教科研工作计划

2015——2016学年度第二学期

一、指导思想：

教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素，是培养青年教师，特别是名教师的途径，是建立学习性学校的重要组织。

本学期，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

一、主要工作

1、 学习+思考——增强教师科研意识。

本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。

鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，力争提高获奖档次。同时积极开展优秀论文投寄活动。

2、 实践+研究——提高课题研究实效。

本学期，我校将按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。

3、 制度+保障——确保教科研有序开展。

学校继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研工作始终能规范运作，有序运转。同时继续修改完善“教科研奖励制度”，对教科研工作取得一定成果的教师给予奖励。

三、具体工作

1、抓好课题研究，加强过程管理。

（1）我校目前正在研究四个科研课题，它们是：

省“十五”规划重点课题《 的研究》的子课题《小学语文有效作业的校本研究》，此课题已到第二阶段即实施阶段，

（2）围绕学校立项课题——“赏识教育下的教与学的研究”，做好“草根”研究。

开设 “读书论坛”，我们将利用区“名师资源”，聘请名师、专家给教师开设专题讲座，通过这种与名师、专家面对面的聆听与交流，开阔我们的视野，在讲座中汲取他们的教育智慧，尽快完成自我的蜕变。

开展本土化教科研经验推介会，推出具有青二特色的教科研模式。及时将实践证明了的、可操作性强的、可以借鉴的方法及时总结，开展学科性教学经验推介会，在全校范围内推广，并总结成文，推广辐射。与此同时，利用校园网的辐射作用，将教师优秀感悟及时刊登，与同行、家长交流。

总之，本学期我们将在课题组中，开展一系列活动。每月在组内开一次课题研究例会，汇报各位成员的课题研究情况；每人每月记一份“课题研究手记”，及时记录好实验中的成败得失；期末写好课题阶段性总结和专

题论文。

同时，我们强调“三抓”：一抓资料的积累。在自己选定的课题中把形成性的、过程性的资料要及时收集并保存在档案夹中。二抓“三结合”，课题的研究与教学实践相结合；课题的研究与教研活动相结合；课题的研究与专题学习相结合。三抓总结提升，课题组成员每学期至少上交一篇课题体会或经验论文。

最后抓好考核——期末继续进行优秀课题组评比。将依照青二小绩效考核办法，对各课题的研究工作进行阶段评估，期末进行教科研积极分子的评比。

2、科研活动

（1）加强校本培训

通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家到校作教科研专题讲座。教科室成员在带头学习的同时，及时向课题组成员推荐学习内容，做好学习资料的汇总，努力提高教师的教科研业务水平，并建立教科研骨干教师成长档案。

（2）开展课改研讨活动，形成一批专题沙龙论坛型的研讨性文章。这学期我校加大集体备课的力度，规定以年级学科为单位进行集体备课，每周各年级各学科备课组拿出三节课的时间进行集体备课活动。内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导，要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习，做到时间、地点、内容及主备人四落实，最后形成的教案要达到：统一思想和教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一“双基的内容和要求，统一达标题目、考核的要求，统一课时分

配和进度；要在一人主备、集体共备的基础上形成每个教师的个性化教案,杜绝一人执笔多人共用的现象。

（3）完善学习制度：

每月要求教师写好教学随笔；每月召集课题组成员，结合课题，选择重点学习内容，定好学习计划，做到学以制用。

3、 队伍建设

（1）继续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，通过学习把更多的先进理念、教学方法，研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，使全体教师的教科研水平得到普遍提高，跟上新课程标准的步伐。

（2）做好教科研骨干教师的培训工作，全面普及教科研基础知识和基本技能。

（3）继续积极开展“新课程读书活动”，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参与教学和问题教学策略研究为突破口，以提高课堂教学质量和促进教师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践研究，为全面新课程实施积累经验。

4、 资料建设

组织实验教师按原来课题，以课堂为主渠道开展实验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结，及时写好教后的反思后记，教学经验总结，收集有关实验资料，撰写经验总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高理论水平。

四、具体工作安排：

三月份：

⒈制订学校教科研计划， 召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

⒉ 各子课题制订好子课题方案。

⒊ 制订各课题组活动安排，并开始正常活动。

4、教科研例会。

四月份：

⒈ 教师培训，理论学习，邀请专家来校指导课题研究工作。

⒉ 课题组正常开展活动。

⒊教科研例会。

五月份：

1、 课题组正常开展活动。

2、 邀请专家来校指导课题研究工作。3、教科研例会。

六月份：

⒈ 课题组正常开展活动。

⒉ 课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行评选。

七月份：

⒈ 做好教科研资料归档工作。

2、 评选本学期教科研积极分子。

3、 总结本学期教科研工作。

 

第二篇：教科研室工作计划

2010--20xx年度第二学期

许昌市三中教科研工作计划

本学期，我校教科研室计划在学校的统一部署下，根据市教研室和教学教科研工作要点以及我校现有的条件和实际情况，全面贯彻党的教育方针，继续实践我校“以学生发展为本”的办学理念，立足高效课堂的实施。同时加强教育教学研究，在新高效课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，为我校教学质量的稳步提高多作贡献。具体来讲要做好以下几项工作：

