2010-2011学年度

一年级社会实践活动总结

根据商洛市教育局《关于开展中小学生社会实践活动的通知》精神，为进一步落实中小学素质教育和培养社会实践能力，培养孩子们的爱国主义情感，增强作为商洛人的自豪感。在学校的统一部署和学生家长的共同努力下，我们组织了这次实践活动，现将实践总结如下：

一、学生放飞心灵，收获了快乐

全体师生乘坐统一组织的大客车，到了风景优美的公园。漫步在公园林荫道，空气清爽宜人，花红叶绿，风景美如画，学生个个欢呼雀跃，天使们与大自然的和谐风景，引得游人的时时注目，那份快乐令人回味和羡慕不已。

二、培养爱国主义情感，增强作为山阳人的自豪感

导游哥哥姐姐们指着一块块石碑向同学们介绍了英雄纪念碑。学校德育处组织师生开展了宣誓活动，对学生进行了热爱生活，热爱商洛精神主题教育。在前往乡村休闲度假旅游区的车上，同学们欣赏了田园诗意般的美景，增强作为商洛人的自豪感和建设商洛的使命感。

三、增进了同学之间的友谊

同学们在实践活动中，互相谦让，互相帮助，共享食品，那份真诚，那份友谊，令我感动。任何增进了友谊的说教，都不如把孩子放到活动中，自己珍视友谊，增进友谊。在阿署达乡村休闲度假

旅游区，全校性的拔河比赛活动，那份友谊，团结的精神更是表现得淋漓至尽。

四、记录、反馈

实践活动让孩子们接触社会，增长见识，有效地调剂孩子们平常紧张的学习气氛。让学生比较系统地了解了商洛，有效地增强了学生热爱商洛的热情。学校将这次社会实践教育活动考核评价记入学生“成长记录袋”，并组织学生在班会课上谈所见、所想，用手中的画笔涂出一幅幅天趣浑然的画，表达自己的情感。很多家长希望学校多组织此类活动，他们说自己孩子收获颇多。

五、关于实践活动的思考

学生参加了实践活动，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段，另一方面也是培养学生的信息意识、初步形成收集处理信息的能力的有效措施。在综合实践活动的课程意义上居于十分重要的地位。但是作为小学生尤其是低年级的学生进行社实践活动，特别需要教师加以精心照顾和指导。在综合实践活动中，学生带着天生好奇和疑问，走向社会，走向各类人群当中，以自己的智慧和可爱的探究精神，勇敢的获取自己想要的材料，在教师的指导下，实现主题教育目标，使他们的综合素质得以提高。这才是综合实践活动的主旨！

 

第二篇：社会实践活动总结(2)

城西中学

九年级110班实践活动总结

坚持理论与实践结合，以实际行动践行“三个代表”重要思想，认真贯彻“以人为本全面协调可持续的科学发展观”，我班于9月28日：

一、 活动过程

9月28日下午2：00开始，组织本班学生打扫柳园两旁的卫生，四条红色的宣传创卫精神的条幅高高地悬挂在柳园两旁。一队浩浩荡荡的朝气蓬勃的中学生扛着“永济市城西中学”的旗帜，手拿着扫帚、簸箕、铁锨等劳动工具，在领队的带领下，从学校出发准时到达，经过组织分工，大家开始了“整理柳园卫生，宣传创卫精神”工作。 活动中，同学们特别积极主动，认真打扫着代表了我们永济市的花园，同学们干劲十足，热火朝天，引来了路上行人的目光和赞许的话语：“这是城西中学学生吧，不错！”“这是义务劳动吧，真是好样的！”并且还有行人停下来向我们询问一些情况，活动现场气氛十分热闹 。 活动从下午2：00一直进行到6：00结束，经过我们整理过的柳园门外面貌焕然一新，同学们和路人都露出了灿烂的笑容。

二、 活动结果及意义

1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了中学生参加社会公益活动，为城市市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。

