初中英语教师网上培训心得体会

这学期我参加了教师网上培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。

一、 明确目标 我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、 改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手:

1、在教学中应把时间和空间多留给学生

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异

在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课

堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材

新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位臵也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来： （1）激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。 （2）引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。 （3）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂

上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。 英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实；所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段，过分的强调学生听说能力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。 教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。

现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握得了学

习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。 以上几方面就是我对这次新培训的心得体会。

徐京波

20xx年2月18日

 

第二篇：初中英语教师常用口语

初中英语口语900句

第一册

一、 Greetings 问候语

1. Hello! / Hi! 你好！

2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！

3. I'm Kathy King. 我是凯西?金。

4. Are you Peter Smith? 你是彼得?史密斯吗？

5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。

6. How are you? 你好吗？

7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？

8. I'm fine, too. 我也很好。

9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？

10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。

11. Good night, Jane. 晚安，简。

12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。

13. See you tomorrow. 明天见。

14. See you later. 待会儿见。

15. I have to go now. 我必须走了。

二、Expression In Class 课堂用语

16. May I come in? 我能进来吗？

17. Come in, please. 请进。

18. Sit down, please. 请坐。

19. It's time for class. 上课时间到了。

20. Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。

21. I'll call the roll before class. 课前我要点名。

22. Here! 到！

23. Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？

24. Any different opinion? 有不同意见吗？

25. Are you with me? 你们跟上我讲的了吗？

26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗？

27. Could you say it again? 你能再说一遍吗？

28. Any questions? 有什么问题吗？

29. That's all for today. 今天就讲到这里。

30. Please turn in your paper before leaving. 请在离开前将论文交上。

三、Identifying Objects 辨别物品

31. What's this? 这是什么？

32. It's a pen. 是支笔。

33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？

34. No, it isn't. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。

35. Whose pen is this? 这是谁的笔？

36. It's Kate's. 是凯特的。

37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗？

38. No, it isn't. It's a bus. 不，那是一辆公共汽车。

39. What do you call this in English? 这个用英语怎么说？

40. What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的？

41. How big is your house? 你的房子有多大？

42. How long is the street? 这条街有多长？

43. What's the name of the cat? 这猫叫什么名字？

44. Where's the company? 那个公司在哪儿？

45. Which is the right size? 哪个尺码是对的？

四、About Belongings 关于所有物

46. What's this? 这是什么？

47. It's an air-conditioner. 这是空调。

48. Is this yours? 这是你的吗？

49. Yes, it's mine. 是的，是我的。

50. Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿？

51. Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗？

52. Over there. 在那边。

53. On the desk. 在桌上。

54. Is this your pen? I found it under the desk. 这是你的笔吗？我在桌下捡的。

55. No. Mine is blue. 不是。我的是蓝的。

56. Which is your bag? 哪个是你的包？

57. The bigger one. 大些的那个。

58. The one on your right. 你右边的那个。

59. Are these books all yours? 这些书全是你的吗？

60. Some of them are mine. 一部分是我的。

五、Identifying People 辨别身份

61. Who are you? 你是谁？

