陇南师范高等专科学校

特色专业建设项目实施自查报告

特色专业名称： 初等教育

专 业 代 码： 660213

所属学科门类： 教育类

专业负责人： 许邦兴

联系电话： 138xxxxxxxx

讫止日期：20xx年9月-20xx年9月

陇南师范高等专科学校

二Ο一一年五月二十日

陇南师专初等教育特色专业建设项目实施自查报告

20xx年5月，我校初等教育专业被甘肃省教育厅批准为省级特色专业建设点。一年来，在学校领导的关心和支持下，专业负责人组织全体专业教师，按照《初等教育专业建设方案》规定的分阶段建设目标、任务，采取有力措施，共同努力，使该专业师资队伍、教学研究、科研水平、课程建设、教育实习及实习基地建设等方面都取得了较快发展。根据《甘肃省教育厅关于对全省高校教学质量与教学改革工程项目进行检查的通知》（甘教高“2011”15号）精神，我校教务处组织专家组依据项目立项时的申报书，对初等教育专业建设项目

第一阶段的实施情况进行全面检查，现将自查情况汇报如下：

一、师资队伍建设情况

20xx年，本专业新增副教授8人，讲师2人，引进博士2人（张士伟、张小平）、硕士5人；考取博士4人（许邦兴、崔峰、王翰、任伟），5名教师离职到西北师大等高校攻读硕士学位。

目前，本专业现有教师77人，其中教授6人（含4名特聘），副教授36人，讲师32人；博士6人（含在读），硕士38人。团队以中青年教师为主，比例适当，40岁以上教师32人，占42%，30-40岁的教师27人，占35%，30岁以下的教师18人，占23%，是一支学历层次较高、结构合理、团结协作、锐意进取、融创新和传承于一体的教学团队。

20xx年4月，该专业又从新增的一个教育实践基地学校聘请了3名实习指导教师，使实习指导教师总数达到39名。

二、教学研究与科研水平

本专业教学研究在?十一五?期间取得较大成绩，在省级以上刊物发表论文259篇，其中核心期刊发表论文11篇；教师出版专著2部，参编教材11种，编著校本教材6种；承担国家级省级市级科研项目18项，科研成果获奖21项。我校科研外事处在20xx年2月被省教育厅评为?甘肃省‘十一五’高等学校科研管理工作先进团队?。

自去年以来，该专业教学科研势头更加强劲，至今年5月，据不完全统计，本专业教师已发表各类论文220余篇，承担校级科研项目8项，市级项目4项，省级项目10项，教育部项目1项；出版专著1部，参编教材7种；获厅级奖励15项。这些成果标志着本专业的科研水平又上了一个新台阶。

甘肃省电视台制作的专题新闻《陇南师专：科研给力教育发展》于20xx年3月9日—11日在经济频道?新跨越?栏目播出。

三、课程建设与教学改革

课程建设是专业建设的基础。20xx年，本专业以省级精品课程《思想道德与法律基础》课程后续建设为重点，更新了精品课程网站，增加了大量网上资源和内容，取得了良好效果。在此基础上，进一步加大了《数学分析》、《现代汉语》、《综合英语》等校级精品课程的建设力度，特别是通过组建教学法教学团队、进一步加强与中小学的联系等措施，加大了学科教学论、教学技能训练、综合教育实践设计等的研究。20xx年3月，通过专家组评审，学校学术委员会会议审定，有5门课程被评为校级精品课程。（见表1）。

20xx年3月，学校又启动了新一轮重点课程建设立项申报工作，经过专家组审定，《高等数学》等14门课程准予立项建设（见表2）

根据《陇南师范高等专科学校教学改革项目管理办法》有关规定，经学校教学工作委员会组织专家组评审，20xx年该专业共有11个教学改革项目通过结题验收。（见表3）

20xx年3月，教务处组织专家组对《大学体育》、《大学英语》、《计算机基础》、《特色理论概论》等4个校级教学改革重点项目进行了第二次中期检查，结果表明项目实施效果良好，按计划将在9月份进行结题验收。