2、深入开展“和谐的家园”志愿服务活动。我班以清洁环境的形式来美化永济， 引导同学们走出校门，积极为社会作贡献，为创建更美好的永济而努力。

九年级116班

实践活动总结

我校展开了以“和谐的家园” 美化永济的志愿服务活动，我班组织擦洗报刊栏，现将具体内容汇报如下：

一、活动过程

校内活动-------擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛

为了把创卫精神在校园内传播，树立“身边无小事，处处需创卫”思想，我班于9月29日上午擦洗了我校50处报刊栏及活动窗口，让我们的知识更加明亮。

我们手拿着盆、抹布、水桶等劳动工具，在班长的带领下，经过组织分工，大家开始了“擦洗报刊栏，宣传创卫精神”工作。经过三小时的擦洗，所有的知识窗口都焕然一新。看到被我们擦拭一新的报刊栏，我们笑在脸上，乐在心里。

二、 活动自我评估

总体来说，我们这次以“喜迎国庆，美化校园环境”为主题的活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、 准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、 密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。

3、 分工具体安排合理

在活动没有开始之前，班长就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

城西中学

社会实践活动总结

在这个假期中，我们109班组织了“美化道路”社会实践活动，这次的活动，让我们感触很深。

8月31日，我班组织铲除舜都大道上的小广告，我们拿上小铲子，竭尽全力的得来消灭他们，我们都觉得我们这是在为社会做贡献。

终于这些小广告被我们都消灭了，但是我们谁都不太高兴，因为我们想，这些小广告只是城市里的极少的一部分，这些贴小广告的人们，把城市的街道，当成自己的广告背景，这样子不是太过分了吗？

在平时骑车上学的时候，总感觉扫马路的人很讨厌，他们扫的时候尘土跑到了路人的身上。但我现在想来，这些人是应该让我们敬重的，请问在他们扫马路的时候，是谁沾土最多？我们只是今天为社会做里一点贡献，而他们是年年日日都在做。 我们身为这个社会中的一员，要学习扫路人的精神，而反对前者的做法。

113班暑假社会实践报告

我们是113班的“鲲鹏组”，今年暑假的实践活动围绕“和谐永济，喜迎国庆”的主题，体会家乡变化，通过社会调查，以卖报的形式来体验社会生活，引导学生从自身做起，奉献社会，服务他人，弘扬社会新风尚，为建设和谐永济做贡献。

一、 具体的社会实践过程：

从8月6号开始到8月27号结束，我们“鲲鹏组”开始体验卖报生活。

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不到天明我去卖报，一边走一边叫，今天的新闻正真好看，七个钢板就买两份报，”卖报童的生活是我们这些公主、王子从未涉及过的生活，但当我放下那尊贵优越的身份了，我想我真的成长了。

20天的焦烤，我黑了不少，却也学到了不少，明白了不少，生活里不再只有书桌与电视，多了许多新的感受。同时买报过程中的每一次成功，让我更自信地去挑战明天.

二、活动意义及体会：

总有人看我们是学生，主动来买报或多卖一份，有时实在没零钱，见我汗流浃背也会多给我一个微笑，一句鼓励。也正是因为这样，我开始微笑着去面对我的每一位顾客，不管他们最后卖

不卖我的报纸，我都会恭敬地回以谢谢。因为我想即使他们没有买但是他们微笑着摇手了。

我们开始明白没有什么事是理所应当的，也许你认为只有5角钱，这在他们的钱夹子里只不过是九牛一毛。认为自己是学生他们就应该光照你，就像认为父母的付出是义务一样自然。我们不应该这样想，我们应当用感恩的眼睛去看这世界，父母的爱不是廉价的，他们的爱是疑着泪与酸的。你的5角钱难赚，那么你一学期几千的学费又何尝容易？一张CD30元，一厅可乐3块，挥散容易，聚笼难。你的潇洒，后面可能是父母的省吃俭用；我们相信快乐后面一定有父母的泪与汗。

