特色项目总结报告_信息技术应用中心

信息技术应用项目总结报告

一、项目建设总体情况

（一）项目建设总体进展

山东省轻工工程学校国家中等职业教育改革发展示范学校（以下简称“国家示范学校”）建设“信息技术应用推广特色项目”自20##年7月启动，在学校国家示范学校建设领导小组、建设办公室的领导和协调下，成立了信息技术应用中心项目建设团队。两年来，建设团队根据教育部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》的要求和部署，详细制定了《信息技术应用推广项目建设方案》，明确建设目标和验收要点，细化建设内容，强化执行力度，逐项落实。

（二）项目预期目标完成情况

经过两年的建设，项目建设团队完成了《项目建设实施方案》和《项目建设任务书》中的各项建设任务，建成了集教学、科研、管理、服务、学习为一体的数字化校园新环境，达到了预期效果，对周边地区及学校起到了示范、带动和辐射作用，大力推动了区域经济发展。

该项目具体完成内容包括：

1．完成了校园网基础设施建设，构筑了以办公室、教室、实训室、学生宿舍以及校内公共场所为主的高效、稳定、安全可靠的网络系统。

2．建成了教育信息化互动平台，包括网站互动、校园邮件、IM即时通等互动平台，专业论文、电子期刊、电子图书等服务平台。

3．建成了精品课程资源中心及资源库，共建成9门精品课程网站、完成了95门课程的电子教案、多媒体课件、试题库的建设，教学资源库达50G，试题库资源达15G，20多门课程实现了录播编教学，为教师提供了科学先进的教学辅助工具、丰富的教学资源，实现了学生网络课程学习及与教师的网络互动。

4．建成了4个教学管理应用系统，即教务管理系统、学生德育管理系统、OA办公平台、图书管理系统，在全校400余名教师和5000多名学生中广泛应用，极大地提高了教师办公效率，促进了学校管理的科学性、规范化。

二、项目建设工作机制与举措

在示范校建设过程中，为了确保项目有序推进，学校建立了相应的工作机制和保障措施。

（一）项目建设工作机制

1．规范了示范校建设管理制度体制

根据教育部、人社部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》，结合学校实际，制定了《国家示范学校建设项目实施管理办法》、《国家示范学校建设项目资金管理办法》，建立了项目监督检查机制，严格项目资金和质量管理。

2．规范了示范校建设过程机制

本特色项目建设团队对项目制定一套具体的建设方案，明确时间节点和阶段目标，按计划有序推进，并按预期目标和验收要点进行自查。对项目建设中遇到的实际困难和问题，由分管副校长牵头召开专题会议协调，加快建设进度。对不能按时完成建设任务的建设项目，由示范办逐一分析原因，视实际情况追究部门负责人的责任。

（二）项目建设举措

1．健全组织、完善制度。学校成立了以校长任组长的示范校建设项目领导小组，组建了示范校建设办公室，针对本项目成立了“信息技术应用中心建设项目领导小组”示范校建设项目小组。并制定了完善的目标管理制度，责任到人，稳步推进。

2．成立了示范校建设专家委员会。聘请有关专家、教授担任本项目建设顾问，及时有效地为项目建设提供咨询和技术指导。

3．加强管理，建立项目按期通报、公示制度。对项目完成情况定期检查，通报、公示个项目完成情况。聘请会计专家，严格执行项目资金使用规定，确保专款专用、专账管理，确保资金使用效益。

三、项目建设进展

（一）完善校园网基础设施，新铺设光纤，增加校园网出口带宽建设

我们对原校园网络基础设施进行了升级改造，改造后的网络拓扑结构如图1所示。具体包括：

将我校原单光纤线路（联通网）出口带宽（100M）扩充为双线路（200M）；对原中心机房进行了装修改造；增加了出口防火墙；安装流控设备和认证计费设备；更新交换设备和服务器设备；增加了网络存储设备；对学校会议室等重要场所安装了无线网络；主控机房配备了在线式UPS。

（二）建设基于Internet的教育信息互动平台和专业期刊服务平台

1．学校网站互动平台建设。互动式学校网站能够为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流提供一个全新的方式，共同讨论，共同分享，它不再受到传统课堂的制约。

2．数据资源建设。购买世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”。为师生提供了最丰富的知识信息资源和最有效的数字化学习平台、也为知识创新提供了信息化条件。

