数学组听评课活动总结

为了更有效地把握课堂教学这块主阵地，提高课堂教学效率，一开学，我校开展了针对性的听课活动。这次听课评课活动时间安排是开学第二周至第四周，数学组全体教师参与了听课评课活动。学校高度重视、认真组织，各位讲课教师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。

首先，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。

第二，显示了我校教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

第三,展示了老师们的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，不断提高自己的教学水平。

第四，显示了我校教师的积极进取精神。

1、课堂设计精、结构巧

老师们的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。

2、课堂气氛活跃，教学方法灵活

好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会

学习的快乐，在探索中去发现问题并解决问题。尊重学生,课堂气氛的和谐,师生之间有平等的对话和交流，对学生的反应能正确引导和评价。

3、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切，有亲和力

大多数教师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言，比如声音清晰，语调沉稳，富有穿透力，善于用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活跃之中。 课堂教学中存在的问题：

1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位，老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走，学生独立思考时间少。

2、学生回答问题后教师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时，有的教师关注的不够。

3、通过开展互听互评课活动，大家互相学习，取长补短，提高了教师的业务水平，为提高我校的教育教学质量打下了坚实的基础。

 

第二篇：听评课活动总结

“教学常规月活动”总结

为贯彻落实县、乡《关于进一步落实教学常规的意见》，我校于近期举行了“教学常规落实管理活动月”活动，教务处制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署，主要围绕备课、上课、作业等环节搞了5项活动，即：各类计划的制定与审查；学习教育教学理论；校级优质课评选；教师备课展览；学生作业展评等活动。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是在各项活动中都不同程度的存在许多缺点和不足，现总结如下：

一、 各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定的计划匀能做到内容详细，项目齐全，措施得力具体，可操作性强，能根据班级实际情况分析学情，研究教情，做到了有的放矢。

二、 教育理论学习。

自布置任务后，各位老师均积极投入到教育理论学习的活动过程中，他们有的看教学设计、有的学教育名著、有的研教学教法，记录笔记达5000字，真是不以乐乎。

三、 校级优质课评选活动。

在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较

重视，活动质量高，效果较好。

优点：所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，

真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：张莉、王玉霞、张美荣等老师的课做的更为突出。 ③大部分教师认真准备了学案，题目典型，针对

性强，分类明确，应用效果好。

缺点：①挖掘教材深度不够。

②和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施

不力。③教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。④有个别老师未参加听课活动。

四、 教师备课展览活动。

优点：教师上交备课及时。

这些教师的备课书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

缺点：①个别教师没有到位参观学习。

②到位学习的教师学习时间短，随便翻翻，只看

书写，不看内容，忽视了对教学法、练习题的备课学习。在下一步的备课中一定要注重实效性，尤其是要注重对练习题的筛选与设计，控制授课时间，提高效率。

五、 学生作业展评活动

优点：①上交的学生作业书写认真，答题规范。作业量

适中，教师批改及时。②学生参观时纪律良好，态度端正，学习认真。

缺点：①大部分班级没有按要求准时将作业交到教务处

②参观学习时，大部分班级到位不够及时。

③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没

按要求收齐所有同学的所有作业，导致各科作业学生不一致，无法评比。

总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：

1、 进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。

2、 进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。

3、 加强教师的学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。

4、 培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。

第一小学

2008.9

“教学常规月活动”总结

第一小学

2008.9