2014-2015学年度第二学期养成教育

工

作

总

结

年7月2日 2015

2014-2015学年度第二学期养成教育

工作总结

为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，根据学校养成教育工作计划，现将一学期来的工作总结如下。

一、指导思想

养成教育是德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。

二、教育内容

围绕校训“好习惯成就好人生”，坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，结合校本教材《牵手好习惯》，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

2.通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。

3.通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、具体工作内容:

1. 充分利用班队、品生、晨会等课程，结合“一评三管好”活动，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

2.结合学科教学，把行为规范教育贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全体教师参与德育管理。

3.积极开展有益的班队活动，健全少先队活动阵地，教育学生从现在做起、从我做起、从小事做起。利用广播、板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。

4.坚持值周值日制度:值周值日人员负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到实处。

5.成立文明礼仪监督小组，文明监督员每天对各班学生的文明礼仪、纪律、两操等情况进行督查并作好记录，纳入班级的考核评比，提高学生的自我管理、自我教育的能力。

6.结合3月“雷锋精神主题教育活动”，组织学生参加义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

7.5月评选表彰“美德少年”共40名。

8.6月12日开展《守则》、《规范》知识竞赛活动，让守则、规范入脑入心，强化学生良好行为习惯的养成。

获奖名单：

一等奖（3名）：

二等奖（3名）：

三等奖（4名）：

9.以各年级段养成教育的内容为标准，每班评选2名（共*名）行为习惯优秀的学生作为“文明之星”，学校给予表彰，树立榜样。

20xx年7月2日

 

第二篇：20xx春期教育教学工作总结

黔西县  金碧中学

20##～20##学年度第二学期教育教学工作总结

一学期以来，我校在教育局、金碧镇教管中心的领导下，严格执行国家教育管理相关文件，圆满完成了本期教育教学工作任务，为进一步抓好今后工作，更好地抓好教育教学工作，办好人民满意的教育，根据学校期末工作意见，拟定本学期教育教学工作总结。

一、指导思想

本学期教育教学工作严格执行国家教育方针，认真贯彻教育为社会主义服务思想，将邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以中国梦为办学方向，严格学校质量管理，狠抓制度建设和制度实施。本期我校推行教学管理和教研工作分开，主要目的是更好地抓好教育教学管理工作，更好地提升学校办学质量和办学水平。

二、主要完成工作情况

1、课程管理和工作量设置

我校本期严格执行国家课程计划，保证开齐开足课程。在教育管理上，本着工作人人干，教育人人抓思想，学校本学期实行了一定幅度的教育改革，将学校早读、营养餐纳入学校工作量管理，克服了过去工作量不平均的不良影响，稳定了一线教师工作情绪，刺激了全体老师的工作积极性。本学期课程设置学校严格按照国家义务教育阶段义务教育课程设置实施意见进行设置，杜绝了重语数外，轻音体美的错误思想。经过教务处精心计算，基本达到了教师平均工作量的目的。

2、控辍保学工作

本期我校严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切的三个“一切”，将学生辍学率控制在规定范围内。

3、中职招生工作

本学期学校继续执行分管副校长主抓、毕业班班主任具体抓、全校教师参与的中职招生管理模式，召开了毕业班中职动员会十次，其中集中动员五次，进班动员50余班次，带领学生外出参观考察一次。发放中职宣传手册两次128余册。让学生充分了解就读中职的意义，更好地让学生了解各中职学校的办学情况，让学生能根据自身情况选择相应学校就读。

4、义务教育均衡迎检工作

本学期学校按照上级教育主管部门的要求，学校接受省、地、县教育均衡发展验收。据此，学校基本办学条件由分管教育教学副校长具体抓，其他处室人员参与的模式，完善了义务教育均衡发展中的基本办学条件的资料建设，狠抓规范性管理

5、实验教学工作

本期我校实验教学工作在理、化、生实验教师的努力工作下，完成了实验教学任务，添置实验仪器柜20个，将原未能装柜的实验仪器上柜，保证了实验教学工作能顺利完成。

6、毕业班工作

本期学校毕业班人数280余人，参加中考学生182名。圆满完成了四次模拟考试，两次为教育局组织，两次为学校自行组织。毕业班的中考模考在名次靠后的情况下，学校立即组织了毕业班教师召开会议，研讨应对措施，使得第二次模考名次有所上升。学校毕业班参考率位居镇前列。

三、取得的成绩

1、今年我校毕业班参加考试，在连续两次模考处于被动的情况下，毕业班老师献计献策，积极探索，努力工作，在升学考试中，全镇前五名同学均在我校产生，其中，九（1）班李敏同学以593.5的优异成绩夺得了全镇第一名。在500分以上25名同学中，我校就有16名，占64%。

2、中职工作

今年的中职工作在毕业班班主任及科任教师的努力下，取得了良好的成绩。就读黔西职中的学生46名，是20##年10名的4.6倍。就读县外中职的学生27名，是20##年15名的1.8倍。其中九（5）班就读中职学生  名，九（4）班就读中职   名。没有毕业班老师的努力，中职工作不会取得这样的好成绩。

3、实验教学工作

今年实验教学工作继续由教务处主抓，学校添置了实验仪器柜，基本满足了目前实验仪器的上柜工作，保证了实验教学能顺利开展。

四、存在的问题和今后打算

1、本期由于推行教学改革初探，教学管理存在一定的混乱。主要体现在责任不明确，分工不清晰，导致了某些工作存在管理真空；

2、检查跟不上，主要体现在教学常规检查责任不明确，分工不清楚，衡量标准不一致，导致我校教学常规资料存在不规范，不科学现象。

3、实验管理制度跟不上，被个别老师钻空子，不认真完成实验教学工作，资料收集还有拖沓现象。

今后，学校在抓教学管理，必须实行严格管理制度，制定统一检测标准，教学常规管理上，明确专人负责，做到责任明确，分工清晰，认真抓好我校教学常规管理，通过良好的过程管理，提升学校办学质量，办好人民满意的教育。

金碧中学

20##年7月3日

蔡云在和留守儿童亲切交谈