20xx年4月，经过各教研室申报，学校教学工作委员会审定，初等教育专业又有7项改革予以立项。（见表4）

四、几项重要的建设措施 1、图书资料建设

在20xx年学校财政预算中，专拨130万元，计划新购纸质图书5万册。给各系继续下拨图书资料费0.8-1.2万元。

2、教材建设

张永权、杨广文两位副教授的自编校本特色教材《教学简笔画》于20xx年11月正式出版，有30余位教师与天水师范学院合作编著《语文教学论》、《数学教学论》等5种校本教材。为了提高教材选用的质量，今年4月上旬，教务处联系两家我校教材供应签约单位来学校进行了高职高专优秀教材推介会，两家单位给各学科教师赠送新版

教材样书1300多册，价值7万余元。

3、教学设备建设

为了改善该专业的教学条件，20xx年7—8月，学校投资74.6万元新建60座多媒体教室32个；投资53.6万元新建100座计算机教室1个。

为了提高该专业校内实训的质量，20xx年学校计划投资70万元，建成1个电子录播室和20个微格教室。该项目已经进入招标阶段，计划在暑假建成。

4、举办初等教育研究会第三届年会

20xx年6月，我校初等教育专业首届毕业生顺利通过了省教育厅的质量验收，8月，学校即组织成立了?初等教育研究中心?。20xx年，陇南市教育局教研室以该中心为依托，成立了?陇南市初等教育研究会?，继2008、20xx年在我校成功举办两届年会之后，20xx年12月24-25日，又举办了第三届年会，与会的各县教研室主任、一线的中小学教师达93人，收集论文305篇，评选出论文一等奖 个，二等奖 个。初等教育研究会为我校初等教育专业的发展和人才培养水平的提高，越来越发挥出巨大的作用。

5、教学法课程教师的调研学习和培训考察活动

为了切实加强我校初等教育专业建设，进一步深化初等教育专业学科教学法课程的改革，增强学科教学法课程教学实践的示范性和实效性，促进教师专业发展，打造我校教育实践教学团队，教务处、初等教育研究中心共同拟定了《陇南师专教学法教师深入小学调研学习

活动方案》，计划在第十周至十二周，选调7名教学法教师在成县东街小学、支旗小学听课、调研，要求做到?5+3+1?，即听课5节，座谈3次（校长、教师、学生），试教1节。在5月22日—6月5日，赴山东杜郎口中学、江苏扬思中学进行为期两周的听课观摩。学校为这次考察培训，划拨了3.6万元的经费。

五、大规模实施?顶岗实习支教?活动

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)》颁布后，20xx年8月，陇南市教育局制定了《陇南市?万名教师培训工程?计划》，计划用5年时间组织全市初中、小学共10800名教师参加研修培训。每年从全市各初中、小学选拔1500名中青年教师到陇南师专进行脱产研修2-4个月，研修期间任教岗位由陇南师专选拔相同数量、相应专业的在校师范类高年级学生顶岗支教。该计划上报市委、市政府批准后，市教育局立即与陇南师专协同制定了《陇南市?万名教师培训工程?20xx年教师培训计划》，8月20日，各项工作全面启动，一项在全国而言行动早、规模大的?置换研修?工程正式拉开了帷幕。

为了配合搞好?培训工程?，置换出一线教师参加培训，并建立?顶岗实习支教?的长效机制，我校制定了《陇南师专师范生顶岗实习支教管理办法》、《陇南师专优秀顶岗实习支教学生评选办法》和《陇南师专08级师范生顶岗实习支教实施方案》等一整套制度规定。与陇南市教育局共同成立了顶岗支教巡视组，为顶岗支教建立起了良好的管理机制。

20xx年9月15日—22日， 08级1672名支教学生（初等教育专业学生482名）在巡视组的组织下，分赴陇南各县（区）学校接受顶岗支教任务。学校顶岗支教巡视组先后多次深入八县一区200多个学区、800余所学校，对顶岗支教学生的工作、生活情况进行了全面的巡视与检查，并与各学区校长紧密联系，及时协调解决了部分学生的工作、生活困难。经过巡视检查与调查分析，顶岗实习支教取得了良好效果。一是支教生经受了农村艰苦环境的考验，受到生动鲜活的思想政治教育。二是支教生提高了专业水平和从业能力，完成了教育教学任务。据统计，本次支教生人均授课周课时18节，总课时达到了48万余节。首次顶岗支教工作受到支教学校的广泛好评，也为今后的工作打下了坚实的基础。