不仅对最亲近的父母，我们应该感激。同样这世间的万物，我们都应该如此对待，哪怕你被冷冰冰地拒绝，可你别忘了，它让你变得更坚强了。你用微笑面对他人，给他人快乐与舒心，自己所获得的或许远远不是我们所能想象的那么多。只要你学会感激，那么快乐、成功就会接踵而来，就像我卖报纸一样，因为我的微笑，我赢得了大家的肯定，路过的人都夸我，同时也回报我以微笑。

城西中学108班社会实践总结

我们108班的全体学生们怀着激动地心情，来到了位于我市的空军训练基地，开展了一场别开生面的社会实践活动。

在这次活动中，学生们除了欣喜还颇具收获：第一天基地为同学们进行了简单的迎接仪式后，第二天开始了正式训练，其中：“国防教育”，使学生们了解了现代国防知识，增强了学生的爱国意识，提高了学生的爱国热情；“拓展训练”，不但锻炼了学生的胆量，同时还培养了孩子们团结协作能力；“拔河比赛”给整个训练掀起了一个小高潮，学生们以小组为单位，每个学生的脸上都洋溢着喜悦之情，无论是在场上拔河的队员，还是在场下拼命加油的拉拉队员们，都想通过自己的努力为小组争取荣誉；同时还有“才艺”“登山寻宝”等训练项目，都为学生们协作能力的培养搭建了非常好的平台；最后的篝火晚会由于天气状况，所以在室内举行，但是学生们并没有为此减弱了丝毫热情，每个班级都献上了学生们精心排练的文艺节目，人们说众人拾柴火焰高，孩子们报着必胜的精神，我想比你还精彩的劲头，给这次社会实践献上了一份厚礼，在笑声掌声，欢呼声中为此次社会实践话画上了圆满的句号。

此次活动，虽然学生们的住宿条件非常艰苦，但是都很愿意再

来接受训练，组长这几天和组员的亲密接触不但增进了同学之间的感情，同时也增强班级的凝聚力。不得不强调的是，在着艰苦的五天中，校领导对于这项活动十分重视，在百忙之中抽出时间来探访在基地的老师和学生们，师生们感受到学校给予温暖。

虽然在此次实践活动中收获颇多，但是在其中也出现了一些问题值得我们思考，比如青春期的孩子们年轻教官们的特殊好感和喜爱，个别女孩子喜欢单独接触教官；男孩子喜欢打闹，对于安全意识的缺乏；学生们娇生惯养对于离开父母老师的生活能力等问题，都有待我们在日后的生活和工作中进一步揣摩、思考和探索，学生的行为习惯的养成和思想教育都是提高学生整体素质的关键。

125班社会实践活动

—— “中学生与网络”调查报告

调 查 人：125班“和谐小组”

调查时间：20xx年7月15日~7月30日

调查方式： 网上调查、摘集资料

调查结果：

1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2．中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；

⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；

3．比较热门的网站搜狐、新浪等；

4．中学生上网的时间：

大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；

5．中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；

6．（非中学生）是否支持中学生上网：

支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；

7．网络对中学生的好处

⑴可以开阔视野，扩大知识面；

⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；

⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；

⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

8．网络对中学生的坏处

⑴容易上瘾。

许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

⑵容易受网上不良信息的影响。

许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒废学业。

许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。

⑷网吧问题。

现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。

⑸网上交友问题。

许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。

121班“创新小组”

暑假社会实践活动

—— “网络对学生心理的影响”调查报告

调 查 人：121班“创新小组”

调查时间：20xx年8月15日~8月25日

调查方式： 网上调查、摘集资料

调查结果：

一、网络对中学生心理的影响

⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。

⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。

⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。

二、由调查可以看出

1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。

少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。

暑假社会实践活动

—— “学生迷恋网络的原因”调查报告

调 查 人：127班陈晓、溧阳、黄江涛

调查时间：20xx年8月15日~8月31日

调查方式：摘集资料

调查结果：

一些中学生迷恋网吧的原因 ：

1、假期缺少能使中学生感兴趣的活动。

2、缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。 许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。

