二年级上册语文期中试卷质量分析总结
一、试卷分析:
本次期中试卷形式多样,覆盖面广,注重对学生基础知识的考察:看拼音写词语,哪两个气球上的字可以组成另一个字,选正确的字填空,根据意思写成语,给句子加标点,根据课文内容填空,口语交际,阅读,看图写话等考察了字词的掌握情况。写话所占的比例约为30%,第九、十、十一题,既检查了学生的理解能力,又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
本班共有16学生参加考试,从卷面的整体上看,本次测试学生成绩不太理想,掌握较好及不足的地方有:
1、“看拼音写汉字”一题中78%的同学全部正确写出了相应的词语,出错同学中有一个词出错率较高:“互相”一词错误拼成“故乡”,”衣服”的“衣”容易出错,根据答题情况看,学生写字不规范是较严重的问题,今后应特别注意。
2、“查字典”这道题本班学生错得较多,学生对再查几画的意思不够理解,平常练习的是除去部首还有几画,可已换成再查几画学生就迷了,导致这部分内容学生出错。
3、最后一题是看图说话,这是一幅妈妈做家务的图片。同学们学期初学习过几幅看图说话,我们还组织学生进行贴画写作等语文实践活动,所以大部分同学能围绕“丰富多彩的课外活动”这个主题,抓住活动的特点,语言较流畅、生动的写出活动的场面。能够加上题目,知道段首开头空两格,会运用简单的标点符号。但是还有10%左右的学生想象还是不够丰富,词语贫乏,标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧,抓不住关键词语,没有按要求写出什么
二年级语文上半学期工作总结总结
夹河完小 李丽 半学期以来,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对前半学期语文教学及班主任工作进行总结。
一、考试基本情况和分析:
本次考试中,我班的平均成绩是88.07分.及格率是96.67%,优秀率86.67%,A等率有,6人,B等率有20人,C等率有3人,D等率有1人。
本次的语文试卷共三道大题,试卷难易程度适中,但题量比较大。
(一)在基础知识方面:
1、看拼音写词语中,都是平时接触过的词语,但是由于学生在考试时,注意力不够集中,导致一些简单的拼写出现错误,比如:“教室”一词,是从课文中来的,但是错误率较高,如“容易”一词,平时强调了许多遍,还是出现较多的失误。
2、比一比组词中,出现了形近字的比较,虽然平时也是强调,但一些差生失误还是较多,特别是“级”与“极”的比较。
3、词语练习上,ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了,90%的学生在这两个词语样式上没扣分,但写错字较多,特
别是“红彤彤”与“黑乎乎”,这几个字写错较多。
4、我会查字典中,学生失分量比较大,大部分学生把音序查字法写成了小写。主要原因还是知识掌握的不够牢固。
5、给句子排列顺序出错比较多,大部分学生分辨不清楚蓖麻的生长过程,所以导致失分量比较大。
6、照样子写句子,学生平时练得多,所以失分较少。
(二)在阅读方面
这次阅读简单,学生失分较少,只有个别学生没有认真阅读,把表示动作的词没有找出来。
(三)在写话方面
虽然大部分同学没有被扣分,但实际上只有少数同学的写话符合要求并表达通顺完整。石国荣、曹颖、周晓菲、等同学的写话失分较多,原因在于跑题,或者没有写完。个别学生字迹潦草,缺标点,错别字较多。
二 、整改措施:
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢,个别学生的阅读能力较差,极个别学生做题态度不端正等问题,在今后的教学活动中,我打算要从抓好基础知识入手,逐步提高学生的学习质量,争取三个率都上升一个台阶,及格率达到98%,优秀率达到88%,平均分达到90分。今后采取以下措施:
1、继续培养学生良好的学习习惯,如:认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练。抓好学生的语文基础知识,强
化训练字,词,句,让学生掌握牢固,在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学,落实学生课堂的学习,课文中要求背诵的课文一定要严格过关,每个学生都要会背,都要会写。
3、要多进行阅读练习,提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔,让学生积累语言,为作文打下坚实的基础。
4 、在培养学生语文综合能力方面,引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯,丰富课外阅读。语文学习在于积累,要求学生积累名言,谚语,成语,背诵古诗,为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练,首先就是引导学生看清题目要求,认真观察图画,弄清图画内容,先口述再动笔,尽量地把语言写通顺。
今后教学中,我要注重平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取下次有更大的进步!
20xx.11.13
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