制定并稳步实施学校近、中期发展规划和学年工作计划，推动学校可持续发展。不断内化教育理念，注重人才培养方式的转型，着力推动了从扩大规模数量向注重质量效益的办学机制的转变。学校稳定招生规模，优化生源质量。注重体音美、招飞和传媒学生的专业培训，抓好有保 1

送资格和自主招生资格的奥赛辅导，创造升学机遇。近两年高考有68人取得了术科和文化双过线的好成绩，有4名学生通过了空军招飞的严格筛选，有50余名学生取得了一类重点大学的自主招生资格。逐步形成了“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的办学优势。

3. 健全民主机制，发挥监督作用。学校充分利用教代会、工会及妇联组织的工作平台，设置工会办公室，设立校务公开栏，开通校长信箱，拓宽听取广大师生、人民群众和社会各界意见和建议的渠道，对重大决策、人事调配、财务管理、重大建设项目等按规定办理，并实行党务、校务公开，实施阳光招生，主动接受全校教职工及社会的监督，集思广益，形成合力，共同研究和落实学校改革发展大计。

4．加强宣传工作，营造舆论氛围。注重及时将学校先进的办学经验、典型人和事进行宣传报道。加强校园网、橱窗、板报、横幅以及电子显示屏的宣传，学校举办了纪念建党90周年、国庆“十一”专刊橱窗宣传、优秀教师板报宣传等。组织专人制作了学校宣传片《奋进中的XX一中》。各处室年级能将工作计划、总结和开展的活动及时上传到校园网。一年来，在“新华网”、《湖北日报》《孝感日报》等报刊媒体上发表文章58篇。教育宣传工作抓得扎实有力、卓有成效，学校被评为教育宣传先进单位，XXX同志被区委宣传部评为“十佳优秀通讯员”。

二、加强领导，建章立制，学校管理科学规范

1、加强组织领导，层层落实责任。自实施岗位目标管理工作以来，我校党总支、行政一班人高度重视岗位目标管理工作，根据上级有关岗位目标管理的精神，结合我校具体实际，成立了岗位目标管理工作领导小组，建立了三级责任制，即校长对副校长、副校长对处室（年级）主任、处室（年级）主任对教职工，分别签订了岗位目标责任书，一级负责一级，层层抓落实。

2、细化目标责任，健全管理制度。根据孝南区教育局岗位目标管理工作考核细则中的4个A级指标、11个B级指标、34个C级指标的要求，针对各处室（年级）的岗位职责和特点，学校把各项指标 2

分别分配到相关的处室（年级），并签订责任书，做到了责任目标明确、分工具体细致，落实具体到位。还根据当今教育改革发展的新形势、新特点，结合我校具体实际，建立健全了岗位目标管理的各项规章制度，有效地推进了我校岗位目标管理的各项工作。

3、注重目标落实，强化督办力度。学校以“刚性制度管理和柔性人文关怀”相结合的管理理念，开展“加强岗位管理，落实岗位责任，推进管理增效”的活动。制定三步操作制，即：开学初拟定岗位目标责任、制定实施计划；期中前后分段检查、通报情况；结束阶段组织检查分析、总结评价。并将考核结果记入教师工作目标管理档案，与年终绩效工资捆绑、岗位设置对应、评先晋级等挂钩。

4．强化管理措施，提高管理效率。学校充分发挥岗位目标管理的导向、约束和激励作用，坚持管理创新，完善了以校长负责制为核心的“纵向指挥、横向协办、主管负责”的管理模式，推进干部竞争上岗制、教职工全员聘用制和校内绩效工资制度的改革，充分调动了全校教职工的工作积极性，形成了“决策民主、管理高效、监督到位”的管理机制，提高了管理效益。

三、狠抓队伍，增强素质，全面提升师生水平

1. 加强班子建设，发挥示范作用。一年来，领导班子坚持中心组学习制度，不断提高班子政治理论水平；坚持民主集中制原则，不断提高管理水平；坚持廉政建设，不断提高拒腐防变的能力。党总支举办了建党九十周年系列活动，开展了向杨善洲、严大平、江汉刚等优秀共 产 党员学习的活动。举办了“纪念辛亥革命一百周年暨新中国成立六十二周年”演讲比赛。学校加强了班子建设，增强了凝聚力和战斗力，确保政令畅通，完成上级组织下达的各项中心工作任务，为各项工作的顺利开展提供了坚强的组织保证。学校党总支被孝南区委评为十佳“学习型党组织”。