3、对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。

针对问题的解决办法 ：

1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。

2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，

提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。

3． 应多多建立一些针对中学生的网站。

这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。

可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。

4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。

5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。

其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。

城西中学

116班暑假书店调查报告

调 查 人：116班梁浩

调查时间：20xx年8月10日~8月21日

调查方式：收集资料

调查结果：经济体制决定新华书店的命运

调查过程：

暑假回家，书店自然成了我看书的最好去处，起初，我只是在家附近的一些小书店看看，找找，搜索属于我的书，在那一段时间，虽不如在校期间畅快，但我也获得了不少乐趣。

我路过镇上的新华书店，看着那新装修的门面和反射着神秘之光的玻璃，使我忍不住想进去看一下，于是，我推开了那扇玻璃门。“阴暗，空旷”偌大的书店整整齐齐的摆放着落满灰尘的新书架。只有进门的几排书架上稀稀落落的摆放着与我毫不相干的“陈年老书”，全书店看不见几个人。所有者一切，让我只能用上面四个字来形容它。回想起学校的图书馆虽不大，但很温馨，充满了书香之气；书的数量虽然有限，但总有那么多我想据为己有的书。而现在，面对这一切，我不禁想弄清楚，在城市搞得像模像样的新华书店，在我这个镇怎么就没落到这种地步了。于是，在店员们正“了有情趣”的窃窃私语时，我走出了那扇门。

第二天，我便开始了我的调查活动，首先，我在新华书店附近转了转，了解一下附近书店的情况，同时，作为一名读者，我借机询问了店主

一些书的情况；另外，我还通过家人，朋友打听一些情况；最后，虽调查不够深入，但也总结出几点原因：

书店附近小店林立，规模虽小。但五脏俱全，且属于个人经营，自然投入很多心血，服务态度好；而且可以侃价。但新华书店属国营，店员拿死工资，故服务态度不好，就现在而言书少的可怜。既是有人买书，也从不打折，但是又因为学校每年都从新华书店买教学资料，所以店员自以为端着铁饭碗，更不把营业额放在心上，对顾客自然冷冰冰的。所以，去新华书店的人越来越少，新华书店边越来越冷清。

盗版书猖獗。小书店里的正版书并不多见，盗版书却随处可见，正因为盗版，所以卖的便宜，对一般的消费者，自然不在乎书是不是正版，于是从不进盗版的新华书店更不会有人光顾。

小镇经济刚刚起步，人民生活还达不到小康。故精神需求并不强烈，所以挣钱的工人阶级不会想把钱花在卖书上。而买书的都是一些学生，但他们自己不挣钱，所以花钱时要一想再想，计划再计划，“新华”自然不会是一个好去处。

作为家乡的一分子，我自然希望它越来越好，但并非只是经济上的发达，精神上的富有更加重要，所以书店必须列入改革之列。在此，我仅以一个普通学生的身份，从我的观点出发，提出一下几点：

1、书店实行责任制。在国营的前提下，实行分工，店员从各自卖出的书中提成（除工资），以提高他们的积极性，并树立他们的主人翁的地位。使他们把书店放在心里，把顾客放在心里。

2、引进新书，好书，充分利用新华的格局优势。最起码让顾客进门就感觉到自己进了知识的殿堂。另外，针对学生，可再另辟音像专柜。音乐磁带，英语磁带定能吸引很多学生。

3、打击盗版。盗版虽然便宜，但对社会有害而无利。另外，杜绝盗版，有利于各书店的公平竞争。当然，更有利于发挥大书店的优势。

4、书店要适当降低书的价格，给顾客一些优惠，顾客便愿意光顾。

5、加强地区精神文明建设，宣传知识的重要性，吸引更多的人加入读书的行列。

城西中学103班

——“红色的丰碑”社会调查报告

我们班组织以“红色的丰碑”为主题的参观访问活动，参观我市的革命遗址、烈士纪念碑，访问老战士，通过调查让我们体会“红色精神”，使学生受到民族精神教育和革命传统教育。

红色精神就是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神、世界精神。不同的时代有不同的追求，不同的社会有不同的感动。

一、了解红色精神。

学生A:红色精神指的是积极向上,开拓进取的精神.

