2012-2013学年美术教研活动工作总结

斌山中学

时光飞逝，不知不觉中，又一学期结束了。半年来，在全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩，为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下：

一、以科研促教学，以创新促发展。

本学期，我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划，紧密结合我组教科研课题《在学校教育中渗透民族文化的研究》,认真开展各项教育教学活动，并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展不同的教学活动。在教学活动中，我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，精心备课,认真上课,课后及时反思,在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。我们还继续坚持老教师对青年教师和兼职教师的“传、帮、带”活动，经常组织组内的听课、评课活动，经常抽空听她们的课，课后及时认真总结好的教学方法，适当的运用到自己的课堂中；对好的地方和不足之处认真做出评价，每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给青年教师。我们组按照教导处的安排组织好本组教师进行研讨、集体备课，及上好研讨课，并组织好教师在学校网站的学科论坛上进行反思交流。并充分利用学校现有的一流教学设备，运用现代化教学手段于课堂中，尝试自己制作一些实用的电脑课件，优化课堂教学，提高学生的学习积极性，丰富活跃课堂。

二、以活动促特色，以务实促成绩。

在搞好教学工作的同时，美术教师组建了剪纸，儿童画的快乐社团。做到有计划、有目的、有内容，普及与提高并重；为广大学生创建良好的美术环境，营造浓郁的艺术氛围，使他们热爱美术艺术，从而乐学、爱学、敢赛、善赛。全面提高学生的艺术素养。

 

第二篇：20xx综合实践组教研工作总结

20xx年下学期综合实践学科教研组总结

燕山二小 王燕

综合实践学科是一门新兴学科，很多优秀的老师都在对这一学科进行摸索研究。我们学校的综合实践老师大多是第一次接触这一门学科，因此大家都是在迷茫中摸索，希望能走进这一学科，教给孩子们具备更多生活的能力。

前期准备：我们全组的综合实践老师共同制定了有本校特点的综合实践课程，根据不同年级的学生能力锻炼要求，主要从学生的自我潜能，表达、沟通与分享能力，尊重、观海与团队合作能力入手，为不同的年级制定与之能力培养符合的实践活动。

根据以上要求，我们在三年级制订了特长展示和班级管理系列活动，主要由王燕和张文文负责。在四年级制定了学会生活和班级管理系列活动，由曹主任和邓颖负责。在五年级制订了关注自我健康的课间活动和早餐学问的系列活动，由张文文负责。在六年级制定了发展学生兴趣的坚持走自己的快乐之路活动和学会感恩系列活动，由左逢源和彭舟负责。

在这个学期中，由于一些客观的原因，综合实践学科主要进行了第一个活动，分别是三年级的“小小的我，大大的风采”特长展示活动，四年级的“我是生活小能手活动”，五年级的课间活动调查和六年级的“坚持走自己的快乐之路”活动。

经过这么长时间的摸索，本组的教学教研活动虽然仍处在初期阶段，但也有许多让人欣喜的方面。

值得肯定的地方：1、虽然大家在进行综合实践方面的教学非常稚嫩，但是每一位老师都在积极地尝试。综合实践学科的教学方法是多元的，区别于传统科目。因为在没有统一的教学标准的情况之下，每位老师都能寻找多种方式进行教学，进行积极的尝试，创造体验式学习的氛围。

2、每一位老师非常认真的进行准备活动。记得在开学不久，刚刚制定下本学期各年级的综合实践学科活动主题之后，曹主任慷慨无私的贡献出很多综合实践学科的资料，二为满足的老师们也是用自己的休息时间学习这些资料，并且完成了每一个活动的详细方案。这样认真的态度是值得肯定的。

3、有很好的学生作品出现。在各个年级第一个活动完成以后，有很多很优秀的学生作品出现。如：张文文老师所教的五年级的关于课间活动调查的手抄报，左逢源老师所教六年级关于学生兴趣的美术作品，彭舟老师所教六年级的关于学生兴趣的古诗插画画册。这些都是让人惊喜的学生之作。

4、综合实践学科进行了一次全校性的活动，就是曹主任的“微笑天使”活动。此次活动在全校也进行了宣传，宣传栏中学生的笑脸是真诚的，也能让他们感受到微笑的魅力。

经过这一学期的总结反思，在我们组还存在很多不足：

1、活动进度缓慢。本学期我们在每个年级安排了两个活动，每一个活动大约是八到十个课时。按照我们的教学计划，本学期应该完成两个活动。一个学期下来，基本上所有的年级都只进行了第一个活动，第二个活动刚刚开始或者还未开始。总体上说，进度上慢了五到六个课时。当然因为一些特殊原因，有些延误也在所难免。

2、学生成果参差不齐：在学生所交作业中，有少量的学生能够拿出很好的作品；大部分学生的成果是难以令人满意的。而且总体上说，有新意的、创新性作品少，稍微复杂的、需要一点技巧的作品且做的精美的就更少。

3、出刊情况拖延。按照本学期的计划，综合实践学科每月出刊一次，在学校的宣传栏上展示活动成果。但是在本学期只进行了一次，这不能不说是一个遗憾。

我们是一个年轻的小组，我们组的成长空间还很大，这需要我们每位专职、兼职老师共同努力和付出。在这里我也总结了几个需要注意改进的地方：

1、课时安排。由于综合实践老师很多都是兼职老师，而且都是主科老师，所以有时候一着急主科的教学进度就把综合实践课“割爱”了，这也是致使本学期活动进度缓慢的一个原因。综合实践一个星期只有一节，需要每位老师合理的安排教学时间，保证活动的顺利进行。

2、课堂组织。刚刚上综合实践课的时候，我心中一直有一个疑问，综合实践课上要不要好的课堂纪律。这是一门开放的课堂，它不需要学生整齐划一的回答，它要展现的是学生的多样性和独特性，热闹的课堂让我们很担心教学任务无法在教学时间内完成。毋庸置疑，课堂上肯定要有秩序，必须张弛有度，能够将学生放得开，也要收的回。这需要我们老师花更多的心思。

3、教师间的学习交流。由于很多综合实践老师都是班主任，在本学期，外出学习的次数是比较少的。本学期综合实践小组集体外出学习两次，在本校内共同学习一次。总的来说，老师们之间的交流较少。要更快的成长味一名专业的综合实践老师，交流学习是必须的。现在已经有许多关于这一学科的先进理念，我们需要走出去多学习、多听课、多研讨，同时，在我们小组内部的研讨也很少，其实我们有的年级之间的活动是相同的，可以共同商讨，集众人之智慧，一定可以做出更精彩的活动。

这是对本学期综合实践学科教学教研活动的一个回顾总结，希望能够从中总结经验，在下一学期的综合实践教学中能快速成长，带来精彩的综合实践课堂。