2．加强德育教育，提高师生素质。学校坚持以社会主义核心价值体系建设为引领，坚持用马克思主义中国化最新成果武装师生、教育师生，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 3

的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，坚持用社会主义荣辱观教育师生，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。20xx年12月18日，学校与武汉市青年联合会等组织成功举办了“共同托起明天的太阳”大型公益活动。此次活动以体验式学习作为基础模式，学生、家长和教师共同参与、共同分享，达到了“在互动中体验，在体验中沟通，在沟通中进步”的举办目的，获得了圆满成功。20xx年年终，经民主推荐，学校研究决定，授予XX等10位同志“优秀班主任”称号，授予XX等31位同志“先进教育工作者”称号。

3．加强业务培训，提高业务技能。积极引导全体教职工树立全员学习、终身学习和自觉学习的理念，积极组织教师参加各级各类培训。如，20xx年10月28日至31日，学工处组织部分班主任参加由全国班主任成长研究会在咸宁学院举办的新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”的培训学习活动。据不完全统计，教师参加市级以上专业培训达480人次。增强了广大教职员工的学习意识，并提高了教育教学水平和业务技能。

4. 实施“四项工程”，优化教师队伍。学校坚持引进与培养并重，继续实施“四项工程”（师德工程、继教工程、名师工程、新秀工程），加大投入，创新方法，完善激励措施，促进教师专业成长。提高教师中研究生学历的比重，促进师资队伍的学历结构、年龄结构、职称结构优化，使之更加符合学校发展的要求，努力建设了一支高水平的师资队伍。去年，XX、XX等同志荣获市、区级“优秀教师”和区名师称号。今年，经个人申报、评委评审、学校集体研究决定，XX、XXX四同志被推荐为市区级骨干教师。

四、落实“两课”，突出中心，稳步实施素质教育

1．推进课程改革，打造高效课堂。学校大力实施“课内比教学”活动，采取“六步走”的方式，加强了对“课内比教学”活动的组织领导，努力打造高效课堂，取得了显著成果。据统计，全校参加讲课、说课达220人次，制作课件250人次，撰写教学教研论文300篇。学 4

校以高效课堂建设为目标，以强化课堂教学改革、教学过程管理和质量目标管理为抓手，进一步完善和落实了集体备课制、听课评课制、教学常规检查制和质量问责制。成立“名师工作室”，举办名师讲座，整合名师优势，发挥名师的引领辐射作用，打造优质资源，提高教学水平和人才培养质量。积极开展名师上示范课、骨干教师上公开课、青年教师上汇报课、备课组评课、教研组研课的活动，大力探索具有学校特色和学科特色的课堂教学模式，取得一定成果，在市区级教学比武活动中绽放异彩。贯彻落实《XX一中教学流程常规管理制度》，实施推门听课制，校级干部每学期推门听课不少于20次，参加教研活动不少于10次。大力实施新课改，扎实开展校本研究、校本培训工作。去年9月份，在学生中开展了学法指导讲座，在高三教师中组织开展了各学科高考备考交流研讨活动。今年4月份，成功举办了“英语总动员”比赛活动。4至5月份，成功举办了教学质量提高研究月活动。在学校举行的教学常规检查活动中，教师们“备、教、批、辅、测、评、访”等工作环节落实到位。学校重视体育工作，积极开展阳光体育运动。20xx年10月，我校田径队代表孝南区参加孝感市田径比赛，夺得团体总分第三名的好成绩，并在个人项目上获得3个第一，11个第二和6个第三名。积极“走出去、请进来”，借鉴外地经验，结合学校实际，推动高效课堂研讨与实践，有力地促进了教学质量的提高。如去年10月份，邀请武汉市武昌区教研室语文教研员张银华、英语教研员马艳红等来校作高考备考讲座。11月份，邀请新东方教育专家来校为学生开展英语学法讲座活动。今年2月27日，请孝感市教科院视导组专家一行10人来校进行了为期一天的高考备考视导，为推动学校高考备考工作取得明显成效。一年两次的学生评教活动，逐步得到了广大教师的认同和重视。全体教师能努力做到恪尽职守，团结协作，明确目标，创新方法，落实细节，提高效率，科学备考，努力创造高考新的业绩。