学生B:艰苦奋斗、自力更生、坚韧不拔、永往直前、乐观向上等精神。随着时代的发展，红色精神又被不断地注入新的时代内涵，向更广的领域拓展，它吸纳了合作共赢、勇于创新、胸怀广阔、尊老爱幼、敬业爱岗等各个生活领域的积极向上的精神。

学生C：面对学习，可以拼搏努力；面对生活，可以积极乐观；面对人生，可以执着奋斗。

学生D：红色精神是一种高尚的品质，我们在校学习，接受教育，用知识来武装我们的头脑，而更深层的目的，我想应该是学会怎样做人，培养高尚的人格，从而来净化我们的心灵。

二、在当今社会还有没有必要再来播扬红色精神并说明自己的理由？

学生A：有必要。古话说的好“居安思危”，而红色精神记载了中华民族英烈的丰功伟绩和强烈的爱国主义精神，是中华民族所特有的，我们必须铭记。只有这样，我们才能更好地去创造未来，才能让自己有所成就，也只有这样，我们才能不断奋进，不断提高，才能使我国真正成为祖国的希望，成为真正有用的人才。

学生B：当然必要。精神是人内在的东西，并不会随着外在的环境物质的变化而变化，人的最终目的是为了实现自身的价值，就需要人自身内在素质的不断完善，而如今经济化社会，学习生活是可以以一定方式让学生提升自己。红色精神正是以一种形式（大众化、校园化），让学生为今后的道路与目标打下基础。

学生C：我们仍需要红色精神，或者应该说我们现在更需要红色精神。随着社会发展，我们的物质领域是硕果累累，但我们的精神领域却一片荒芜，在建设物质文明的同时，精神文明也是不可忽视的，现在的国民素质还有待提高，而青少年的素质更应受到重视，学校是育人之地，育人不光是教授知识而已，更重要的是教学生如何做人。在学校如果没有培养好的素质，进了社会也很有所提高，所以我们是很有必要大力发扬红色精神。

学生D：现代社会很有必要提倡红色精神。红色精神在某些方面也体现了一个民族的精神风貌和民族性格，而一些崇高的精神则是一个民族赖以生存和发展的根基。我们要建设的是一个物质文明和精神文明双丰收的和谐社会。但目前物质文明发展迅速，而人的一些精神

却在逐渐缺失，如艰苦奋斗，却滋生了不少败金主义、利己主义等不利的思想，而发扬红色精神恰能很好地提高国民素质，优化民族形象。

三、寻找红色精神——走进红色历史。请学生来说说自己所了解的红色历史或故事

学生A：红军二万五千里长征中，就是一种红色精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神最显著的特点是一不怕苦，二不怕死的革命英雄主义。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

学生B：很多烈士身上都体现着红色精神，比如说雷锋、邱少云、黄继光等等，他们的事迹为我们所传颂，值得我们学习。

学生C：井冈山会师。此次胜利会师意义重大：坚定信念，艰苦奋斗；实事求是，敢闯新路；依靠群众，勇于胜利。井冈山精神最显著的特征是：“坚定信念”。历史地看，井冈山精神是中国革命精神之源。

四、总结

井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神是红色精神的突出代表，正是有了这些精神，共 产 党领导人民取得了一个又一个胜利。其中井冈山精神是红色精神的源头，奠定了中国革命精神的基础。长征精神、延安精神、西柏坡精神是对井冈山精神的弘扬、丰富和发展。这当中，如果说延安精神是中国革命精神的代表，那么，西柏坡

