洪湖市双语实验学校 质量为本 管理为重 着力推进学校内涵发展

过去的一年，双语学校承载着领导的重托和社会的期望，砥砺前行，茁壮成长。过去的一年，我感到万分荣幸，作为双语学校的一员，和我的同事们一起，和我的学生们一起，见证和亲历了双语学校的成长和成功。今年中考，我校有效考生278人，78人过洪中统配线，19人过洪中统招线，12人进洪中精品班，中考质量综合评价位居我市前列，总分三率一分均优于荆州市平均成绩；20xx年初考，我校在全市乡镇学校中排名第一。尤其是双语（语文和英语）教学，在学校双语研究中心的指导下，初步形成教学特色。

山高人为峰。双语人靠着团结、勤奋、质朴与敬业，仅用四年时间将教育教学质量推到更高节点，让优秀在双语学校定格，让品牌在双语学校定型。下面就我校抓毕业年级教学管理的几点粗浅做法，略谈一二，与大家商榷。

一、强化制度管理 落实教学过程

制度，是一项纪律，也是一个行为目标，更是理想中的行为习惯，是教学行为一步步走向成功的阶梯和保障；制度，更是一种文化，是办学理念在实践中的具体实施细则。双语学校的成功，离不开制度的保驾护航。我校的教学管理不仅仅是建立健全督促机制，更在于强化教学过程的控管。

1、教学巡查制

每天，教导处不定时的对全校各班的教学情况进行巡查，对老师的教学、课堂纪律、学生的学习情况进行记载，发现问题，立即指出，及时改正。

2、教学月检制

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每月，教导处组织教研组长对全校各科老师的备、教、批、辅、改等工作进行全面的检查，在每月的教师例会上对本月教学工作进行小结，对常规工作突出的老师进行表扬，并记入绩效，对工作中存在的问题进行指正。

3、领导包班制和教师帮辅制

分工细腻，责任到人，确保落实，力争不抛弃不放弃每一个学生。对于班级管理，我们实施的是领导包班、班主任负责、教师帮辅的制度。领导包班是指领导深入班级，协助班主任管理班级，解决班级管理的重难点问题，确保教学正常运转；班主任负责是指班主任是班级的第一责任人，也是班级事务的执行者与实施者；教师帮辅是把有学科跛腿现象的学生，责任到本学科教师。把学生分为优等生、潜质生、学困生三个层次，优等生交给班主任负责，优等生都能过洪中录取线的，给班主任记奖；各班科任教师帮辅一名潜质生和一名学困生，对潜质生考进一中或学困生有进步的都予以记奖；领导所包班级完成中考任务，其奖金为全班中考奖的人均值。完整的责任制度和高标准的中考奖励方案，为老师的教学行为增添了动力。

二、开展校本教研 提升业务水平

1、集思广益 共同进步

我校坚持“三集中”原则，做到集思广益，资源共享，共同进步。①集中备课，把周一至周五每天上午第三节课时间定为集中备课时间，周一语文，周二数学，周三英语，周四文科综合，周五理科综合，地点定为我校四楼微机室，各科老师对上周教学情况进行反思，也对下周新课进行研讨。②集中研讨，每月每科进行一次教研活动，其具体模式是“三阶段两反思”，即三次教学，两次评课、两次反思。教科室安排的教研课都按照班级试教——年级研讨——学校展示的程序组织，研讨和展示之后必须集中评课和反思。③集中备考，每年复习备考以学科组为单位，由学科负责人将备考内容分工到人，再集中讨论形成各学科复习资料，教导处整理并装订成册（我校以教师为对象的《双语教育》成为此项工作的载体），向教师和学生发行，毕业 2

年级师生结合本班学情组织复习，非毕业年级师生以此为蓝本学习借鉴，为以后的教学明确方向，这样使得一年中考不仅三年抓，甚至九年抓，充分发挥九年一贯制学校的优势。以上活动我校教导处和教科室全程参与，做到精心组织，严格执行。

2、专家引领 明确方向

教师的专业化成长是一项复杂而又系统的工程，需要有专家的引领作保障。我校采取“请进来、走出去”的办法，为教师与专家、教研员直接对话与交流搭建平台。如朱道荣名师工作室（初中物理）落户我校，使我校教师有时间、空间与专家进行面对面的交流，在交流中碰撞，在碰撞中感悟，在感悟中升华，提升教师的专业化素质。同时我们还充分发挥我校名师、骨干教师的专业引领作用，通过开展师徒结对、名师上示范课等活动为教师搭建对话的平台。

3、加强联谊 取长补短

20xx年10月28号我校牵头组织了东片九年级十校联考，制定了“三统一”的原则，即统一进度、统一考试、统一总结，本次考试，参考学生达 1817人，组织工作得到兄弟学校的高度认可，我们也初步了解了我校在全市学校中的位置以及学科中存在的问题，为下阶段的教学、复习工作找准了方向。

中考前夕，我们又和荆州实验中学、沙市中学以及我市一些兄弟学校联合组织校际交流和模拟考试等活动，学习兄弟强校的经验，为提高中考成绩打下了坚实的基础。

三、实施“1234”工程 确保教学质量

“1”是一次谈心

“思想是行为的先导”，学生的习惯养成、品德修养最重要，毕业阶段学生思想波动比较大，只有稳定他们的思想才能让他们全身心地投入到学习中。因此，学校要求每位科任老师要对帮扶学生先摸清其思想动向，结合平时学习和常规考试情况，利用课余时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度，指导他们的学习方法，解决他们的学习困惑，帮助他们成长。 3

