阜康市种羊场学校
教务处周工作总结和计划
一、本周工作总结(12.7-12.11)
(一)重点工作和重点项目进展情况
1、12月7日教研组长对任课教师进行教案签阅。
2、各教研组开展“我将我的教育教学故事”活动,每个教研组推选出两名教师进行校级演讲。通过教师演讲可以深深体会到教师与学生之间的师生情、教师对待工作的责任心。
3、落实我校巡课制度,要求每天巡课两次,上午下午各一次。
4、12月7日针对教师备课反思检查进行了总结反馈。教师都能够按时进行教学反思,反思包括课堂效果、后进生课堂学习状态、教学环节的二次修改等方面。刘军校长参加了本次检查并对检查结果进行全校通报。
5、体育教师督促学生进行长跑训练,为参加阜康市长跑比赛做好准备。
(二)存在的问题
1、个别教师阅课不及时。
2、个别科目教学反思过于简单。
(三)解决办法和建议
1、加强教研组督查力度,督促教师及时进行手写备课。
2、利用教研组活动开展教学反思交流活动。
二、下周工作安排(12.14-12.18)
1、跟进语文、数学、母语、综合类教研组教研活动。
2、迎接年终双目标工作检查。
3、校级“我将我的教育教学故事”
阜康市种羊场学校 20xx年12月10日
人文化育 和谐共生 2012/12
和谐促进发展,尚美点亮人生
2012--20xx年工作总结
20xx年,学校在上级主管部门的领导下,突出“安全、稳定、和谐、质量”四大主题,以师生发展为主线,以精致管理为抓手,以质量提升为重点,以文化建设为助力,通过规范与整合,系统与提升,实践与创新,使学校办学条件不断优化,内部管理改革不断深入,教育教学质量不断提高,办学水平迈上新的台阶,取得了丰硕的成果。
一、专业引领,促进教师全面发展
一是在一切工作中,大力提倡“没有做不到,只有想不到”的工作态度和干事精神,弘扬“事在人为”信念的张力,建设一支具有“事在人为”精神的党员干部队伍。我校共有56名教职工,其中党员15名党员,入党积极分子两人,占全体教职工的近1/3;10名近五年分配的年轻教师,党员占5名,占年轻教师的1/2,所以加强党员队伍建设,使之成为学校教育教学的中坚力量是我们工作的重中之重,我们通过开展创一个示范岗,上一节示范课,给一个师徒队,提一个好建议等活动,以建设一支政治素质好、创新意识强、业务水平高、作风过得硬的党员队伍为目标,以一流的党员队伍带动一流的教师队伍,促进学校的持续发展。
二是从提升班子成员素质、加强后备干部培养、提高部门工作效率入手,构建“三干并存,动态转换”校本管理机制,建设一支具有“事在人为”精神的班子队伍,提高班子队伍的决策能力和执行力。我们特别抓了两点:一是提高班子合作意识,对涉及上级各部门的工作安排,要提高认识,积极配合,不能因个人认识问题或工作方式问题造成不必要的误会和被动。二是提高班子创新能力,要求每位干部要不断学习,增强责任意识、大局意识、团结意识、服务意识,提高领导能力,树立正确的价值观、权力观、人才观、学生观,做到继承与创新,合作与共赢。我校英语教研组再次被评为临淄区优秀教研组,学校被评为xx区素质教育先进单位。