六、特色专业建设中存在的主要问题

经过近一年的特色专业建设，尽管取得了一定成绩，但也存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：

1、本专业部分高职称教师为处室、系负责人，行政事务较多，对特色专业建设投入的精力和时间仍显不足。

2、实践教学改革仍然需要进一步加强。目前，理论教学与实践教学的矛盾依然存在，?重理论教学、轻实践教学?的思想依然较重。

3、受近几年就业招考导向的影响，学生中普遍存在?考什么课程就重点学习什么课程?的心理，对部分专业培养方案中规定课程的学习投入不够。

4、教育教学改革的力度需要加大，目前本专业教师教育教学改

革立项的课题数和发表的教学研究论文数量虽多，但标志性的成果偏少，这需要在以后的专业建设中引起高度重视。

八、经费使用情况

20xx年7月至今年7月，学校为初等教育专业建设投资共计万元,主要项目具体支出如下：

九、今后工作计划

1．在师资队伍方面，努力造就一支学术造诣高、教学水平高、科研能力强、结构更加合理的教学科研团队。着力培养学术带头人和教学名师、中青年骨干教师。

2．努力提高专业培养质量和社会声誉度，一次性就业率提高5个百分点。

3．编写出版校本教材及教学参考书2-3种；获省厅级以上教学成果奖1-2项；发表较高水平教学研究论文200篇以上；成功申报1—2门省级精品课程。

5．进一步完善专业培养方案，完成专业综合实践设计，加强与基层中小学的横向联合，把顶岗实习支教工作做得更好。

 

第二篇：特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

附件2：

特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

专业基本概况

（包括设置时间、批准为特色专业时间、现有专任教师数、在校学生数，立项以来取得的主要成绩等）

如：西南科技大学环境工程专业创建于？年，？年被批准为国家级特色专业建设点，专业现有专任教师？人，在校学生？人？，？年以来，本专业依托？一级学科、？重点建设项目、?研究中心等，不断加强专业建设与改革、凸现专业特色，新增国家精品课程?门、四川省教学团队?个、四川省精品课程?门，四川省教学名师?位，出版教材?部，获得四川省教学成果一等奖?项、二等奖?项、三等奖?项，毕业学生受到社会的普遍欢迎，近三年毕业生就业率达到？%，在西部地区尤其是四川省产生了重要的影响和示范辐射作用。

一、专业建设的主要措施

（主要包括专业目标定位、培养方案调整、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段改革、实践教学改革、队伍建设、对外交流与合作等的具体措施）

二、专业建设取得的主要成绩与基本经验

（一）专业建设取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括1专业的学科基础；2课程建设成效；3教材建设成效；4条件建设成效——尤其是教学资源建设情况；5队伍建设成效；6学生培养成效——根据专业目标定位的学生获奖、发表论文、参与活动、就业率等；7教学改革获奖情况；8科研促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；9社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；10专业特色的巩固与升华

（二）专业建设取得主要经验

本专业建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、专业建设中存在问题及原因分析

目前特色专业建设面临的困难或存在的问题可以是整个特色专业建设中所共同面临的问题，也可以是本类别专业或本专业建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强特色专业建设的建议

针对存在的问题，从特色专业的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

精品课程（双语教学示范课程）建设情况自查与总结报告

撰写要点

课程简介

如：《现代电子系统设计》课程是？专业的? 课程(基础课程和专业基础课程等，指课程类别)，本课程20xx年被批准校级品牌课程，20xx年被批准为四川省精品课程，？年通过四川省精品课程复核（或者填省级精品课程检查情况），并于？年被批准为国家精品课程。课程现有主讲教师？人，20xx年以来，本课程教师获得国家级教学成果奖？项，四川高等教育教学成果一等奖？项。主持完成国家级高等教育人才培养质量与教学改革项目？项，四川省高等教育人才培养质量与教学改革项目？项。发表教学研究论文？篇，其中核心期刊论文？篇。编著《？》（各级教材）。团队中？ 位教师被批准为？（填各级学术带头人、教学名师等教师获奖情况）。在建设过程中，本课程不断深化改革、凸现特色、强化示范引领，目前？（填本课程在同类高校中的影响、评价及示范推广等情况）。

