莱阳市20xx年小课题研究

《初四数学作业评语有效性的研究》 自我鉴定

工作单位：莱阳市万第中心初级中学

课题编号：

课题主持人：崔荣

课题组成员：姜学胜 徐国丽 兰庆宝

报告执笔人：崔荣

《初四数学作业评语有效性的研究》是20xx年3月由莱阳市教科室审批立项的莱阳市教育科学20xx年度小课题，经过课题组成员的共同努力，已圆满完成预定的研究任务，取得了预期的研究成效，现自我鉴定如下：

该课题针对初中数学作业批改中存在的批改符号枯燥单一，起不到作业批改的真正作用等现实问题，依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，在认真整合和借鉴国内有关研究经验的基础上，旨在探索初中数学作业批改评语的有效策略，并最终形成切实可行有效的初中数学作业批改评语的模式。立题具有重要的理论意义和教学实践意义。

本课题主要采用比较法,调查统计法 ,经验总结法等研究方法，主要就初中数学作业批改评语的使用范围，评语的内容进行了具体的研究，最总探索出了当学生对知识的理解和掌握不够透彻时，如审题、计算、判断、推理等方面出现错误时，教师可以利用评语方式进行方法指导，让学生更清楚、明白正确的解题方法和思考，并且利用批改评语对学生的学习态度、学习习惯、个人品质等方面进行评价。数学作业批改评语内容是启发性评语，期待性评语，鼓励性评语。有效的改变了学 1

生对批改的作业毫无感觉，都不能及时解决作业问题的现状，改变了教师作业的批改方式和学生的学习态度。

该课题研究指导思想正确，理论观点鲜明，研究方法科学，研究过程认真扎实，研究步骤完整、严密，研究成果可靠，在一定范围推广后，取得了理想的研究成效，在同类学校、同类研究中处于领先水平。

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第二篇：自我鉴定要求

自我鉴定要求

自我鉴定：

毕业生联系自己的实际情况，全面、客观、实事求是地进行回顾总结。自我鉴定：学生本人认真填写。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价。

“自我鉴定”参照以下提纲准备：

1）政治态度:

（1）政治上是否积极要求进步,党、团员的组织观念、党员发挥先锋模范作用以及共青团员在学习、劳动、工作及其他社会活动中的积极作用；

（2）对党的方针、政策的态度，特别是对中国特色社会主义理论体系和党的十七届六中、七中全会和十八大精神的学习体会和实践；对重大政治问题的态度是否明确、立场是否坚定。

2）学习态度:

（1）遵守学校的学习纪律、尊师守纪的情况；

（2）学习态度、专业学习成绩以及专业基础的掌握情况；在校期间学习方面获奖情况及英语四、六级、计算机等级考试一、二级的通过情况和其它学习情况与创新等。

3）社会实践情况:

（1）工作态度:学生干部结合自己担任的工作，小结自己担任班级干部以来为班级所开展的工作，包括工作的主动性、创新性、取得的成绩等；没有担任班级干部的同学，小结自己在服务班级文明创建、团队建设、积极参与校庆服务方面所做的努力与成绩；

（2）学生社会实践的情况：是否参加志愿者服务队为同学做好事，为集体做好事，为社会做好事等，包括是否参加专业实践等内容。

4）大学生道德修养方面:

（1）对诚实守信的认识，在学校开展诚信教育活动中自己的表现认识及自我评估；

（2）在校期间是否遵守校纪校规，行为是否文明礼貌，与人沟通是否真诚相待，同学间是否团结友善，是否关心集体，乐于助人等；

（3）社区表现：园区文明创建的基本情况，遵章守纪的情况等；

（4）本人主要优缺点和今后努力方向。

5）上述提纲可根据自己情况有所侧重，总字数800字左右，不另附纸。