环境创设活动总结

为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设、整体环境创设”开展了班级环境布置创设评比活动。

幼儿园开展班级环境创设评比活动动员布置，为此，大家利用一切可利用的人力、物力和地方乡土资源，积极行动，在老师的精心策划下，各班级的主题环境、区域角、家园栏、自然角等都构建得非常丰富，教室、走廊等环境焕然一新。感叹于老师们对工作的满腔热情，佩服于老师的心灵手巧，浏览了各班之后，总体感觉为：各班级的环境各有特色，丰富程度也参差不齐，在所创设的区域区内，教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，使环境为教育教学服务。

幼儿园环境创设不仅体现主题活动内容，对创设的墙饰更要蕴含其教育价值；环境应具可变性，要随主题的变化而做适时的调整，同时，不仅在形式上要强调师生共同参与，即教师与幼儿共同设计完成，幼儿参与其中的制作，在此过程中，教师还要给孩子留有空白，给孩子创作想象的空间，这样，在增强互动的同时幼儿的能力也得到发展，另外，在展现与主题配套的挂饰和作品时要注意所用

墙面的布置更要体现幼儿的参与性；在展示孩子作品时教师要对作品进行一些修饰和包装，让孩子对自己的作品

感到成功与自豪，增强他们的艺术审美感。

总之，通过这次班级的环境创设，全园老师学到了不少知识：幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。

此次活动结果：一等奖 大一班、中一班、小三班

2014-3-14

 

第二篇：创建活动总结

XX支行“巾帼文明示范岗”创建活动总结

XX支行自XX年被评选为“巾帼文明示范岗”以来，始终把创建工作放在首位。虽然两年以来人员不断有变更，但对创建工作的认识和重视程度始终没改，对创建工作的热情始终没降，为实现创建目标奋斗的步伐始终没停。我行员工通过各种形式的学习和活动，努力提高自身政治理论水平、业务水平和创新意识，形成了蓬勃向上，乐于奉献的风气，为各项业务的发展奠定了良好的基础。

XX年，XX支行各项业务发展均取得了良好的成绩。截止XX月底，我行人民币储蓄存款日均新增XX万元，外币存款新增XX万美元；公司日均存款新增XX万元。尤值一提的是，XX年我行在稳步抓好存款等基础业务的同时，拓宽思路，大力发展中间业务，截止XX月底，我行全年累计销售基金XX万元，保险XX万元，人民币理财产品XX元，贵金属销售XX元，在XX支行名列前茅。中间业务的发展，不仅带来了可观的收入，更有助于客户的维护与提升，今年我行共新增50万以上的VIP客户XX户，20-50万的中端客户XX户。基础业务、中间业务和理财服务相互补充，相互发展，共同促进了我行综合效益的提升。在省行和XX支行的综合绩效考核中，我行每次都排名前茅，人均利润超过了XX万元。

我行还通过各种创建活动，充分发挥“巾帼文明示范岗”的模范带头作用，不断做好文优服务、内控建设和团队建设。在文优服务上，我们始终坚持“想客户之所想，急客户之所急，排客

户之所忧”的服务理念，相继推出上门服务，业务创新等系列举措，为客户提供全方位、便捷高效的服务，并且服务规范，举止得体，给客户留下了良好的印象，赢得了客户的信任；在内控建设方面，我行坚持从严管理，切实规范和强化内部管理机制，分别明确了主任、副主任、事中、会计等岗位职责，坚持每周一次的制度学习，每季一次的员工行为分析，使员工树立安全效益的思想，从源头上杜绝了不良事件的发生；在业务发展、合规经营的同时，我们也十分注重企业文化的建设和团队精神的培养，不仅在工作上加强岗位之间的协调、配合，增强员工协同作战的能力，还在工作之余开展各种休闲活动，使大家既放松了身心，又促进了彼此之间的交流，营造了一个和谐，快乐的良好氛围。 对于我行而言，社会效益是与经济效益同样重要的衡量指标，我们也一直积极参与支行或社区、街道办组织的公益活动，得到了社区和客户的一致好评。