三是从提升师德素养、促进专业成长、强化绩效考核激励作用几个方面着眼,完善“每月教师之星”评比机制,把感恩教育活动与加强师德建设紧密联系,塑造优秀教师典型,在全社会上进行宣传,让优秀教师形象深入人心,建设一支具有“事在人为”精神的教师队伍。我们采取“走出去,请进来”的方式,先后邀请教育专家xxx、xxx等教育专家,一线教师xxxxxx校长,xxx、xxx等老师深入学校,现场指导;我们通过校本培训智慧论坛、半日教研实效活动等措施,助推教师专业提升。我们还通过举办教职工基本功比赛、去xx武校参加合作拓展训练等方式凝聚合力。本学年,通过全体教师的共同努力,xxx老师被评为淄博市骨干教师,xxx、xxx、xxx等八名教师被评为首批区骨干教师,xxx、xxx、xxx参加市优质课评选并获奖。
二、深化改革,提高课堂教学效率
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坚定不移地推进理想课堂改革,倾力打造高效课堂、魅力课堂、活力课堂,是xxxx全体师生早已达成的共识。
一是课题研究引领教师专业发展。在“自学探究,当堂评价”省级研究课题顺利结题的基础上,综合各学校实际,提出“交互式五环节幸福智慧课堂”,并申报国家级研究课题。本学年共有一项国家级、一项省级、五项区级“十一五”课题顺利结题。共有一项国家级、一项市级、十四项区级“十二五”课题批准立项,《关于剪纸艺术的教学与实验研究》被立项为淄博市“十二五“重点研究课题。
二是进行高密度地培训,提高教师的教育理念和专业素质。5月份,我们参加在xx组织的“中国课改联盟同题异构活动”,共有11名老师参加了做课、评课活动。6月份组织参加xxxxx改革创新工程第三片区校际联谊活动,共有11名教师参加了做课、评课活动。回来后学校组织了“我与课改通行”xxx之行,xx归来话感受活动,去年12月,成功举办xxx数学、英语强学科展示活动。学校被评为xxx教学工作先进单位。
三是以活动为载体,促进课堂改革的有效推动,本学期和xxxx、xxxx、xxxx组织语文和英语同题异构活动。和xxxx、xxx组织语文(xxxx)、数学(xxxx)、英语(xxxx)“校际联盟同题异构”活动,特别值得一提的是和xx中学成立了“高效课改共同体”,本着“互相学习,合作共赢”的原则,先后组织了“高效课堂教师体验式培训”活动和“合作小组的建设与运行”讲座活动,让老师们身临其境,切实体会到自主探究、合作学习给人们带来的震撼,更加坚定了课改的信心和决心。
五是四项举措推进课堂改革:
1、推进导学练案,以教研组为单位,设置符合xxxx课改特点的导学练案,实现“预习、导学、检测合一”,要求各教研组着手编辑下学期导学练案,并印刷成册。
2、在学校“交互式五环节阳光生态课堂”新课改模式下,在“建模” 、“入模”的基础上发展到“出模”,促进教师个性化教学模式发展,逐步形成自己的教学风格,鼓励“单项”冒尖。
3、建立和完善xxxx课改奖惩制度、质检办法,推门听课制度,教学评价制度,学期末评选课改明星,进行专项奖励,并纳入教师考核,用完善的制度保障课堂改革的顺利进行。
4、完善“班中班,组中组”管理模式,由教导处牵头部分骨干教师参与,建立完善的小组合作系列规章制度,包括小组的建立、小组长的培训、分工职责,文化建设及评价等,大力推动合作学习的运用。
三、尚美教育,点亮学生幸福人生
一是积极构建以“人文化育,和谐共生”为核心的“尚美”校园文化。立足于“让每位学生为了幸福走进学校,在学校中感受幸福,在幸福中勤奋学习,快乐生活,健康成长”的 2
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办学理念,让学生崇尚生态之美,尊重生命之美,享受生活之美,使师生在和谐的生态中幸福地生活,绽放生命的精彩!
