李玲名师工作室个人工作总结

白沙中学 陈宏芳

我非常荣幸地参加了李玲名师工作室，这一学年来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对一学年来的学习与工作进行一个小结。

一、政治思想、师德方面

这一年来，我时刻以李玲名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、个人工作方面

1、学习培训方面

参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。同时，平时能坚持阅读了《语文教学》、《中学语文教学参考》等教育理论书籍。通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已博客里。

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2、教学工作方面

在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。

3、做好一个成功的“引路人 ”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

三、对工作的反思

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自参加李玲名师工作室以来，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离??我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢学校领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为泸溪县的教育事业作出自己应有的贡献。

20xx年11月25日 3

 

第二篇：刘娟名师工作室工作总结

刘娟20xx-20xx学年度第二学期

名师工作室工作总结

本学期，我按照名师工作室的计划，积极指导青年教师参加学校组织的公开课、赛教课等校本研修听评课活动，亲自上示范课，指导青年教师积极参加“高效课堂人人过关”活动，参与编写校本教材《20xx中考试题预测研究》，多次组织青年教师培训活动，召开教研会，集体探讨教学问题，认真地完成了计划安排的各项工作。

一、开展青年教师公开课听评课活动

制定青年教师公开课教学计划，组织青年教师进行公开课活动（3-4月份），并要求青年教师书写听课心得及公开课的反思。为5月份的青年教师赛教做好准备工作。

二、青年教师培训：

题目：《做一个会上课的老师》

要求青年教师学会做一个会上课的老师，做一个心中有学生为学生服务的老师，而不是以自我为中心之陶醉于自己的教的精彩的老师，而是关注学生是否学得快乐和成功的老师。所以，教学要转变，要以学生为本， 以学生为中心，回归教育的本源——生本教育。通过专家讲座及自学的形式为青年教师渗透新的教学理念，强化其内在素质。

三、青年教师赛教

20xx年x月x日到20xx年x月x日，我校进行了“331”高效课堂青年教师赛课活动，本次赛教参赛教师不在本班教室讲课，

由学校随机安排时间、地点，特别强调教学效果，即通过课后抽测5名学生提问课堂教学内容并进行打分的方式检测教师的教学效果。参赛教师都能充分做好教学准备，赛出了特色，赛出了风采。其中袁英老师的课受到了评委老师的一致好评，她善于启发学生的思维，通过任务型教学法组织课堂教学，充分调动学生的自主学习能力及合作探索能力，课堂气氛活跃，教学效果好。

四、中考专家组研讨

为了更好地把握20xx年中考方向，做到有的放矢，提高中考复习效率，我校特制订了20xx年中考试题预测研究方案，青年教师袁英、 刘皎被抽为我校中考专家组成员，目前已经完成了20xx-20xx考点归类，未考知识点归类，20xx年考点预测及模拟试题编写。

五、课本剧编排

为了让学生将所学的知识应用生活实践中，培养其语言的运用能力，同时提高学生的学习兴趣，要求青年教师积极组织学生参与课外兴趣活动，编排英语课本剧。其中《白雪公主》、《音乐之声》等课本剧受到师生的好评。

六、微课题研究

工作室成员每人着手开始研究微课题，将常规教学中的“困惑”变成问题，在教学实践中探讨并通过实践探索将问题提炼成专题，进一步完成微课题论文进行交流评选活动。本学期，大家着手研究的微课题题目是《任务型教学环境下学生的自主学习能力培养》。 总之，我通过上教学观摩课、每月对青年教师听评课指导、通过教研活动、青年教师培训等校本研修方式使本工作室真正成为促进

教师专业发展的平台，努力为我校造就一支品德高尚、业务精良，学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。

本学期袁英、 刘皎 、候长青三位青年教师积极上进，虚心进取，在教学工作中取得了很好的成绩。

本学期，虽然我基本完成了名师工作室的计划，但工作中还存在很多不足之处，希望自己以后的工作能做得更细、更实。

20xx.6.15