（三）建设完善基于Intranet的教学辅助平台和教学管理应用平台

优化、完善学校现有的教务管理系统、学生管理系统、OA办公自动化系统。

（四）建设精品课程资源中心，网络教学资源库、试题库系统

1．优化整合已有9个已申报青岛市职业教育精品课程项目和6个重点建设专业，新建精品课程资源中心。

2．建设网络教学资源库。随着学校教育信息化工作的不断推进，教师的现代教育技术应用能力不断提高，自主研究开发出大量的各专业主干课程多媒体课件，所有网络课件上传到网络数据库，发布共享。

3．试题库系统建设。利用试题库系统，教师方便地为自己构造各个学科和专业的试题库。该试题库系统对于经常性地测试和提高学生的知识水平具有重要的意义。

四、建设经费投入与使用

信息技术项目建设共投入了资金200.3万元。经费投入与使用情况如下。

（一）中央财政专项资金的使用情况

本项目未使用中央财政专项资金。

（二）地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹资金使用情况

本项目投入200.3万元，全部来源地方财政专项资金，资金投入预算科学、规范、合理，资金管理严格遵守国家有关财经法律法规，各项支出符合《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》规定，资金使用效果良好。资金投入使用情况如表1.

表1 资金投入使用情况

五、贡献与示范

（一）对学校整体办学实力提升的带动作用

该项目促进了学校教育信息化水平显著提高，整体办学实力显著增强。数字化校园的建设对学校原有的教学模式、教学内容、教育理念等发生了深刻变革。共有330名教师参与了信息技术应用中心项目的建设，建成1个综合性互动平台、2个论文期刊服务平台、4个教学管理应用平台、9门精品课程网站、50G的教学资源库，惠及全校5000余名学生和400余名教职工。大幅度提高了校园信息化应用水平和工作效率，提升了教育教学质量和教学管理水平。

（二）对区域经济社会发展的贡献度

该项目成为将学校建设成开放性学校的基础平台的重要途径。通过数字化校园，学校实现了全方位在线互动，学生家长、企业、学校之间实现了信息交流和资源共享。同时，部分教育教学资源向社会开放，并可通过网络教学平台，不受地域、时间和空间的限制开展教学和培训。两年来，通过互动平台的交流信息总量超过120GB，通过网络教学受益的大学生180人次，高中生素质教育学工实践2000人次。

（三）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效

信息技术推广项目的建成，对学校学生综合素质的提高具有重大贡献，对学生踏入工作岗位后的快速适应、快速学习打下了良好的基础，为企业输送了大批“德技双馨”的高素质劳动者，受到相关企业、用人单位的普遍认可，成为青岛其他职业学校的教育改革的引领者，对青岛市其他职业学校教育信息化建设起着重要的示范引领作用。

六、项目特色与创新

（一）该项目具有实用性强的特色。项目建设涵盖基础设施建设、软件应用系统建设、师资队伍培养，项目的建成大力提升了教育教学效率，促进了学校教育信息化的发展，对学校的现代化办学有了极大的促进。

（二）该项目构建了一个综合性信息互动平台，实现了“家校企”互动沟通。本平台涵盖IM即时通、互动论坛、网络查询、留言板等功能，为学校、家庭和企业之间建立起了快捷、实时沟通的先进教育网络互动平台，利用该平台，校、家、企三方能够及时方便地传递信息，既有效解决家校之间沟通难的矛盾与问题，也将企业需求及时反馈到家、校中，给多方提供了方便、快捷、高效率的沟通渠道，充分实现了社会、学校、家庭三位一体的教育格局。总之，该互动平台的设计实现，能够借助互联网络的优势，在家校企三者之间建立起了互动沟通的桥梁，成为我校实现教育信息化的重要保证，对学校发展起到了举足轻重的作用。

七、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1．教师、学生对各平台的使用熟练程度存在差异

由于信息化服务平台较多，建成时间较短，师生信息化使用能力的差异，部分教师、学生、家长对有关平台的使用还不是很熟练。

2．数字化教学资源还不尽完善

我们已经通过教师自建、企业提供、网络获取等多种方式建立了50G的教学资源库和15G的试题库资源，但还有些资源还未完全成体系，还需进一步完善。

（二）改进措施

1．加大对教师、学生、家长及企业相关员工的信息化技能培训，提高他们的信息化应用能力，从而能够对我校数字化校园各相关系统灵活充分的使用。

2．进一步完善教学资源库建设，包括课件、视频、试题库等资源，从而满足师生需求。