二是充分发挥班级教育委员会(使教育向社会延伸)、全员育人导师制(实现人人都是德育工作者)和“班中班·组中组”动态管理(有效实现学生自治),充分发挥家长、教师、学生“三位一体”动态管理机制,发挥每一个教育者、管理者的主观能动性,突出学生的个性和特长,充分挖掘学生潜能,实现教育教学的最大效益。
三是以“缔造完美教室,建设幸福班级,享受快乐人生”为主题,建设健康高雅的班级文化,营造和谐的学习氛围,让班级成为每一个学生温暖的家,形成健康向上的班集体。现在,在xxx老师所带的“静远班”荣获第十二届新教育首批缔造完美教室班的基础上,每一个班级都建立了“班级掠影”、“心愿墙“、“活动宣传栏”等专栏,努力做到让四面墙壁都说话,让每一堵墙成为“无声的导师”。
四是关注学生心理健康,营造和谐的教学氛围。学生身上发生的问题,不能简单的归结为“道德品质”问题,许多问题实际上是心理问题。因此,我们不能用德育工作来代替心理健康教育,也不能用心理健康教育来取代德育工作。《走过心灵的雨季》心理健康读本获临淄区校本课程开发二等奖,“感恩孝心滋润学生生命成长”课题研究获全国德育工作体系建设一等奖,“感恩与我同行”征文比赛获优秀组织奖,“让感恩润泽师生生命成长--感恩孝心校本德育体系”获全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖,《尊重他人,友谊常青》录像课、《地方文化剪纸艺术与德育渗透》和谐德育课、“传统文化与德育渗透--〈五折剪纸与齐文化校本德育课程〉录像课”、“巧手剪出七彩天--打造人文化育,和谐共生的校园文化”被评为全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖,学校被评为全国“百项校园文化建设成果”优秀单位,xxx市五四红旗团总支,xxx第六届“争当小实验家”科学体验活动优秀组织奖。
四、特色引领,为学校可持续发展注入活力
特色是一个学校最具号召力的品牌,是一个学校区别于其它学校的亮点,也是充分展示学校素质教育成果的平台。
一是课题引领。去年《剪出来的全国文化名校》在xx教育报上头版发表,学校喜获首批xx优秀文化艺术传承学校,“全国首届儿童剪纸展”优秀组织单位。《关于剪纸艺术的教学与实验研究》被立项为xx市“十二五“重点研究课题。6月,在xx省举办的“首届全国少儿剪纸教学研讨会”上,学校做了《浅谈学校要发挥剪纸艺术的传承与发展》的典型发言,学校的剪纸特色被列入20xx年xx区教育十件大事,xx市重点研究课题《关于剪纸艺术与教学的研究》。
二是以“校本课程”为龙头,拉动社团建设和教师专业提升。让学生更多的了解了自己的家乡,热爱乡土文化,热爱地方文化。继而激发一种爱心、责任心、上进心,让学生树立正确的人生观、价值观,逐步养成细心、耐心的行为习惯和良好的思想品德。通过英语阅读校本课程的开发,让高雅乐观、自信合作、表达组织等能力和习惯成为xxxx学生必备的素质。 3
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通过德育体系的构建,让学生懂得感恩,让感恩教育带给学生的是思想的启迪、人格的升华、生命的洗礼,形成系统的德育工作体系。以校本课程建设为龙头,组建了丰富多彩的兴趣小组和第二课堂活动,文学社、广播站、科技、艺术、电脑、排球、乒乓球、空竹表演、二胡队??
学校还先后被评为xx市文明单位,xx市五四红旗团总支,xx区第六届“争当小实验家”科学体验活动优秀组织奖,xx市20xx年首届(中小学生)器乐大赛优秀组织奖,xx市青少年纪念建团90周年书画摄影文化作品展评活动组织工作先进集体奖,全国妇联儿童工作部、中国妇女儿童博物馆、中国(香港)国际剪纸学会共同主板的“童趣的飞翔.首届全国儿童剪纸展”荣获优秀组织奖等荣誉称号。
