《教师专业发展导引》学习心得体会

通过学习《教师专业发展 导引》后，让我感到受益匪浅。现结合本人的学习，谈一些心得体会。

第一、加强思想文化修养，提升发展的动力 一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的个 人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取 得的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。 往往先是教育了自己，然后再来教育学生，或者在教育学生的同时也在 教育自己。这样的教师，懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉 去做。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正 当好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大 度容忍，具有强烈的进取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整 人际关系，自我调控和调节的能力较强，淡化得失，把教育作为一种生 活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进教师的专 业化成长寻找持久有效的动力。

第二、转变观念 通过学习，我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环， 树立了发展意识，明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念， 明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全 局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以 往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更加深刻了， 加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和 任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际，为中学生所接受，所欢迎的教育教学方法。在工 作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光 荣的称号。

第三，要加强专业知识学习 专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。随着知识 经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断 地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发 展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度， 以形成较好的认知结

构。 在整个培训过程中，我认真刻苦地去学习，我很清楚此次来的是学 习！是在学习上充实自己！完善自己！提高自己！升华自我！

通过学习使我深深体会到教学真谛：重视营造课堂教学环境，重视课堂的趣味性。在此同时我 也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学法为启发式教学；变被动听课为主动参与，变单纯知识传授与技能并重，教师施教之一，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考， 能让学生观察的尽量让学生观察；能让学生表述的让学生表述；能让学 生动手的让学生动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论，教师 不能包办代替。 “把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生 活的大课堂。 让学生参与进来， ” 像演员一样体验人生的种种际遇， “过 在 程”中感悟语言的魅力，领会语言的真谛。 培训已告一段落，但求知的道路永无止境，困难和挫折还等着去克 服和战胜。在今后的工作中我要加倍地学习，进一步丰富知识，将学习 的成果应用到自己教育教学中，并多向同行请教和学习，使自己的教学 业务水平迈上一个新台阶。

 

第二篇：学习《教师专业自主发展》心得体会

学习《教师专业自主发展》心得体会

| "爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出美好的明天。 ——题记

中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 我的专业自主发展基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。通过学习，我充分认识到规范教师专业发展的重要性，以下是我的学习心得。

一、忠诚教育事业，安心从教志不移。

爱岗敬业是教师职业精神的重要内容。爱岗，是对教师的工作岗位充满热爱之情；敬业，是对所从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。爱岗敬业，既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度政治责任感和职业责任的具体而集中的体现，也是教师实现自身价值、追求人生幸福的最现实和最可靠的途径。

二、热爱学生，一片丹心育桃李。

学生是教师的劳动对象，教师的事业始终与学生联系在一起，教师的生命历程是伴随着学生的健康成长走完的。热爱学生是教师的天职，它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求、教师的天赋和教育智慧、教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。因此，作为一名中学教师，在教育教学过程中要尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

三、坚持终身学习，提高专业能力。

知识靠学习，能力靠培养。

当今世界，新的科学技术革命正在形成高潮。伴随着“知识爆炸”，知识陈旧率也在加快。研究表明，在师范院校学习的学生，只能获得他一生担任教师所需知识的20%，80%左右的知识要在岗位上通过不断进修来获取。这种情形的存在向教师提出了一个十分必要的问题：教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修来不断充实、完善和提高自己。

因此，我们必须不断学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

总之，通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心，我将更加严格的要求自己，认真从事教育教学工作，积极学习不断进步，促进学生全面快乐的发展。