20xx年教育信息化工作总结

20xx年，我校在各级领导关心、支持下，全面贯彻党的教育方针，不断更新现代教育理念，强化现代教育意识，加强现代教育信息化环境建设，充分发挥现代教育信息化技术优势，积极进行教育科研，促进了学生素质的全面发展和教育质量的稳步提高。

一、加强教育信息化管理，发挥教育信息化服务功能。

1、保证教育信息化正常、有序地开展。

2、学校专职电教管理人员认真地做好教育信息化设备的维护、发现问题，及时检修。定期对设备进行维护、检修。校内外结合，保证现有设备完好无损，安全运行，最大限度的发挥了其服务功能。

3、上好信息技术课。我校三至六年级每班每周安排了1节信息技术课并列入了课表，严禁挤占和挪用，要求代信息技术课的教师认真备课，在课堂教学中依托教材并适当拓展,

二、加强教师培训，提高师资水平。

1、开展了信息化集中培训。我校组织全体教师开展了教育信息化应用集中研训。结合本学期学科教学需要，通过组织观看优质教学资源（包括公开课、示范课、研讨课和教学课例观摩），辅导制作课件，搜集优质教学资源，开展教育信息化应用交流活动（上汇报课、展示课件），研训如何运用教育信息化设备进行教育管理和德育工作，使我校老师在教育信息化管理中做到了进一步科学化，教师在学科教学中能更加普遍引入优质教育资源，熟练掌握信息化教育应用方法，进一步提高了全体教师信息化应用的自觉意识、应用能力和应用水平。

2、注重教师全员信息化素养的提高。我校根据学生的认知，深入开展与教材结合、与学生认知水平结合、与传统结合、与校情结合的“四结合”教学研究。要求全体教师以多媒体计算机为主要教学手段，充分利用班班通，根据学科特点，开展以视听为手段的新型教学模式探索。考评的标准之一就是信息技术和学科教学是否做到得了有效整合。

三、长远工作设想

1、坚持以服务教学为中心，对电教设备做好维护与管理，提高设备的利用率，最大限度地发挥现代教育技术的作用，为推进课程改革服务。2、有计划地添置教学必须的器材。

3、电教专干要为全体教师做好教育信息化指导，随时解答、解决教师在教育信息化方面的技术问题，促进现代教育技术与各学科的有效整合，让课程整合成为每个教师的自觉行动。

4、配合教研教改工作和课程改革，为教师上好各级公开课、示范

课、赛教课提供设备与技术支持，协助教师创设最佳教学氛围，提高课堂效益。

5、加强教育信息化理论研究与实践积累，鼓励教师积极撰写现代教育技术论文，制作课件，并为其提供必要的帮助与指导。

6、加强信息技术与学科的有效整合课题研究与实施，积累研究经验。学期结束时进行课题研究成果展示。

 

第二篇：新场小学20xx年教育信息化工作总结

新场小学20xx年教育信息化工作总结

一、教育信息化工作专人专管，成立了教育信息化工作领导小组。

组 长：廖永志

副组长：马启春 黄宜文 宋正华

成 员：张祖国 张梦怡 张从梅 曹诗松 马昌池 马克银 丁世爱

陈 环 陈 波 谢 婷 陈 超 胡豆豆 代学舫 李自林

信息教育工作组成员从信息技术能力提升引领和策划到网络管理，从信息技术教育到学校整个信息技术能力的提升、培训、机房维护，分工明确，责任到人，落实有效。

二、加强教育信息化投入。

教育设施的改善，信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。强调，学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。我校要以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐。学校每年各科室工作中都分别列出了信息化建设工作要求及目标。

学校自20xx年以来为适应教育发展需要，不断加强教育信息化投入，目前我校学生人数215人，生机比为7：1，学生用电脑数31台，教师数18人，教师电脑18台，较好的满足了教育教学发展需要。

三、开展教育信息化建设达标创建工作

四、教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究

我校现有信息技术教师2人，开足、开好信息技术教育课，他们深入钻研教学，能较好的在学校教育信息化建设过程中起到引领和推进作用。

我校现有教师18人，能积极参加信息技术的培训与学习，学校利用本校信息技术教师的资源优势，在假期和校本教研时间，每学期进行20次校本培训，使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%；学校也舍得花资金让更多教师外出参加信息技术类培训与学习，同时学校非常注重电子白板的

使用及授课。

学校开展了全校教师“班班通”优质课比赛，成效显著，绝大部分老师经过电子白板培训后能够开展基于电子白板的教学。

目前我校教师能很好的掌握电子白板相关软件和班班通系统的使用，并合理、恰当使用，教师能较好的利用现代教育技术开展教与学的研究。

随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究：如学校教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用。

五、存在问题

教育信息化硬件环境发展较快，但由于缺乏系统的教育技术专业能力培养，老师们利用信息化环境实施教育教学的意识薄弱，实验研究能力欠缺，应用的效果在提高教育质量方面的作用不明显。

六、今后工作打算

1、积极争取政策性支持和新的教育信息化项目，加紧购置增添设备，更新换代升级旧有设备，推进计算机教室和多媒体教室建设。

2、深化教师培训工作，努力提高教师队伍信息化素养，加强教育信息化课题研究，为信息化资源运用和共享创造条件，为信息技术与学科整合创设条件，提高教育信息化应用水平。