三是在抓好经典、古诗文、科技阅读的同时,努力发展英语特色阅读,先后编辑三版快乐阅读,这一特色在2012全国新教育实验第十二届研讨会上,被写入xx实验区区域推进新教育实验纪实,20xx年学校被评为全国新教育实验优秀学校。学校还先后荣获全国语文教改示范校、“全国创新写作教学研究与实验”课题先进实验学校、全国规范汉字书写特色课题实验学校、紫荆山文学院被评为“全国百佳校园文学社团”、荟萃阁被评为“全国优秀校园文学社社刊”等称号。由英语阅读特色向英语特色学校做进一步的深化,以英语特色为龙头带动其它学科和学校的全局工作,办好每年一度的“魅力双语展演”、英语口语大赛、“看谁记得多”单词比赛、英语手抄报展评等活动。让“中外融合、多元发展”成为英语教学的教学理念,让高雅、乐观、自信成为xxxx学生的特有气质,合作、表达、组织等能力和习惯成为齐陵一中学生必备的素质,让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写,培养能够走向外面的成功学生,共同缔造学生完美人生。《春天的融化》获xx区校本课程开发二等奖。学校被评为xx区书香校园建设先进单位,被教育部语用司表彰为全国校园系列组织活动(感恩书信大赛)先进单位,并荣获xx市20xx年首届中小学生器乐大赛优秀组织奖。
如今,以“人文化育,和谐共生”为核心的“和”文化已经形成,学校逐步完善了制度文化、课改文化、感恩孝心文化、特色班级文化、剪纸特色、双语阅读特色等,构建了“书香校园、诗意校园、平安校园、特色校园”四元文化建设和“三类六项”的校本体系。正是这种文化的魅力,才引领xxxx的师生在未来的教育教学工作中不断的完善自我、超越自我。
2013—2014学校工作计划
20xx年,我们将以科学发展观为统领,以办人民满意教育为宗旨,以提高教育质量为核心,以深化教育教学改革为动力,以提升教学有效性、加强队伍建设和改善办学条件为突破口,加强学校管理,全面提升教育质量,促进我校教育事业又好又快发展。
一、规范办学行为,促进健康发展
严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动;严格执行国家 4
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规定的作息时间,通校生(含住宿生星期一)早到校时间7:30以后,住宿生早上起床时间7:00以后,到8:00上课期间,其间不组织学生统一上课(或自习),晚上自习期间每个级部安排两个教师轮流看班,不分到学科,不允许教师讲课;严格控制作业量;严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不组织学生统一征订教辅材料。
成立监督检查小组,由教导处、德育处定期、不定期对教师作息时间、课程安排、资料征订、作业布置等情况给予检查,一旦发现违规,立即进行通报批评。采取网上公示、致家长的一封信等方式向社会公开,接受家长监督,杜绝一切违规办学行为的发生。
二、深化课堂改革,提高教学效率
继续实施大教研组带动战略,加强教研组建设。语文组逐步完善“三组九部,打造机智课堂”课堂改革模式。数学组继续完善“涔泉集”错题改革和活动课教研模式,英语组继续发挥全区先进教研组的模范带头作用,邀请外籍教师到校进行交流互动,取长补短。采取“走出去,请进来”的方式,邀请更多地教育专家、一线教师把脉课堂,现场指导。
课题研究带动教师专业发展。在省级研究课题《“自学探究,当堂评价”理想课堂模式的探究》已经结题基础上;认真搞好《交互式五环节幸福智慧课堂新课改模式》国家级研究课题的研究工作。抓实“交互式五环节幸福智慧课堂”,突出“以生为本”的新课改理念,突出学生的主体地位和学生各方面能力的培养。
通过“四课”(同课异构课、校级示范课、学科公开课和推门走听课)活动、“班中班?组中组”动态管理模式和丰富“砺学”评价机制,助推课堂改革的进一步深入,修改完善《xxxx课改奖励办法》和《xxxx质检办法》,充分发挥学校质检组、学科质检组和年级质检组的作用,将各项工作落到实处,加大奖惩和考核的力度,确实将课堂改革成为提高教学质量提升的主阵地。
充分发挥党员、市区骨干教师的模范引领作用,通过党员、骨干教师示范课带动整体教师的专业成长,通过校际联盟、青年教师汇报课等方式为青年教师提供更多地展示平台,通过丰富校本培训模式和创新“半日教研”活动内容,让教师实现合作共赢,共同成长。
鼓励教师创新教学模式,在学校和学科组“建模”的基础上发展到“入模”,促进教师个性化教学模式发展,逐步形成自己的教学风格,继而内化为“理论与实践相结合、整体与个性相呼应”的课改文化,通过组织“智慧论坛”交流会、课改明星示范课、培植典型评优树先等措施鼓励“单项”冒尖,争取明年再次获得xx区教学工作先进单位。
