古坭塘小学关爱留守儿童

工作总结

古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我校众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象 ，使很多学生成为留守儿童。

为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各项制度，采取了各项措施。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。一年来，在工作中，我校每一位任课教师不断的反思着自己，努力使我们不会愧对于代理家长这个神圣的职责。具体总结如下：

1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。班主任力争做好本班留守儿童的“爱心

妈妈”，让全班留守儿童结对子。

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务。一旦发现学生有病,马上带领学生去医院治疗，并及时和监护人取得联系。

3、学习上对他们无微不至的关怀。更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，老师和同学还买些水果给留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。

4经常默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。

5、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设

法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展 。

7“第二家长”言教、发展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。

8.开展丰富多彩的象棋，朗诵比赛等活动，丰富了留守儿童的校园生活。

总之，一年来，为关爱留守儿童，我校每位教师都做了很多的工作，付出了辛劳。我们将会一如既往地去工作，不断地摸索经验，更好地为留守儿童服务，使这项工作成为我们所有工作中的重中之重.

古坭塘小学

2015 年9月11日

 

第二篇：凤阳县府城镇城东小学关爱农村留守儿童行动走访月工作总结

走

访

月

工

作

总

结

二〇20xx年x月x日

走访月工作总结

府城镇城东小学全面贯彻实施滁州市教育局关于实施“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动，根据《凤阳县教育局实施“万名教师大走访----关爱农村留守儿童行动”走访月活动方案》的通知精神，迅速召开全校教师会议，做出具体工作布置和安排。现将我校“教师大走访”活动开展情况简略总结如下：

一、教师走村入户，全面家访。

今年x月x日至 7月x日，我校全体教师对全校留守儿童（部分留守儿童暑假到自己父母身边去了）进行一次家访，对他们进行安全教育，了解他们在家里的学习和生活情况，从家访中我们了解到：留守儿童大多是跟随爷爷奶奶或外公外婆生活，由于父母不在家，老人就自然十分疼爱，尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的政策，对生活细节不予指导，出现问题往往一笑而过，严重的也只是说说而已，这样孩子渐渐地养成娇气任性的毛病，怕困难怕挫折。同时由于他们长期离开父母，缺少父母的关爱，常常会产生一种被遗弃的感觉，心灵上产生一种孤独心理。按照凤阳县教育局“万名教师打走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动实施方案，我校以此为契机，立即成立以校长屈**为组长，班子成员参加的领导小组，分工负责，

每位班子成员负责一个年级，确保工作落到实处，并且结合我校实际情况制定了大走访活动的实施方案。 各班主任在开学就摸清了各班留守儿童情况，并登记造册，通过摸查我校共有 61名学生父母均在外地打工，摸清情况之后各班主任和科任教师利用放晚学后的休息时间，深入到留守儿童家里走访，了解他们的困难，能解决的给予帮助解决，给他们亲情呵护，在学习上给予补缺补差，帮助他们树立信心。

二、开展暑假关爱活动

1、大学生志愿者牵手留守儿童做心理辅导

学校邀请大学生志愿者于20xx年x月x日上午，对他们的学习生活情况，针对父母在外务工造成的情感缺失问题展开心理安抚，暑假作业辅导，鼓励他们战胜困难，努力学习，培养自身的是非判断能力。

2、学校关爱留守儿童暑期在行动

7月x日上午，学校每周三组织爱心老师来到他们自己的“家”——留守儿童之家，大家一起观看爱国主义教育影片、下棋、阅览图书、做暑假作业、拨打亲情电话等活动，让他们过个充实的假期。

3、府城镇妇联、团委为城东小学留守儿童开展“五防”安全教育活动

20xx年x月x日下午，府城镇妇联姚运玲主任、团委副书记方晨来到府城镇城东小学留守儿童之家，开展留守儿童

（大部分留守儿童到父母打工的地方去了）暑假“五防”安全教育活动。

“五防”：防溺水、防电、防火、防毒、防交通事故。重点是加强防溺水宣传，给留守儿童送来了政府的关爱。

总之，在这次大走访月活动中，我校每位教师都能响应号召，积极行动，在暑假里开展关爱留守儿童活动，还得到了镇政府的支持，赢得了社会的赞誉和好评。今后我校将继续深入搞好此项工作， 确保我校留守儿童的学习、 生活和身心得到健康发展。

府城镇城东小学留守儿童之家

二〇20xx年x月x日