阜宁中学“学法优化”工作总结

阜宁中学教务处

今年是“学法优化”工作推进年，我校高度重视“学法优化”工作的开展与推进。在认真总结过去的基础上，结合我校实际情况，制定了切实可行的推进计划，并按计划严格实施，取得了显著的教学效益，总结如下：

一、强化宣传，营造”学法优化”的氛围

（1）及时传达和落实县局“学法优化”的思想和要求。召开全校教师大会,让全体老师理解”学法优化”的重要意义和对全县教育教学质量的影响，号召全体师生积极参与“学法优化””活动，在全校再次掀起“学法优化”的推进热潮。

（2）各年级召开“学法优化”主题班会，讨论“学法优化”的学习方法、课堂模式和重要意义，调动学生参与“学法优化”活动的主动性和积极性

（3）利用升国旗仪式，举行“学法优化”主题演讲活动，营造“学法优化”活动氛围。

二、健全教学管理机制，确保“学法优化”有计划有步骤实施

（1）我校建立“学法优化”工作领导小组，有校长担任组长，教务处负责全面实施、各年级部负责具体实施。教务处制定详细的实施计划，年级部严格执行，各部门思路清晰，分工明确，学期中及期末由教务处实施考核验收。

（2）“学法优化”始终渗透在教研活动中，各教研组在每周教研活动中必研“教法”、必研“学法”，让最优的学案、最优的作业出现在最优化的课堂。

（3）建立完善的课堂教学监控机制。教学管理干部实行推门听课，督查各学科的课堂教学模式。认真开展点录评课活动，使“学法优化”课堂常态化。

三、注重校本资料编写，构建高效课堂模式

（1）多次召开备课组长会议，认真研究“学法优化”的具体要求，结合我校的实际情况，讨论与“学法优化”相匹配的课堂教学模式，及时在全校推广、并在教学中得到有效执行。

（2）教学案编写关注自主预习和当堂检测。教学案必须包括“学习目标”、自主预习、合作探究、检测提升和整理反思五个部分，教学常规检查必查有无自主预习，自主预习有没有批改，课堂听课特别关注有无预习展示，有无小组讨论和自主探究，课后有无二次面批。

（3）各班建立合作探究学习小组。课堂要充分发挥学习小组的合作探究作用，凸显学生的主体地位。教务处和年级部制定科学的学习小组考核方案，进行周考核和学期考核，评

选优秀学习小组，对优秀的学习小组进行奖励，形成小组间的竞争机制。

四、开展形式多样的有效教学活动，促进“学法优化”的推进

（1）定期举行名师学法讲座，本学期教务处安排9位各学科的骨干教师开设本学科的学法讲座，培养学生的学习习惯、学科思维，激发学科兴趣、拓展学科视野。深受同学们的欢迎。

（2）市教学能手、学科带头人、学校中层干部带头上示范课，引领教师改革课堂教学模式，提高课堂效率。备课组每周开设公开课，研究教法优化。

（3）邀请兄弟学校老师进行同课异构公开教学活动，通过同课异构的教学对比，发现问题，纠正问题，能有效的提高教研效率。

（5）利用橱窗分三期展出高一高二优秀同学的学法交流文章和我校骨干教师学科学法指导，同时配上老师和同学的成绩介绍和照片，调动师生谈经验谈方法的积极性

（6）开展“学法优化”课堂展示和过关验收活动。先有教研组长上示范课，再有中层干部和骨干教师组成验收组，对所有教师进行过关验收。

五、及时总结经验，提升理论水平

近年来我校“学法优化”工作取得显著成绩，今年在县局“学法优化”工作综合评比中以高分获得第一名，在工作中我们不断总结经验，寻找不足，定期召开师生座谈会，并组织师生撰写“学法优化”的感悟文章，交流经验，切磋教法学法，共同提高。本学期我校教师撰写“学法优化”教学论文有150多篇，并有多篇论文在省市县获奖

要想实现教学质量的大面积提高，必须优化学生的学法，使学生能够积极主动地参与学习活动，从而使课堂达到最佳的教学效果。我们将不懈努力，积极探索，以“最优的课堂模式”，“最优的教学方法”，“最优的学习方法”实现阜中新的辉煌。

20xx年6月

 

第二篇：学法总结

20xx年是“五五”普法规划全面实施和进一步增强公民法制观念的重要一年，我科室根据采油厂普法的工作部署，结合科室工作实际，制订工作措施并狠抓落实，有效推进了科室员工学习法律、法规知识，增强法律意识的热情，现将学习情况总结如下：

一、加强领导,营造氛围，做好普法教育的各项基础性工作 我们把宣传发动作为启动“五五”普法工作的中心环节来抓。为科室营造更好的“五五”普法工作氛围，召开科室内部“五五”普法学习动员大会，大张旗鼓地宣传从中央到企业的有关文件精神及“五五”普法的目标、任务、对象、方法、步骤、要求等。在宣传发动阶段，我们利用网络、报刊、书籍等形式，提高科室员工主动学法的思想，提高了他们对“五五”普法重要性的认识，使“五五”普法工作有了扎实的群众基础。

二、组织学习、强化落实，开展形式多样的学习活动

充分利用网络资源，从网上下载有关法律方面的知识组织科室员工认真学习法律知识，教育中，充分发挥现代传媒的优势，鼓励、引导、利用飞鸽网络宣传学习党的路线、方针政策和国家的法律、法规，围绕职工普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式普及法律知识，宣传法治精神，做到了入耳、入心、入脑。提高员工法律意识，保障员工依法办事的权利和义务。注重经营管理人员教育。组织他们重点学习《民事诉讼法》、《经济合同法》、《公司法》、新版《劳动法》等法律法规知识。通过培训学习提高科室管理人员依法经营能力。二是讲究方式方法，搞好五个结合。实践中我们体会到，在新形势下，法制宣传教育除必要的集中面授培训外，

更多地还需要结合实际，运用群众喜闻乐见的各种宣传方式普及法律知识，形成社会化的法制宣传环境，进而使法制教育由单一化向多样化转变。普法集中面授与分散教育相结合。在普法教育中既有集中面授，又有分散以小组或个人自学。遇到工学矛盾，就利用晚上时间学习。

三、学用结合、依法治理，“五五”普法的成效不断凸显 “五五”普法落脚点是使各行各业都逐步走上依法治理的轨道，做到乱则依法而治，不乱则依法而行。因此，我们在“五五”普法中非常注重学用结合，逐步推进依法治理，为采油厂发展和各项事业创造一个良好的法制环境。我科室认真落实普法工作的各项措施，积极开展普法工作，坚持依法按规办事，将法律知识与人力资源管理相结合，提高办事效率的工作方针，全科室上下团结一心，精神面貌有了很大的改变，通过积极开展普法工作，物质文明精神文明都有了很大收获。

在以后的工作中，将加大普法宣传教育力度，紧密结合生产经营实际，促进法治与管理的有机结合，进一步增强全员法律素质，提高企业整体法治水平，掌握和运用好法律武器，创造良好的法治环境，最大限度维护企业合法权益。