我们的城市

         —大班综合活动

授课班级：大班

授课时间：20##年5月23日

授课教师：陈晓红

设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。

活动目标：

1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

2.增进对自己城市的认识和热爱。

活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。

活动难点：有条理的介绍自己的城市。

活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔

活动过程：

一、开始部分：

问题引入活动主题。

提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗?
二、基本部分：

1.欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。
 师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?
  2.讲述第一段，并提出问题。

问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？

问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？
问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？

 3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。
 4.讲述第二段，并提出问题。

问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？

问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？
   问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？

5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。

6.讲述第三段，并提出问题。

问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？

问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？

7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。

三、结束部分：

幼儿设计自己眼中的城市。

师：小朋友刚才说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城市吧！
 

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不跟陌生人走

          ——小班安全教案

授课班级：小班

授课时间：20##年5月23日

授课教师：徐大旺

设计意图：小班幼儿，总是喜欢找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，我设计了本次活动。

活动目标：    

1．知道不能跟陌生人走。

2．知道离园师跟老师打招呼才能离班。

活动重点：知道不能跟陌生人走。

活动难点：离园是跟老师怎样打招呼。

活动准备：

一位陌生人由其他班教师扮演、零食若干。

活动过程：

 一、开始部分：

情景表演，引起幼儿的兴趣。

二、基本部分：

1. 教师提问：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?为什么？

2．小结：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走。

  3.教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

  4.幼儿模拟体验离园情景。等教师念到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。

三．结束部分：

活动在离园的情景表演中自然结束。

 附儿歌：《妈妈没来我不急》

幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。陌生人，走过来．干万不要去理睬。别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。

我爱家乡水清清

         ——大班社会活动

授课班级：大班

授课时间：20##年5月23日

授课教师：巨忠庆

设计意图：大班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，渐渐地他们对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，使幼儿有想说、敢说的愿望，本次活动旨在让幼儿了解水的重要性，更要养成从很小爱护环境的好习惯。

活动目标：

1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

    2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，

活动重点：知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

活动难点：想出使我们的河水变干净方法。

活动准备：关于家乡的图片 河水污染的图片

活动过程：

一、  开始部分：

谈话激发幼儿爱家乡的情感

二、基本部分：

1.提问：这些地方漂亮吗？ 什么地方漂亮？

2.小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……

  3．引导幼儿观看图片二。知道河里被污染了会破坏我们环境。

    师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？

        这些地方为什么不漂亮？ 你看到了那些垃圾？这些垃圾是从什么地方来的？

  4.集体讨论，明白污水的危害

    师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）

  5.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？

三、结束部分：

组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河边。

 

第二篇：幼儿园安全活动教案《我们不玩火》

活动内容：我们不玩火

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）

引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?