三、感恩孝心基点,构建德育体系
编辑出版《舞动青春,心怀感恩》和《二十四孝》德育工作体系校本课程,形成以感恩孝心为核心的德育工作体系,并将渗透于学校教育教学的方方面面,完善感恩孝心文化,进 5
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一步形成适合学校发展和学生成人成才的工作体系。
完善班级教育委员会(教育向社会延伸)、全员育人导师制(实现人人都是德育工作者)和“班中班?组中组”动态管理(有效实现学生自治)等举措,加强学校内部管理,重点对学生习惯养成、诚实守信、理想前途、安全教育等方面进行全方位、立体式管理,树立成才必先成人的理念,共同缔造良好的成长环境。
进行班级文化模块建设,“我行,我秀”、“巧手剪出七彩天”、“班级掠影”等,定期更换内容,真正成为教育学生的主阵地,成为张扬学生个性的交流平台,真正让面面墙壁都说话,从而激活班级内部管理,形成富有特色的班级文化。
始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。通过开展系列活动、强化教师值班,改善防护措施等,多措并举为学生撑起一道牢不可破的“防火墙”。 进一步完善1+10全员育人制、领导带班制、教师值班制和双岗责任制,定期组织消防、人防、应急演练和学生法制安全教育,严把食品安全关,把不安全因素消灭于萌芽状态。
四、特色创新,促进学校内涵发展
进一步开发校本课程,以校本课程建设带动社团建设发展,实施教师“1+1+1”工程(上一门文化课,上一门校本课,带一只社团队),由“一师一专”转变为“一师多能”,开设课程超市,让学生自选一门校本课程,参加一项社团活动。充分利用校本课和下午课外活动时间,通过附加工作量,加强量化管理评价等方式,激活学校内部管理,促进学生个性发展。
将剪纸校本课程分年级编辑印刷成册,在初一、初二、初三年级开设剪纸课,以剪纸特色为龙头,带动学校工作的整体提升,进一步做好淄博市重点研究课题《关于剪纸艺术与教学的研究》的研究工作,为20xx年的xx市现场会交流奠定基础。
把剪纸与齐文化有机结合的基础上,让剪纸与学科有机结合,让更多地教师参与进来,形成剪纸特色研究团队。如语文老师教学生有关齐文化的成语、民俗故事、古诗;数学教师教学生有关剪纸的图案变化,数学中的倍数的概念,轴对称和中心对称的知识等,立足当地和学校实际,继续将剪纸作为特色课引入课堂。
努力实施艺体科技“2+1+1”工程,引领每一名学生培养自身的兴趣特。进一步将剪纸特色和“抖空竹”这一学校特色项目做大做强。以主题文化节(艺术节、读书节、科技节、体育节)为抓手,五育并举,全方位提高学生素质,大力培养“合格+特长”的有底气新人。
五、重视读书活动,推进双语特色阅读
充分利用好现已开发的《英语大阅读》、《书馨园》、《丝路花语》、《寒暑假快乐阅读》等校本教材,加强书香校园建设工程。进一步探索科学的读书方法和途径,让学生树立 6
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终身读书的理念;营造人人热爱读书、善于读书的氛围。充分发挥英语优秀教研组优势,突出抓好双语特色阅读。
办好每年一度的魅力双语展演”、英语口语大赛、情景剧表演、手抄报展评等活动。让“中外融合、多元发展”成为英语教学的教学理念,让高雅、乐观、自信成为xxxx学生的特有气质,合作、表达、组织等能力和习惯成为xxxx学生必备的素质。
抓实领导干部、教师“读书富脑工程”,充分利用学校所购图书,读书漂流,通过平时学习、集中交流等方式提升教师理论水平,争取明年再次获得“xx区书香校园建设先进单位”称号。
明年我校还将争取各部门资金支持,逐步更换会议室桌椅和学生桌椅;划分车位提高教师私家车管理标准;更新图书、购进音体美器材等不断改善办学条件,为明年的标准化学校检查做好充足的准备。
20xx年,xxxx这所充满朝气、青春洋溢的学校,将以科学务实的态度,改革创新的精神,全面推进学校建设与发展,进一步凝练办学特色,打造一流的特色学校,开创属于自己的新的辉煌!
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