体育教师个人专业发展规划
一、指导思想
通过新课改的学习和暑期培训发现,教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程观点,强烈冲击着我们的教育教学体系,对我们提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教师队伍,为了学生和教师的持续发展,为了更好地教书育人,全面提高教师的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从我自己的实际出发特制定教师发展规划。
二、现状分析:
从学校未来的发展对师资的需求来看,我的缺陷主要表现有:
1、三十多岁正是体育教学的最佳年龄,我对体育教学非常执着和热爱。我感觉新课程思想观念、现代教育理论还较为欠缺。
2、我在体育专业,还是身体素质、体育知识,都有很大的优势。但对教育教学手段掌握不够。从事教育教学科研的能力亟待提高。
3、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够不够扎实,专业素质还亟待提高。
三、主要措施:
在实施规划的操作过程中,通过暑期学习,考虑到我自己特点,根据学校体育对教师提出的要求,根据我的专业水平发展的方向,体育知识的得到提高,特制定以下学习计划:
1.学习理论,主动积累。
反思是自我提高的阶梯。这样会使我们保持积极探究的心态,也会让我观察研究自己的教学,对我的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。作为教师业务学习,以促进学习深入。
2.制订计划,自我规划。
立足自我发展通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据我制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。在体育研讨、观摩的活动,做到取长补短。
3.认真学习现代化教学手段。
通过对新课改要求、暑期的研修认真学习,发挥集体智慧,在课堂观摩、在线研修中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,
4.坚持参加继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备激发学生的学习兴趣、发展学生“健康第一”。要求我与时俱进,与新课程共同成长,全身心的心态投入到课程改革的浪潮中。
四、预期目标:
通过对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性学习方面有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为学生的终身学习与发展,创造良好的开端。
4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师,为在教学改革中,取得优异成绩作出自己应有的贡献。
体育教师个人专业发展规划
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、现状分析:
从学校未来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有:
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
三、主要措施:
在实施三年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,体育教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科带头人,特制定以下学习计划:
发展的模式:“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
1.学习理论,主动积累。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一
种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记,每学期结束自己检查,落实情况,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。
2.制订计划,自我规划。
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考,勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动,市县各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,
5.坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时
俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
6、学习信息技术,动手制作的课件。
电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。
四、预期目标:
通过五年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好的开端。
4、努力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师,为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。
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