社会实践论文

目录

摘要................................................................................................................................. 3

浅谈大学生“下乡”支教与农村精神文明建设.................................................................. 4

——以XX为例................................................................................................................ 4

（一）志同道合........................................................................................................ 4

（二）支教利弊........................................................................................................ 4

1、大学生支教的优点主要表现在以下几方面..................................................... 4

（1）支教有利于大学生提高自身的思想道德素质.............................................. 4

（2）支教有利于大学生提高自身的综合能力..................................................... 5

（3）支教有利于大学生与实践基地的人们结下友谊........................................... 5

2、支教的弊端主要表现在以下方面................................................................... 6

（1）招募志愿者的标准不够严格....................................................................... 6

（2）在对“三下乡”活动缺乏正确的认识下，大学生利己主义思想色彩浓厚.... 6

（3）大学生“三下乡”活动在短时间里的工作其象征意义大于实质性锻炼........ 6

（三）农村精神文明的现状....................................................................................... 6

（四）支教与农村精神文明建设的关系..................................................................... 7

（五）围绕农村精神文明建设，切实提高支教实效.................................................... 7

（1）要提高招募标准，减少盲目报名，找到真正愿意去支教的志愿者............... 7

（2）要加强支教前培训..................................................................................... 7

（3）要建立积极有效的支教评估和激励体系..................................................... 7

参考文献.......................................................................................................................... 8

摘要

    在国家相关政策的指引下，农村的发展引人注目。在建设新农村的浪潮中，大学生起到了积极的作用。通过“三下乡”社会实践活动，大学生既送去了农村所需要的技术知识，造福了一方农民，又开阔了眼界，经受了锻炼，磨砺了意志，增长了才干。本文以XX为例，深入分析大学生支教利弊，明确支教与农村精神文明建设的内在关系，从而提出积极有效的解决措施。

关键词：

大学生志愿者 支教 农村精神文明

浅谈大学生“下乡”支教与农村精神文明建设

——以XX为例

XX班，XX，XX

指导老师：XX

（一）志同道合

暑期“三下乡”活动开展至今已12年有余，每一年有几百万学生投入到“三下乡”社会实践活动中。而在建设社会主义新农村的大背景下，开展大学生“三下乡”活动更具有现实和历史意义。20##年暑期期间，虽然酷热难耐，但是许多大学生仍然纷纷背上行囊，带上知识和爱心，奔向农村，奔向贫困山区。以XX为例。于X月X号，志同道合的X名XX集聚在一起，向西南重灾区——XX出发。在半个月的时间里，志愿者们如同一家人，相亲相爱，同舟共济，携手共进，结下了深厚的友谊。

（二）支教利弊

1、大学生支教的优点主要表现在以下几方面：

（1）支教有利于大学生提高自身的思想道德素质。大学生在生活环境较差的农村里，学会了吃苦，学会了坚韧，学会了珍惜。以XX为例。在支教过程中，每个服务团队员的生活习惯都受到了挑战。首先，队员们住得并不“顺心”。男队员们挤在一个简陋、狭窄的集体宿舍里；女队员们也住在集体宿舍里，而且她们还要忍受一楼猪栏散发出来的浓浓的“味道”。每逢夜晚，队员们都要受到蚊子的“骚扰”，导致睡眠质量下降。其次，队员们吃得并不“如意”。XX一般都不爱吃辣，但为了填饱肚子，就不得不做了一回“辣哥”“辣妹”了，有些队员甚至因为“辣”而吃出了眼泪。最后，队员们都比平常少洗了几次澡，少喝了几瓶水。少洗澡是因为学校无法为队员们解决洗澡问题。而少喝水是因为卫生间很脏，很原始，多喝水就得多上卫生间。

（2）支教有利于大学生提高自身的综合能力。在支教岗位上，大学生磨练了意志，锻炼了能力，增长了才干。以XX为例。XX开设了第一课堂和第二课堂。其中以第一课堂为主，第二课堂为辅。第一课堂包括语文、数学、英语、物理、化学等科目的教学，第二课堂包括音乐、手语、舞蹈、心理、体育等科目的讲授。在教学过程中，队员们都能端正态度，敬业爱岗，积极克服困难，努力完成支教任务。就以语文、数学、英语三个科目为例。在语文方面，“老师们”都尽心尽责，认真负责地批改作业。有些“老师”，甚至在凌晨3点时候，还在埋头批改作文。在数学方面，虽然有些学生基础薄弱，听不懂课，但“老师们”都会耐心地辅导，直至学生们领略其中“奥秘”。在英语方面，虽然山区的孩子普遍英语基础薄弱，但“老师们”从来没有放弃任何一位学生。“老师们”对待每一位学生，就好像对待自己孩子一样，悉心指导，给予鼓励和支持。