2．狠抓养成教育，形成德育合力。学校扎实开展了“课外访万家”活动，加大家校联合教育力度。在有限的条件下，教师们有效的 5

开展了家访工作，深入学生家庭，了解学生情况。学校还通过打电话、校长信箱、网络平台等方式，让家校双方都能够及时地反馈孩子的表现情况，共同商讨教育策略，不断扭转家长教育观念，形成了强势的德育管理合力。一年来，家访达3000余人次，在社会上反响好，评价高。20xx年4月1日，中国关心下一代工作委员会公益文化中心的领导和专家应邀来到学校，国家级心理咨询师、“点燃生命”课题组研究员王岚老师为我校高一年级部分学生家长作了题为“激发孩子持久的学习动力”的报告会。她用大量的案例启发家长，如何激发学生的学习兴趣，怎样帮助孩子找准自己的目标，家长应该怎样提升自己以适应对孩子的教育等。报告会得到了家长们的普遍好评。学校有效开展了“三节三月”活动，学生综合素质全面提高。20xx年9至10月份开展的校园体育节活动，师生全员参与，丰富了业余文化生活，锻炼了身体素质，培养了学生的集体荣誉感和责任心。12月份开展的校园艺术节让歌舞、相声、小品等高雅艺术播洒校园，滋润学生的心田。今年5至6月份举行的校园科技节通过开展手工制作、手抄报、科技小论文等富有创意的活动，让学生的科技潜能得到激发，创新才能得到展示。为提高学生的身体素质，提升学生做广播体操的动作质量，今年5月18日，学校举行了第二届学生广播体操比赛。拓宽了教育渠道，先后邀请武汉春天集团董事长XX、湖北职院副教授XXX、清华大学教授XXX等知名人士来校为师生作报告，师生反映良好。继续办好业余党校、业余团校和业余干校，开展好“青年志愿者”活动，培养了学生良好的行为习惯和高尚的思想品德，形成了良好的班风、学风、校风。坚持以“养成教育”为抓手，办好养成教育展示栏，切实抓好养成教育各项工作，形成长效机制，真正实现了养成教育促进校风学风考风好转、促进教育教学质量提高的工作目标。

3．展示科研成果，“四优”喜获丰收。学校牢固树立教科研兴校意识，有计划、分层次地抓好精品课堂、学科建设、课题研究、实验教学等项目的建设，继续办好《教学研究》《德育工作》，使之成为教 6

师展示教科研成果和德育工作的窗口。《教学研究》《德育工作》作为优秀期刊在全区中小学交流。学校承办的多项国家级、省级课题深入开展，取得阶段性成果。一年来，学校教师参加“四优评比”成果丰硕。优质课竞赛获省一等奖1人，省二等奖2人，市一等奖8人；优秀论文、教案、课件有76篇获奖，其中，国家级1篇，省级10篇；发表教育教学论文45篇，其中，国家级刊物10篇。20xx年4月8至10日，孝感市通用技术教学比武活动在我校举行。4月17日，湖北省教研室中学物理学科“教研进万校”活动在我校成功举行。一年来，学校还承办了孝感市多学科的学生省级竞赛活动。据不完全统计，学生获奖总计399人次，其中国家级18人次，省级200人次，市级60人次，区级121人次。

4．开展校级交流，扩大合作领域。学校特色创建工作稳健开展，校级交流与合作不断加深，与山东、武汉、黄冈、黄石、咸宁等省、市的20余所中学建立了长期友好合作关系，经常开展校际交流活动。20xx年5月13日，学校面向部分市级和全部区级22所初中学校的近千名师生举行了第二届“校园开放日”活动。全面展示了学校师生风采、现代化教育设施、教育教学及新课改的成果。20xx年5月17日，我校召开20xx年招生工作恳谈会，向全区20所初中学校的校长详细而全面地介绍了我校当前各方面工作情况、办学成绩、20xx年招生计划和招生政策。以上举措使我校和其他学校扩大了了解和共识，加强了信任和友谊，必将对我校的改革和发展带来积极的影响。

