20xx年度“星级党员”争创活动工作总结

我校“星级党员”争创评选工作在学校党支部的统一领导下，在全体党员干部积极参与下，精心组织、严格程序、坚持标准，扎实开展“星级党员”争创评选活动，并取得明显成效，现将评选工作情况总结如下：

一、加强领导、完善制度

1、加强领导，提高认识，精心组织争创活动。为了使“星级党员”争创活动扎实有效稳步推进，学校党支部召开专题会议，对“星级党员”争创活动进行研究和部署，成立了以党支部书记刘跃同志为组长，班子其他成员为副组长，党员同志为成员学校“星级党员”争创活动领导小组，领导小组下设办公室，李克松同志兼任办公室主任，专门从事“星级党员”争创活动的日常工作。学校党支部根据县委组织部

[2013]20号文件要求，制定了《泗县特教学校党支部2015开展“星级创评”活动实施方案》，内容具体，责任明确，为“星级党员”争创活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保证。

2、广泛宣传，深入发动，努力营造评选活动氛围。开展“星级党员”争创活动，既是争取广大教职工评议党员的一次机遇，也是特教学校全体党员自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我校始终坚持把宣传发动贯穿于

“星级党员”争创评选活动的全过程。一是召开会议，组织党员认真学习县委组织部[2013]20号文件精神，使党员干部充分领会“星级党员”争创活动的具体内容。二是在支部举办专栏对工作方案、活动要求等进行重点宣传。经过广泛宣传，深入发动，使广大党员、群众深刻地认识到开展“星级党员”争创评选活动的重要性和必要性，提高了参与的自觉性和主动性。

3、严格程序，坚持标准，认真开展争创活动。我们把“星级党员”评选与“七一”表彰优秀共 产 党员和党务工作者、民主评议党员有机结合起来，“七一”表彰优秀共 产 党员和党务工作者，从“星级党员”中推荐产生。严格按照“三评一公示”主要程序，紧扣每颗星的条件和评分标准，对每个党员逐一进行打分，按照3：3：4的比例折算每个党员每颗星的最后得分，再按照60%的比例评定“星级党员”，并将初评结果在醒目的位置进行公示，接受群众监督。通过评选，6名在职党员中获得“五星”的1人，占参评人数的16%。

二、开展“星级党员”争创活动取得的成效

1、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的理想信念和服务宗旨得到增强。我们把“星级党员”评选与民主评议党员有机结合，每个党员深入查找自身不足，深刻剖析思想根源。通过边评边改，每个党员增强了为民服务意识，树立了科学的世界观、人生观、价值观。

2、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的整体素质得到提高。通过这次争创活动的开展，党员的岗位能力全面提高，履行岗位职责所需要的各种能力有明显增强；党员的岗位文明充分展现，思想作风和工作作风有明显改进；党员的岗位贡献不断增大，本职业务和岗位工作有明显促进，为促进特教事业健康持续发展提供了坚强的政治保证和组织保证。

3、通过深入扎实开展争创活动，对每个党员起到了自我认识、自我教育、自我完善的作用。在争创活动中，每个党员干部都能正确对待这次活动，把这次活动作为同志之间相互交流、相互学习的一次良机，认真查找自身不足，不断完善自我。每个党员都能以实事求是的态度，认真查找自身不足，深刻分析原因，客观公正地评价自己，使这次争创活动得以顺利开展，不走过场。从而使每个党员都受到了深刻的教育，思想作风、生活作风、工作作风得到了明显好转。

4、通过深入扎实开展评选活动，极大地促进了特教学校的各项工作。我们以“星级党员”争创评选活动为契机，以评促管，以评促建，极大地促进了特教学校教育教学的各项工作。

泗县特殊教育学校党支部在开展“星级党员”争创活动中，取得了一些成绩，但还存在不足之处。我们将继续按照上级党委的要求，进一步加强组织领导，加大宣传力度，营

造良好环境，全力推进“星级党员”争创活动，确保争创活动再取实效，推动我县特殊教育事业的不断发展。

中共泗县特教学校党支部

二〇一五年六月二十五日

 

第二篇：开展“争创学习型党组织和学习型党员”活动工作总结

开展“争创学习型党组织和学习型党员”活动

工 作 总 结

县畜牧水产局

20xx年x月x日

为适应工作需要，提干部职工高水平，圆满完成各项工作任务，我局于今年x月份起，开展了“争创学习型党组织和学习型党员”活动，在活动开展过程中采取多种有效措施，经过近一年的努力，争创工作取得了初步成效。

一、主要做法和采取的措施

1、明确学习内容。一是学习有关理论知识。包括学习科学发展观，学习构建社会主义和谐社会理论，学习社会主义市场经济知识，学习建设社会主义新农村知识，学习干部道德建设理论，学习与本职工作相关的政策、业务知识等。二是学习有关法律法规。包括学习《公务员法》和国务院颁发的《行政机关公务员处分条例》、学习《党政领导干部选拔任用工作条例》、《干部教育培训工作条例》等干部教育管理方面的条例和干部廉洁自律的有关规定。三是学习县委县政府有关加快绥宁发展的政策和的文件规定。包括学习有关少数民族自治县经济待遇方面的政策，学习有关扶贫开发工作的政策，学习有关西部大开发的政策。

2、确定学习方式：一是集中学习。每周周一组织全体

干部学习一次，每次选择一个专题，采取原文导读、座谈交流等方式进行学习，做到每次学习能弄懂一个方面的问题。二是个人自学。要求每个干部结合自己的思想、能力、理论和工作实际，本着缺什么补什么的原则，确定学习内容进行自学，记好学习笔记，并结合实际写学习心得体会文章2篇

二、取得的初步成效

通过近一年的努力，我局争创学习型党组和学习型党员工作成效明显，主要表现在四个方面： 一是学习研究风气初步形成。全局上下提高了对创建学习型党组和学习型党员工作重要性的认识，明确了创建的目的，从领导到干部，自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风，基本实现了学习研究工作化，工作学习研究化。 二是形成了新的工作机制。课题研究制度的建立和落实，使我局工作形成了一种新型的工作机制，即由领导和各位干部共同研究问题、寻求对策、解决问题的工作方式，这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性，提高了管理能力。 三是促进了工作水平的提升。课题研究成果有的已直接应用到实际工作之中，有的形成了局内业务管理规定，有的较好地补充完善了现行政策规章，一批内制度都是课题研究成果的具体体现。 四是锻炼了干部。通过课题研究制度和出差出访工作报告制度的建立和实施，提高了干部分析问题、解决问题的能力，交流

并共享了调研成果和工作信息，既锻炼了干部队伍，也提高了工作水平。

我局通过开展一年的“争创学习型党组和学习型党员”活动，还存在一些对学习研究重视程度不一、发展不平衡、且与繁忙的日常业务工作相矛盾等情况。20xx年，要继续坚持争创学习型党 组织的活动，进一步加大力度，抓好学习研究工作，以学习研究促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，早日把我局建成学习型党组织。重点做好以下四方面的工作：一是突出重点。二是注重实效，将成果运用于工作，规范指导实际工作。三是方式多样化，积极探索新的研究方式和方法。四是保障措施要到位。