一、发挥好教科研室的桥梁纽带作用

组织教师学习现代教育教学理论、兄弟学校先进的教改经验，特别是体现当前教改发展要求和方向的考试改革、课程改革、教与学的方法和手段改革的有关理论、实践经验。充分发挥桥梁纽带作用，促进市教科研中心与我校之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带回学校，并向广大教师传达，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。经常向市教科研中心汇报学校的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，拟聘请有关专家来校为教师开展讲座。

二、组织教师进行校本培训，促进课题研究工作。

为改变我校大多教师无课题研究项目，课题研究难的现状，我校教科研室将积极组织教师结合本学科特点和教学中存在的问题开

展校本教学研究，研究的主题可以是多方面的：如学科教育教学的规律、学科教学中带普遍性的教学问题或本学科比较特殊的问题、新课程目标下的学科教学常规、新课程理念下的学科课堂教学和教学评价、如何指导学生开展自主、合作、探究学习、提高初三复习质量和效率的教学方法和管理方法等。本学期每个教师参加至少一项课题申报、研究，由各课题组组长具体予以指导和管理。教科研室对各课题研究的动态进行过程管理，做好资料的建档工作，规范课题研究工作，提升课题研究成果。

三、定时督促教研组活动，强化集体备课研讨。

为使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性，为全面落实校本教研工作，从本学期开始，教研室将实行两周一次教研活动制度，要求各教研组每月至少开展两次全员参加的教研活动，并写出教研活动记录上交教科研室。各教研组每周至少集体备课一次，共同商讨教学重点难点，提升教案、学案水平。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，教科研室将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

四、建立教科研之窗，促进教科研活动向网络信息化方向发展 在本学期中，我校的教科研活动要把学校博客的教科研之窗作为展示交流的平台，由各个年级组、教研组提供材料，要求每个年级组在开学后将计划、活动安排等发邮件到教科室，整理后上传，教育教

学反思、论文等按计划时限上交，此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。利用教师博客，组织开展网上交流活动。教师每人每月至少上传一个教学课件（最好是自己制作的，也可是下载后结合我校学生实际情况修改、完善的）。上传的课件按教研组、年级分类，构建一个完整的教学课件资源共享平台，供以后同学科教师参考借鉴，并以此推进我校校本教研体系的建立。

五、工作具体安排：

2月、3月份：

1、召开教研组工作会议，拟订本学期教研计划。

2、加强集体备课管理，定时进行教研组?备课组课堂教学研讨，促进资源共享。

3、辅助教务处做好天天赛课、评课活动，促进高效课堂的实施。 4月份：1、督促、规范各学科省级教研教学课题的申报工作

2、赛课、评课、层层选拨，推出市级优质课参赛选手上报市

教育局教研室。

5月份：1、期中考试质量分析及报告，进行教学反思、教学案例分析研讨。2、组织各科教师参加省级教育教学论文大赛。

6月份：1、辅助教务处教学常规检查。（教师教案、各备课组集体备课记录、教师听课记录）。

2、教师教学反思教学案例分析展示、学期教研工作总结。

许昌市三中开展“高效课堂

赛课活动”的实施方案

一、指导思想：

根据许昌市教育局文件精神，为了学习和贯彻落实全教

会《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》的精神，积极实施“科教兴国”的战略，开展“创建人民满意的学校”活动，全面推进教育事业科学发展，我校决定于20xx年12月到20xx年4月开展“高效课堂赛课活动”。

二、目标要求：

1、学校领导高度重视，广泛宣传发动，认真组织实施。成立赛课活动组织机构，制定出学校的赛课活动计划和方案，努力培养一批专家型教师。

2、本次赛课活动的宗旨是引导教师转变教育观念，大胆

进行课堂教学改革。根据我校实际情况，全校所有任课教师都积极参加赛课活动。

三、实施步骤：

1、健全机构：我校将成立“高校课堂赛课活动”领导小组和专家指导组，从组织领导和业务上保证活动扎实有效的有次序地展开。

2、实施措施：

制定学校整体赛课方案和具体安排表并上报教育局普通

教研室。根据我校实际情况，所有任课教师在活动期间需要进行两轮赛课。

在全员参赛的基础上，依据高效课堂评价标准推荐出各

学科优秀教师一名参与市级赛课活动。20xx年4月底将推荐教师名单上报市教育局。

四、20xx年度上学期时间安排：

第一轮：3月1日----4月25，每周二、三、四赛课。（学校

选出一等奖、二等奖颁发证书。）

第二轮：4月26---5月中旬，每周二、三、四赛课。（一等奖获

奖者参赛并从中选拔优秀者参加市级优质课比赛。）

五、领导小组：

组 长：郭殿伟

副组长：王永钦 孔丽红 刘建设

六、评审专家：

郭殿伟 王永钦 孔丽红 刘建设 曹新卯

王献军 王慧敏 张 亚 梁红彦 寇 凯

（下附：20xx年 3月、4月高校课堂赛课活动时间安排表）

赛课建议：

1、制定高效课堂评课、打分标准，实行专家组当堂打分制。每周四下午第二节下课后全体教师针对本周每堂赛课进行了教学集体反思、评析，探讨如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，进一步明确高效课堂教学的理念所在和灵魂所系，不断提升完善教学方法。

2、完善听课制度：除当节有课的教师外，其他教师原则上都必须坚持听课并认真填写听课记录。听课次数和听课记录作为工作业绩考核的一项。（随意不听课的教师作旷工处理）