精神则是延安精神的继续发展。它们共同反映了20世纪中国历史发展的客观要求，体现了中国革命史的主旋律和时代主题。其实红色精神有很多很多，不同时代有不同时代特征的红色精神，但这些精神是一脉相承的。建国以后，党领导人民进行社会主义革命的建设，推进有中国特色社会主义事业和向全面小康社会的目标奋进。期间又形成了大庆精神、大寨精神、红旗渠精神以及19xx年的抗洪精神等等，这些都是红色精神的延续。事实证明，中国共 产 党带领中国人民已经继承和发扬了这一系列的红色精神。

今天，在全面建设和谐社会的新阶段，我们不仅要继承和发扬已有的红色精神，还要根据时代发展的需要，赋予其新的内涵，在全面建设和谐社会、小康社会的过程中，不断总结和提炼新的革命精神。只有这样我们才能与时俱进，不断用新的、时代需要的红色精神鼓舞全国人民为中华民族的伟大复兴而奋斗，完成时代赋予的光荣使命。

城西中学九年级107班社会实践活动

——“红色的丰碑”爱国调查报告

调 查 人：107班“红心小组”

调查时间：20xx年8月15日~8月21日

调查方式：收集资料 、专题访问

调查过程：

一、问题：你爱国吗？何以见得你是爱国的?

答案都是爱！理由也是各种各样：有的说因为我是中国人，当然爱自己的国家；有的说因为国家给了我读书的环境；有的说国家给我们以后就业提供了机会；有的说国家给我土地了;国家在我们处于危险的时候能及时的给予帮助。

我们平时经常会听到社会上、甚至同学们当中会有一些抱怨，诸如存在腐败了、恨社会不公贫富不均了、抱怨国家太穷，甚至有人向往西方的所谓民主。所以有人觉得他（们）爱国，有人认为他（们）不爱国。其实都错了，我们每一个人都是爱国的，可能有的人甚至不知道他是爱国的，有一种东西潜藏在你我的心里，不易察觉，但它会在关键时候崩发出来，比如：当中国申奥成功的时候，有多少人激动地流下了热泪，当刘翔等奥运健儿夺了金牌时，你有没有欢呼？当年美国人误炸了我驻南联盟大使馆时，你义愤添膺，在你们的历史课堂上当老师讲中国近代屈辱史的时候，你们为什么会对列强咬牙切齿，对清政府痛恨不已等等，所有这些——当你能为祖国的荣誉激动、兴奋的时候，当你能为祖国的蒙羞而伤心落泪的时候——这就是爱。这

种经常在你心中涌动的、油然而生的就是你对祖国母亲深深的爱。这是一种朴素的爱国主义情愫，是一种原始的，与生俱来的。

二、如何把这种爱转化为一种力量，如何去爱我们这个国家呢？ 学生甲：作为一个中国人,我们都应该热爱我们的祖国。不同身份的人有不同的爱国方式,比如我一个中学生来说,我觉得我就把我的爱国方式表达在学习上,只有认真学习,考取好的成绩,才有可能在将来的人生中去为祖国做贡献,才有可能有更多的机会去报效祖国。

学生乙：作为一个学生,我觉得我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己学校都不爱的学生,又怎么可能爱国呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。城西中学为我们提供了优良的学习环境,老师为培养我们成材而兢兢业业,这里是我们成长的摇篮。城西中学的每一位学生都要象爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意的尊敬我们的老师；我们要自觉的保护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境。

学生丙：我觉得爱国有很多的方面，我觉得有些是我们很容易就做的到的，比如说在公交车上，我们应主动为老幼妇孺让座；在家里，我们应积极地为父母亲做家务；在教室里，我们应努力地学习。

三、总结。

经过这样的调查，使学生在思想上对红色精神有了更深入的认识,我们要下决心：好好学习，珍惜这读书的机会，发扬刻苦学习、努力拼搏的精神，争取做一名德、智、体、美、劳全面发展的城西中学学生。