（3）支教有利于大学生与实践基地的人们结下友谊。在各类文艺活动中，大学生收获了掌声，收获了快乐，收获了友谊。以XX为例。XX筹划了趣味运动会和文艺汇演。首先，服务团成功地举办了一场趣味运动会。节目异彩纷呈，包括海底传月、仙人过海、仙人指路、拔河比赛等。在运动会上，队员们认真组织，不辞辛劳，努力完成预定的目标；同学们热情高涨，积极参与各类项目的竞赛。后来，在政府等相关部门的支持下，服务团也再次成功地举办了一场文艺汇演。节目丰富多彩，包括诗歌朗诵、粤语歌唱、舞蹈、环保时装秀等。在文艺汇演中，队员们协调一致，积极配合各项工作；在舞台上，学生们积极展示自己的风采，增强了自信心。

2、支教的弊端主要表现在以下方面：

（1）招募志愿者的标准不够严格。目前，各支教社团在大学生志愿者的招募上基本上都是宽口径的，对招募志愿者缺少具体选拔标准，志愿者队伍良荞不齐，而且也并不是每一个大学生都适合支教工作。以XX为例。对于队员，服务团的组织者没有严格要求志愿者的支教时间和支教任务，没有明确强调支教的重要性、影响性和责任意识。

（2）在对“三下乡”活动缺乏正确的认识下，大学生利己主义思想色彩浓厚。大学生投入到“三下乡”社会实践活动中去，是拓展学生综合素质，延伸第二课堂活动的有效形式，同时也是促使青年学生了解社会，认识国情的难得机会。但是在实际活动中，很多学生对这项活动缺乏正确的认识，他们之所以参加活动仅仅是为了获得“社会实践先进个人”等荣誉称号。这使得整个活动带有了不该有的功利色彩。

（3）大学生“三下乡”活动在短时间里的工作其象征意义大于实质性锻炼。“三下乡”活动都已经成为了全国各大高校极为重视的工作，自然也在全国形成了较大的影响。虽然每年都有大批学生投入到“三下乡”活动中去，但是学生从熟悉环境到投入工作再到最后形成调查报告仅有几天的时间。因此，学生也只能

开展蜻蜓点水式的工作，对自身及当地的发展很难起到切实有效的作用。以XX为例。服务团支教时间仅为七天，不能充分了解学生们的思想生活和深入分析当地农村现状。

（三）农村精神文明的现状

近年来，虽然一些地区的农村经济发展速度较快，但文化生活却单调乏味，存在文化基础设施落后、文化体制不完善、机制不活等主要问题。而在部分农村，电视甚至广播都没得到普及，赌博成为了村民基本的娱乐方式。在XX开展活动的新民乡里，依然存在迷信赌博、生活污水乱排、牲畜粪水四处乱溢等现象。

（四）支教与农村精神文明建设的关系

支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。支教”的产生，是我国经济发展不平衡、教育发展不平衡、教师资源不平衡以及教育经费增长不足等原因造成的。农村精神文明建设包括农村思想建设和农村文化建设两个方面。它是相对于农村物质文明建设来讲的，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。有效的支教能够促进农村精神文明建设，而农村的精神文明建设也能够促进支教的顺利开展。通过支教，大学生向当地孩子传递健康科学的文化理念与积极向上的行为作风，让学生们积极劝导家长，进而逐步改善家长们的思想行为和农村的村风。在支教过程的捐赠图书中，大学生为当地扫除青壮年文盲出力，为实现扶贫目标贡献自己的一份力量，进而在农村营造浓厚的读书氛围。同时，在支教过程开展群众喜闻乐见的文艺演出中，大学生既展现了才华，又使农民在娱乐中受到启发，得到教育。

（五）围绕农村精神文明建设，切实提高支教实效。

（1）要提高招募标准，减少盲目报名，找到真正愿意去支教的志愿者。在大学生志愿者招募前应该增加一个“志愿者招募宣讲会”，让大学生志愿者在报名参加志愿者支教之前就能对自己要去支教的学校、学生、支教时间、支教内容、支教责任、支教要求等等有一个比较清晰、全面地认识，这样可以减少大学生志愿者盲目报名，从而提高大学生志愿者报名的有效性。

（2）要加强支教前培训。组织者不仅要介绍支教情况，分享经验，而且要培训志愿者的支教教学、教学技巧、课堂管理、备课、学生组织、学生管理、学生沟通等一系列方面的能力。

（3）要建立积极有效的支教评估和激励体系。对支教中表现积极的大学生志愿者要给予及时的赞赏和肯定，向其发放一些小型的纪念品或者颁发“优秀志愿者证书”。这样做可以提高他们对支教的认同，也可以对其他的大学生起到一定的示范和激励作用。

参考文献

[1]《大学生支教的问题与对策》，王瑞，硕士学位论文

  [2]《大学生“三下乡”：在实践课堂长才干》，刘茜，湖南教育，20##年8月

[3]《当代大学生“三下乡”社会实践活动研究》，刘文菘，专家论坛，20##年NO13-18

[4]《大学生“三下乡”活动与新农村建设》，张洪峰，吉林师范大学学报，20##年10月

[5]网络资源，百度百科，相关名称解释http://baike.baidu.com/

 