五、依法治校，民主管理，构建和谐文明校园

1．坚持依法治校，提高办学水平。学校认真贯彻落实《湖北省示范高中管理规定》《XX区教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干意见》精神，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的治校方略，积极开展“依法治校示范校”创建活动。注重抓好常住人口和流动人员的管理，扎实地做好人口与计划生育工作，计划生育率达100%。

2．加强法制教育，增强法制意识。积极开展“六五”普法宣传 7

教育活动，组织师生学习有关法律法规，做到学法、懂法、守法。加强师德师风建设，规范教师从教行为。严格贯彻落实《教职工职业道德修养“十禁止”》，大力加强教师职业理想和职业道德教育，积极倡导爱国守法、爱岗敬业、依法执教、廉洁从教、热爱学生、为人师表等师德规范，增强教师教书育人的责任感和使命感。

3．加强文明建设，创建文明单位。学校高度重视精神文明建设工作，扎实开展市级文明单位创建活动。大力营造文明校园、和谐校园、平安校园的氛围，积极开展了形式多样的宣传教育活动。在教师中积极开展争创文明处室、文明备课组和“五好家庭”活动，在学生中积极开展争当“文明之星”“文明寝室”的活动，不断探索精神文明建设新的方式、方法，培育讲文明、树新风、促和谐的良好风尚，取得了显著成绩。

4．维护师生利益，加强民生工程。学校坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的思想，突出了师生的主体地位和作用，把实现好、维护好、发展好广大师生员工的根本利益作为工作的出发点和落脚点。关心教职员工的精神文化和物质文化生活，积极组织开展有益身心健康的文体娱乐活动。组织全体教职工体检，学校组织非教学人员到北京考察学习，组织离退休教师重阳节秋游。对离退休、家庭困难教职工经常开展送温暖、献爱心活动，落实探望病患、慰问丧事、庆贺婚嫁等等工作，对教职工子女考上一本、二本院校的给予奖励。投资X万元合资修建了学生热水供应系统，投资X万元修建了师生车棚，投资X万元改造了学校大门，投资X万元将食堂改造使用天然气设备，投资X万元更换了学生公寓1、2、3栋柜、床，投资X万元粉刷了学生公寓1、2、3栋。继续拨出X万元专项资金作为早餐费，解决全校教职工过早难的问题。

六、狠抓综治，保彰平安，内务管理规范有序

1．构建管理体系，内外环境优美。学校发放《创建市级文明单位，共建幸福美好家园——致全校教职员工的一封信》《致全体学生的一封信》，宣传教育工作成效明显。环保制度健全，环保措施落实 8

到位。全力推行学生卫生值周班和纪律值周班制度。积极倡导学生志愿者活动。坚持卫生检查评比，做到每天打扫，全天保洁，保持良好卫生习惯。车辆物品有序停放，整齐美观。

2．落实防范措施，提高防范能力。配备专职保安人员，坚持昼夜值班，夜间巡逻，每天对来客来访人员进行登记。认真做好防火、防盗、防破坏、防事故、防重大疾病等防范工作，有效预防各类事件的发生。

3．坚持定期排查，及时化解矛盾。定期对学校食堂、超市、学生公寓、活动场所、教学设施设备、消防设备等进行安全卫生检查，及时排除隐患，防止了安全卫生事故的发生。及时了解师生员工思想动态，抓早、抓小、抓苗头，及时消除不安定因素，将矛盾纠纷化解在萌芽状态。加强校园环境管理，积极争取有关部门的支持，认真开展校园及周边环境的整治，使校园周边环境不断改善，育人环境不断优化。

七、改善条件，强化保障，积极打造优美校园

1．改善办公条件，美化绿化校园。学校多方筹资切实抓好校舍维修改造，每年投资约20万元用于绿化建设，注重环境美化和校园绿化，做到了四季有花，四季常青。学校注重校园文化建设。3月12日，学校组织高三年级师生开展了2013届毕业纪念林植树活动，增强了全校师生的环保意识和生态意识。如今的校园，翠竹摇曳，青草如茵，鸟语盈耳，花香扑鼻，时时给人自然和谐之启迪;及时更换的宣传语，滚动更新的电子屏，墙壁上的警示牌，楼道里的名人画像、标语，处处教人为人处世之道理。道路旁，知名校友灯箱，名人文化墙，知识宣传栏等，内容丰富，形式各异。实现了时时皆风景、处处有教育的环境建构。

