英语组公开课总结

每年一次公开课展示活动为老师们业务素质的提高提供了一次难得的学习机会。虽然已结束了两个多月，但依然让人觉得意犹未尽…….通过这次听课，老师们觉得收获颇多。虽然九节课水平不一，风格各异，但每一节课都有值得学习和借鉴的地方。下面对这次活动进行总结。

一、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。

二、 专业素养过硬，基本功扎实。每位教师都有几个共同的特点。

1. 口语流利，发音准确，全英教学。课堂上对学生的口语训练起着潜移默化的作用

2. 善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到知识更立体，更直观，更生动。

3. 有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

三、摒弃常规课堂，推陈出新。李红英老师利用班级学生的优势，脱离常态课，利用我们学校的二套教材《典范英语》，给老师们展示了一堂别开生面的剧本表演。学生预习充分，表演到位，语言功底扎实流畅，由此可窥见李老师在平时教学中悉心教导和辛勤付出。魏青老师一贯善于普及英美文化。在感恩节当天，她精心准备了一节有关感恩节的课。我们和学生一起感受它的来龙去脉以及感恩节习俗。一节课下来，同学们兴趣盎然，笑声连连，收获颇丰。

四、上得用心，评得精心。在这次的观摩活动中，教师们的心态都非常的积极，都能按规定的课堂流程进行。每一个环节的设计，都十分用心的去揣摩。公开课之后，各位教师都积极、客观、科学地进行了评课，对本组老师的课做出了公正的评价。同时对自己的课进行了认真地剖析，不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向，而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。

智有千虑，必有一失。诚然，老师们在专业基本功、把握课标、课堂掌控方面还有很大的提升空间。如语音语调过于中式化，英美味不足，不够优美。课堂节奏前松后紧，亮点不突出，或者课堂高潮阶段时间不够，学生施展不开手脚，表演不充分。课标解读不透彻，课型模式特点不突出。这些都是我们真实存在又亟待解决的问题。在下学期的教研活动中，我们会进行定期的学习和探讨，也希望学校能提供机会让我们能够得到提升。

2016.1

 

第二篇：公开课总结1

公 开 课 总 结

本次人人讲好一节课讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中学到了很多的知识，特别是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。

1、语速过快。此次公开课的一大致命点，尤其是面对活泼的学生时，总控制不了的会说话像机关枪，但是，这点很难改，因为本身习惯及性格问题，不过，以后会多加以注意的，力争放慢语速。

2、理论授课与实践操作的比例需要适当调整。总体上看，理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在理论教学中以必需为度，以够用为原则的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲述，学生练习操作的时间相对比较少。

3、多媒体课件与板书的有机结合需要进一步加强。我完全依赖多媒体，没有板书，这点以后要改进。板书是教师必须具备的一项基本职业技能，布局合理、错落有致的板书可以呈现学习的脉络，警示学习的重点、难点，在现代化教学技术高度发达的今天，板书仍在发挥着重要的作用

4.要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。

通过上公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。我想在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学水平，使枯燥的专业教学具有一定的特色，让更多的学生喜欢上专业课。

授课条理清晰，重难点突出，但语速稍快。学生能参与到课堂教学中去，师生互动，课堂气氛较好。课堂用语方面有待改进的地方，如教师发现个别同学未打开作业时，语气责备意味较浓，若能多点鼓励，相信会更好。总体来说，是上得较成功一节课。