第二篇：大学生寒假社会实践总结报告(1)

大学生寒假社会实践总结报告

今年我们有四十天的寒假，也是我上大学以来的第一个长假，在这之中我最有意义的经验莫过于在香乐门公司进行了我的第一次社会实践了。在这几天里有感慨有高兴，有困惑有劳累，也有许多时不时发现的小感动，几天下来，我觉得我成长了很多，对社会的初步认识也有了一个初步的印象。我想，这些日子，是不那么容易被忘怀的吧。

在之前安排工作的时候，经理给我打预防针，说工作可能会很累很辛苦，各种活都要帮忙。当时满怀信心的我想也不想就都给答应下来了。第一天来上班，由于以前完全没有对这一行的经验，一切都要从零开始。换上制服后，我看着镜子里的自己，满脸的困惑，还有忐忑，不知道我将要面对的会是什么样的工作，什么样的上司、同事与顾客。我亦步亦趋地跟着带我的姐姐，一点点学习如何收拾桌子，如何叠放碗盘，又如何将餐具车送进后厨等等等等，这其中囊括了许多细节上的问题。原来这看似没有什么技术含量的工作也是有自己的规则的，碗盘怎么叠放才能最大程度低装满餐具车从而减少费力的推送餐具车次数；照怎样的次序收拾桌子最快；如何达到顾客的要求、解决他们提出的问题等等。上了一个中午的班我才把这些全都大致了解并熟悉起来。细节上，由于这份工作主要是有关餐饮，所以保持卫生是最重要的。连给顾客端一小碟酱料、送一条小汤匙什么的都得用餐盘端着送上而不应直接用手取。中午和下午的人流量是一天里最多的，这样一天下来是会有点累，但是收获颇多。 在我十几年的人生中从来充当的都是顾客和消费者的角色，完全没有体会过作为服务人员的辛苦，也不知道他们如何高效率地把我们用餐的环境保持得干净整洁，用什么样的心态去为顾客服务。同时作为香乐门临时的一员，我不仅第一次了解了厨房的流程，也对如何融入一个陌生的环境有了自己的收获与体会。首先要向人们介绍自己，同时记住他们的名字，在与人相处的时候多一点微笑，不仅能为自己赢得好评，或许还能改善他人的心情。在这一天里学到的确实有很多！

在接下来的几天里对于工作我基本上都上手了，与同事们的相处也越来越融洽，很多时候会有人帮助我，把稍重的活儿留给自己而把轻松的留给我。我却不知道怎么感谢她们，只好报以微笑和一声声“谢谢”。在这几天里还有一次难忘的经历——我人生中第一次送外卖。那天中午店里接到一笔挺大的订单，外卖员一个人送不过来于是经理让我去帮忙。送餐的地点是附近的一家酒店。到了门口外卖员却让我等在外面他自己送进去，我不解。后来他解释说有的时候有些顾客会故意为难外卖员，他怕我被为难所以他自己送进去了。听了这番话沉默了，脑子里翻涌着一些什么，感谢，与感慨。这就是这个现实的被称之为“社会”的地方中不那么光明的小角落吧，从前我生活的世界不外乎学校和家，身边的人除了家人朋友就是同学，所受的委屈顶多就是在什么地方被流言所伤，可是那些日子有朋友的支撑，可以把人骂得狗血淋头鸡飞狗跳。可是将来呢？要出来面对这个海洋般的社会的，是我一个人，周围的人全都摸不透看不清，还会有人帮我，维护我，怕我受到伤害吗？当我意识到终有一天，我将走出象牙塔，脱离了家和朋友的保护圈，要独自去面对这个光明与黑暗并存的混乱的漩涡般的社会，要在这股浪潮里沉浮，突然袭来一阵心慌。

不知不觉地，工作到了最后一天，心里是高兴的，可也有些不舍。不知道下次回来，这些同事们还在不在，或者这辈子我们就只相会这一次了。下班后的第二天，我拿表格来给经理盖章写评语，经理绞尽脑汁认真的样子挺喜感的。没想到的是在相隔的这短短一天，有个姐姐说已经开始想念我了。我自是舍不得的，这段经历深深印刻在我的履历中，是不会那么容易被忘记的。 在这几天里，我了解了服务人员的辛苦，锻炼了人际交往能力，增加了自己的社会阅历。不足之处在于，这次的实践与我的专业不太对口。下次我要努力找一份和所学专业对口的实践项目。

最后，说一下经理给我的评价——该同学在本店实习期间，工作主动、踏实、肯干，带人诚恳，能够服从指挥、团结同时，不怕苦、不怕累，并能灵活运用自己的知识解决中作中遇到的实际困难，在实习奇景得到领导和同事们的一致好评。我的第一次社会实践落幕了！