2．强化服务宗旨，落实后勤保障。后勤一班人坚持围绕学校教育教学中心工作，以服务育人为宗旨，以提高后勤保障为目标，落实岗位责任，规范工作流程，圆满完成各项工作任务。

3．积极筹措资金，财务运行良好。一年来，财务处一班人，严 9

格执行国家财务制度，以厉行节约、杜绝浪费为宗旨，实行“收支两条线，审批一支笔”的管理模式，广开融资渠道，合理安排支出，保证了学校的正常运转和建设，提高了财务管理工作的活力和效率。

4．整合信息技术，档案管理规范。学校学校加强了教育信息化工程建设，使学校公共资源与学科特色资源相结合，深入开展了信息技术与学科教学整合的研究，加快了办公自动化信息网的开发利用。档案资料制度健全，有专人负责收集整理，各类资料齐全，装订规范，摆放有序。学校档案管理工作正向着省“AA”级目标迈进。

一年来，学校办学内涵不断丰富，办学品位不断提升，办学条件基本实现了现代化，各项工作取得了显著成绩。学校被省绿化委﹑省教育厅﹑省林业厅共同授予20xx年度湖北省“绿色文明校园” 荣誉称号；今年5月，学校被孝感市文明办命名表彰为“市级文明单位”， 成为此次孝南区获此殊荣的唯一一所学校。高考成绩再传佳音。20xx年高考一本上线比上年净增64人，增幅为30%，理科600分以上70人，比上年净增48人，增幅为219%。高考各批次都超额完成了任务，荣获孝感市20xx年高考增幅奖。学校还被评为XX区“最佳平安校园”“XX区教科研先进单位”“XX区教育宣传先进单位”“XX区群众满意的学校”“市文明宿舍”和“市‘五五’普法先进单位”。

八、查找问题，明确方向，促进学校内涵发展

回顾一年来的工作，我们虽然取得了一些成绩，但也要清醒的认识到自己的问题与不足。一是学校优质生源逐年弱化，以及伴随而来的升学压力越来越大；二是少数教师还不能适应新课改的需要，有待于加强对新课改的培训学习；三是名优教师比例偏小，名师效应不足，人才队伍的结构还有待进一步优化；四是教师师德修养有待进一步提高；五是学生教育管理难度加大，少数学生违纪行为依然存在，有待加大对学生的管理力度；六是硬件设施还有待进一步完善，以努力适应新课改的要求。今后，我们将继续在以下方面作出努力：

1. 加强师资培训，提高整体素质。教师个人的学习提高，是形势对教师个体的要求，也是学校发展的需要。学校将制订比较系统的 10

教师培训计划，为教师提供自我发展的机会和条件。抓好校本培训，加强师德教育，强化青年教师的培养，提高教师的师德师能素质，努力打造一批名师，为学校的可持续发展奠定人才基础。

2. 转变教学方式，构建高效课堂。课堂是实施素质教育的主阵地，是课程改革的聚焦点。要围绕提高学科教学的有效性、课堂教学的高效性、学生学习的实效性开展工作，优化教学内容，转变教学方式，形成相对稳定的教学模式与教学策略，促进学生高效学习。学校将不断建立和完善各项考核、评价、激励机制，进一步营造学生乐学善学、教师乐教善教的氛围。

3. 推进课程研究，提高教学效益。要突出学科课程改革的中心地位，采取分年级推进、分学科实施、课堂教学落实为主的整体策略，实现课程改革年级化、学科化、课堂化，保证课程改革工作落到实处。全面提高教学质量，进一步增强学校的核心竞争力。

4. 加强文化建设，丰富教育内涵。学校高度重视文化建设，将进一步在体现出鲜明的时代性、地域性和教育性的基础上加强学校文化建设，优化育人环境，创建文化名校，提升学校办学档次，为师生提供展示才华和特长的校园文化舞台。

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