“2”是两次会议

一个学生的健康成长、一个学校的良性发展和家长的配合是密不可分的，为了让家长了解学生在校学习及表现情况，取得家长的支持，做到有的放矢的教育，我校每学期举行两次大型会议，做到家校共建。

学生会议以学生初考、中考动员为主，分析当前形势，树立初考、中考目标，明确初考、中考方向，让学生从思想上紧张起来，认真复习，查漏补缺。

家长会议以家长配合学校教育为主，主要是汇报学生在校的学习、表现情况，争取家长配合学校教育，做好学生的思想稳定和后勤保障工作。

“3”是三个层次

下学期中旬，各班根据本班实际情况把学生分为优等生、潜质生、学困生三个层面，分层进行培优和补差，以满足不同教育对象的个体需要，促进全体学生的协调健康发展。

优等生，以拓展教育为主，扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时给他们接触更多更深层次的题型。

潜质生，以鼓励教育为主，鼓励他们不安于现状，要有比、赶、超的意识，在课堂上，多给他们表现的机会，力争让潜质生更进一步。

学困生，以启发教育为主，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，对他们的教育采取低起点、小步子，一点点指导，一步步向前，积小胜为大胜，提高他们的学习兴趣。

“4”是四次考试

每学期集中组织四次大型检测，以考促教，确保教学质量。做到严密组织考试和阅卷，严肃考风考纪，通过考风带动学风，每次考试后，都要开好两个会，一是年级层面的质量分析会，总结经验，查找不足，改进管理措施；二是班级层面的质量分析会，根据学生检测情况对学生进行全面分析，分类推进，有针对性的开展帮辅工作。

规定每次考试教师都必须有试卷评讲，着重落实试卷评讲的实效性，评讲试卷要抓共性，突出评讲的指导作用和辐射作用，每次评讲 4

后都必须把错题修订在固定的纠错本上，避免以后犯同样的错误。

仰望星空，才知天外有天；脚踏实地，更觉道路崎岖。教学质量提升，并不是我们的终极目标，打造绿色教育，深化学校内涵，塑造学校品牌，形成办学特色，才是双语人矢志不移的追求，我们正朝着这一目标稳步前行。

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第二篇：xx年中考总结发言

政治学科20xx年中考总结暨20xx年中考备考会议发言稿

各位尊敬的领导、老师

早上好，首先欢迎大家来西樵中学参加会议。很高兴能有这个机会给大家介绍我们西樵中学今年中考思想品德科的情况以及谈谈针对明年中考我们的备考计划。

首先，我简单介绍一下我们学校今年中考的情况。我校今年有1368为考生，全级平均分39.35分，略高于南海区的平均分37.87分。合格人数962人，合格率为70.32%,优秀人数245人，优秀率为17.91，重点人数136人，重点率为9.94%，特优人数为18人，特优率为1.32%。从数据上可以看出，我们学校的合格率、优秀率、重点率比较理想，达到学校领导交给我们的任务。下面讲讲我们在备考过程中的一些具体做法。

首先，俗话说，火车跑的快，全靠车头带。在学校领导梁校长正确指导下、抓科领导、科组长的高度重视下，整个备课组成员团结一致，步步为营，抓基础，重实效，劲往一处使，力往一处用，在人员组织上打下坚实的基础。

其次，在镇中心教研组张强老师的组织下，我们多次组织到镇内和镇外的兄弟学校去听课，加强与兄弟学校的交流与合作，吸取其他学校的的成功经验，找出自己的不足，然后加以改进。套用政治上的术语就是“取其精华，去其不足”，每次听完课，我们都会认真开会总结本次听课的得与失，然后与自己的做法结合起来，加于改进。

第三、大力抓好集体备课。因为通过集体备课，运用集体的智慧和力量，能找出自己工作中的不足，防止单打独斗，有利于查缺补漏。我们的集体备课采用一人主讲，其他成员讨论、补充，内容包括课本的分析、答案的统一、观点的探讨，计划的制定和实施等。通过集体备课，能缩小老师与老师之间的差距，稳定优秀率。

第四，重视对历年中考试题的研究。研究中考题目，我们主要是研究中考的出题方向、重难点布局、问题的类型、问法以及答案的组织。同时，我们还会对中考题目进行改编，测验等。 最后，全体备课组成员的不懈努力。我们学校初三教师都是教师队伍中的佼佼者，一支高素质的教师队伍对教学计划的执行、主导具有极其重要的作用。

以上是我们在今年中考中的一些做法，说得不妥的地方，请多谅解。下面再简单说说我们对明年中考备考的一些设想。

第一、重视集体备课。运用集体的力量和智慧，打好团体战。努力提高集体备课的效率。 第二、加强对中考试题和时事的研究，找准突破口，在知识点上做好取舍，不做无用功。以考点为体系，通过对考点的整合，既注重复习的全面性，又做到重难点突出；同时对佛山本土的时政热点及时进行梳理，出好预测卷。

第三、多外出听课，学习别人的优点。包括在镇内和镇外的学校。在这里，衷心希望能与各间兄弟学校相互学习，共同进步。

最后，力争变革课堂，提高课堂效率。由于从去年中考开始要考历史科目，所以教学时间变得更为紧张，只能从课堂要效率。在课堂上，我们倡导少讲多练，充分发挥学生的主体性，注重对知识点的落实，珍惜课堂的每一分钟。

各位领导、老师，以上是我们学校在今年中考中的一些具体做法和明年中考的备考设想，权当抛砖引玉，因为今天在座的很多学校在中考备考上都非常优秀，有很多成功的经验，非常值得我们学习，讲得不妥的地方，欢迎提出批评指正。谢谢各位！