聂店小学远教工作总结 （2015-20xx年第一学期）

20xx年1月

聂店小学远教工作总结

（2015-2016 年第一学期）

利用远程教育网络资源进行教学，是以多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照上级的要求和结合本校特点，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、建立健全了各种规章制度，促进了远教项目的规范化

为了提高我校教育教学质量，我校领导高度重视，积极贯彻上级指示精神，成立了以校长为首的远程教育领导小组机构，严格执行各种远教规章制度，为我校远程教育项目的顺利实施奠定了基础。

二、认真做好了远教资源的接收与整理工作

远程教育是以下载远程教育网的教育资源，为学校教育教学工作服务为主的教育项目，要充分发挥远程教育优势，服务教育教学工作，我们就得认真做好网上文件接收整理工作。为此，我们在这一方面大下力度，要求各校坚持做好了以下工作：

1、坚持每天定时整理优秀远程教育资源，资源完整，达到了小学各科教育资源有机整合的“资源库”。

2、做好了各种网上文件的下载和保存和使用工作。本学期主要针对课件、示范课、课程辅导等资源进行整理。

三、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教研活动。本学期我校开展了多次关于远程资源应用的公开教学，受到了领导与教师的好评，对远程资源应用工作起到了示范作用。

（一）按统一的计划自主学习

在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。把接收资源放在局域网中，让老师浏览下载使用，同时微机教室中计算机接通互联网，让网络为老师服务，提高了工作效率。

(二)、扎实抓好培训工作

学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

（1）抓好教师的培训

本期来我校积极参加上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，组织教师进行计算机培训。老师处理完自己的业务后，都到培训教室来学习。现在我校多数教师基本都能熟练地利用（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件，能用powerpoint把接收到的资源进行整合，使之更加适合自己使用。

（2）按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证各校的电脑、多媒体、电子白板等教育设备正常运行，我们对设备进行经常维护，发现问题及时处理。使我校的教育设备经常运行在最佳状态。

我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。组织广大教师收看优秀课例，运用同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。

四、存在的困难和问题

1、教师使用远程教育资和设备的熟练程度有待于提高。经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。

2、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

3、要有常备不懈的人力资源保证。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持

 

第二篇：红星小学远程教育工作总结

红星小学远程教育工作总结

根据国家教育部、财政部、发展改革委员会、项目办的工作要求，我们启动了现代远程教育试点示范项目工程，我校是现代远程教育项目学校。现将工作总结如下：

一、强管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。

（一）建好机构，形成管理网络。

学校根据县教委的指示精神，扎实抓好管理队伍建设，建立健全了各类机构，成立了领导小组。并由具体的项目教师负责，主持开展远教项目的实施工作，每个光盘播放点由校教师担任播放点的组长，形成从管理到应用的工作网络。而且，远程教育领导小组由校长亲自任组长，项目教师负责把工作落到实处，做到层层建有机构，层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。

（二）订立制度，构建管理格局。

为了使远教项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，依据市、县电教馆提供的资料，结合本校实际制

定出各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、教师培训制度、项目教师工作职责、资源使用登记制度及领导小组职责等。制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性即操作性，同时制度一旦确立就要严格按制度办事，在实践中认真贯彻执行，以达到充分而良好地应用远教资源的目的。

（三）制定各种表册。

为了使远教项目工作落到实处，我们根据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、接收资源登记表、资源使用登记表、成果记载表、软（硬）件借还记载表、软（硬）件报损登记表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、研究远教资源的一系列活动，使远教资源的应用落到实处。

二、强应用，营造运用远教资源的良好氛围。

（一）宣传到位，强化教师培训。

远程教育对农村来说，是件新事物，为了顺利开展工作，我们中心校首先加大了宣传力度，宣传国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式，让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育

工作的重要意义和紧迫任务。学校领导和项目教师经常向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。还利用机会面向社会宣传，让大家明白国家实施现代远程教育工程的目的是为了缩短东西部教育的差距，是为了让在同一蓝天下的农村孩子也能享受城市孩子的优质教育，力争在全校形成全社会都知道现代远程教育，都支持远程教育，都重视远程教育。

为了有效实施远教项目工程，该校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。在培训内容上，尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高全员素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。具体做法是：利用中午教师休息时间在教师办公室播放VCD光盘，对教师进行“教师发展”校本培训，内容涉及远程教育资源栏目《新课程改革专家专题报告》、《新课程培训》、《教学案例赏析》、《新课程整合》、《课标解读》、人教版的、课标版的、北师大版

的、特别是西师版的课堂实录??丰富的资源，先进的理念常常令老师们耳目一新、茅塞顿开！对深化素质教育，推动课程改革发挥了巨大的作用。

（二）充分发挥项目教师的主导作用。

为了从源头上加大远教项目资源的应用研究力度。学校要求项目教师认真做好项目资源的接收、下载和登记工作，按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录；刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；分类建立远教项目优秀资源库，筛选比较好的经验文章、教案展示出来供教师互相传阅、借鉴。利用远教项目资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实践操作能力。对光盘资源的借还即时进行登记，并宏观调控。

（三）强化应用，体现资源的服务性。

资源接收完整了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要靠学科教师运用。但由于资源与教材版本的不配套，致使在运用时有一定的困难。我校主要是要求五年级的教师运用资源上课，其他年级选用，学习其教育思想、教育观念、教育方法。

学校主要加强少年文化、专题教育方面的运用。学校利用每周的班队课，充分运用远教资源《日常行为规范教育》、《安全教育》、《禁毒教育》、《少先队活动》、《知识乐园》、《科学人生》、《科教电影》、《文史大观》等对学生进行革命传统教育、绿色环保教育、常规养成教育。每周坚持在课外活动时间为学生播放1部爱国主义电影，培养学生的爱国主义情操。

在运用远教资源的过程中，教师们有了一些收获，但也有困惑：资源与教材不配套，使用困难；学校没有一间多媒体教室，运用资源不方便；教育资源的播放进度略有滞后，选用时间太紧。但相信，远教资源能促进农村教育的发展。