一、课程建设的主要措施（或本课程建设开展的主要活动）

主要包括课程在教学内容、教学方法、教学手段改革等方面采取的主要措施和方法，开展的主要活动。

二、课程建设取得主要成绩和基本经验

（一）课程建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和近五来学生学习本课程人数）

2.课程教学内容改革情况

3.课程教学方法改革情况

4.课程实践环节改革情况

5.课程教材及辅助性资料建设情况

6.课程网络资源建设及使用情况

7.科研促教学情况（科研项目、学术论著、科研奖励等）

8.教学队伍建设

9.学生培养情况

10.课程建设取得的主要成果（含教学研究项目、教学研究论著、教材、教学获奖等）

（二）课程建设取得主要经验

三、课程建设目前存在的问题及原因分析

目前课程建设面临的困难或存在的问题，并简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强课程建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目具体建设、项目管理及项目验收等多方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

实验教学示范中心建设情况自查与总结报告撰写要点

中心简介

（包括设置时间、批准为实验教学示范中心的时间、现有教学条件、立项以来取得的主要成绩等）

一、中心建设的主要措施

应包括中心条件建设、教学体系建设、课程建设、队伍建设、教学改革、实验室开放等内容，主要是所采取的方式和办法。

二、中心建设取得主要成绩和基本经验

（一）中心建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和受益学生人数）

2.中心条件建设成效

3.中心课程体系建设成效

4.中心队伍建设成效

5.取得的教育教学改革成绩（含主持的教学类项目、发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等）

6.中心开放与对外交流情况

7.中心特色的巩固与升华

（二）中心建设取得主要经验

本中心建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、中心建设目前存在的问题及原因分析

目前实验教学示范中心建设中面临的困难或存在的问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强实验教学中心建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学团队建设情况自查与总结报告撰写要点

团队简介

如：西南科技大学“电子技术与创新教学团队” 20xx年被批准为四川省高等学校本科教学团队，2009被评为国家级教学团队。团队现有成员？人，20xx年立项以来，在教学教改和团队建设上又取得了一系列新的成果：团队获得国家级教学成果奖？项，四川省教学成果一、二等奖？项；编著出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《XXXX》？部；建设《XXX》、《XXXX》、？门四川省精品课程；..........其它奖励；已经发展成为一支结构合理、水平较高、特色鲜明、示范能力强的本科教学团队。

一、团队建设的主要措施（或团队建设开展得主要活动）

主要包括课程建设、队伍合作、教学改革、对外交流与合作等方面的措施、方式与办法。

二、团队建设取得主要成绩和经验

（一）团队建设取得主要成绩

1.教学改革成绩

（包括课程建设、教学改革获得主要成果、奖励等）

2.以科研促教学情况

（包括科研情况和科研成果的教学转化）

3.团队建设情况

（包括团队队伍结构优化情况、团队成员合作情况和青年教师培养情况等）

4.对外交流与合作情况

（尤其是团队建设的示范辐射情况）

（二）团队建设取得主要经验

本团队建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、团队建设存在的问题及原因分析

目前团队建设中面临的困难或存在的问题可以是整个教学团队中所共同面临的问题，也可以是本类别团队、本专业团队或本团队建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强教学团队建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学名师建设情况自查与总结报告撰写要点

名师简介

包括姓名、年龄、学历、学位、职称、主要成绩等信息简介。

一、获教学名师奖以来开展的主要活动

主要包括在承担本科教学任务、课程建设、教学改革、青年教师培养、指导学生实践教学以及科研促教学等方面的情况。

二、获教学名师奖以来取得主要成绩

（一）取得的主要成绩

主要包括在教学改革（含课程建设、主持教改项目、开展教改研究、实施改革活动等）、科学研究和青年教师培养方面取得成绩（采取了哪些措施、指导了哪些青年教师，产生了什么样的效果）。

（二）名师的主要经验与体会

作为教学名师的在教书育人、教学改革的主要心得体会及经验介绍。

三、制约名师进一步发挥示范引领作用的因素及原因分析

主要包括名师在教学改革中面临的困难或存在的问题，也包括制约名师进一步发挥作用的因素及原因分析。

四、进一步开展名师评选、发挥名师作用的建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。