62. I'm Jim. 我是吉姆。

63. Who is the guy over there? 那边那个人是谁？

64. He's Bob. 他是鲍勃。

65. Is that girl a student? 那个女孩是学生吗？

66. No, she isn't. 不，她不是。

67. What do you do? 你是做什么的？

68. I'm a farmer. 我是个农民。

69. What does he do? 他是干什么的？

70. He's a manager. 他是个经理。

71. She must be a model, isn't? 她一定是个模特，不是吗？

72. I really don't known. 我真不知道。

73. I have no idea about it. 我一点都不知道。

74. Can she be a driver? 她可能是个司机吗？

75. Yes, I think so. 是的，我认为是。

六、 About Introduction 关于介绍

76. What's your name? 你叫什么名字？

77. May I have your name? 能告诉我你的名字吗？

78. My name is Thomas. 我叫汤姆斯。

79. Just call me Tom. 就叫我汤姆吧。

80. What's your family name? 你姓什么？

81. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思华斯。

82. How do you spell it? 怎么拼？

83. Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是谁？

84. Could you introduce me to her? 你能把我介绍给她吗？

85. Rose, let me introduce my friend to you. 罗斯，让我介绍一下我的朋友。

86. This is Tom. He's my classmate. 这是汤姆。我的同学。

87. Nice to meet you. 很高兴认识你。

88. Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。

89. Let me introduce myself. 让我自我介绍一下。

90. How do you do? 你好！

七、Year, Month And Day 年、月、日

91. What day is it today? 今天星期几？

92. It's Monday today. 今天是星期一。

93. What's the date today? 今天是几号？

94. It's January the 15th, 1999. 今天是19xx年1月15日。

95. What month is this? 现在是几月？

96. It's December. 现在是十二月。

97. What year is this? 今年是哪一年？

98. It's the year of 1999. 今年是19xx年。

99. What will you do during this weekend? 这周末你干什么？ 100. Does the shop open at 9 am on weekdays? 这家店平日是早上9点开门吗？ 101. It opens at 8 am on weekdays, but at 9 at weekends. 平日上午8点开，但周末9点开。

102. What will you do the day after on next? 后天你干什么？ 103. What did you do the week before last? 上上星期你干了什么？ 104. I'll work for the next 5 days. 我要工作5天（从明天算起） 105. It's been 5 years since I last saw you. 我已5年没见你了。

八、Talking About Objects 谈论事物

106. Do you have a computer? 你有计算机吗？ 107. Yes, I do. 是的，我有。

108. He has that book, doesn't he? 他有那本书，是吗？ 109. No, he doesn't. 不，他没有。

110. Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或姐妹吗？ 111. No, I'm a single son. 没有，我是独生子。 112. Does your computer have a modem? 你的电脑有调制解调器吗？ 113. Do you have shampoo here? 这儿有香波卖吗？ 114. What a beautiful garden you have! 你的花园真漂亮。 115. Any tickets left? 有剩票吗？

116. Do you have glue? I need some here. 你有胶水吗？我这里需要一点。 117. I have some left. 我剩下一些。

118. If you have more, please give me some. 如果你有多的，请给我。 119. Do you have my pencil? 你拿了我的铅笔吗？ 120. Yes, I have your eraser, too. 是的，我还拿了你的橡皮。

九、Talking About Time 叙述时间

121. What time is it now? 现在几点？ 122. It's two o'clock. 现在两点。

123. It's a quarter past five. 现在是五点一刻。 124. It's ten minutes to four. 现在差十分四点。 125. It's half past nine. 现在是九点半。 126. It's one o'clock sharp. 现在一点整。 127. It's not four o'clock. 还没到四点呢。 128. My watch says two o'clock. 我的表是两点钟。 129. My watch is two minutes fast. 我的表快了两分钟。 130. What's the time by your watch? 你的表几点了？ 131. We must arrive there on time. 我们必须准时到那儿。 132. There are only two minutes left. 只剩两分钟了。 133. Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作吗？

134. The flight is delayed. 飞机晚点起飞。 135. The meeting is put off. 会议延期了。

十、About Dates 关于日期

136. What day is today? 今天星期几？ 137. Today is Monday. 今天星期一。 138. What's the date today? 今天几号？ 139. Today is May 21st. 今天是五月二十一号。 140. When were you born? 你什么时候出生的？ 141. I was born on September 1st, 1976. 我出生在19xx年9月1日。 142. What time? 什么时候？

143. You name the time. 你定时间吧。 144. I'll meet you tomorrow. 我们明天见面。 145. Do you know the exact date? 你知道确切日期吗？ 146. Please check the date. 请核实一下日期。 147. What were you doing this time last year? 去年这时候你在干什么？ 148. How long will the sale last? 折价销售多久？ 149. Only three days. 仅三天。

150. I'll be back in 5 days. 我五天之后回来。