白云湖中学2015—2016学年度 第一学期美术教学工作总结

学 科：美术

任教班级：八年级1-6班

任课教师：孙佰顺

时 间：2016.1.8

一、计划执行情况和完成效果：

本学期我严格按照教学计划进行教学工作，组织学生纪律。认真备课，上课，积极参加各种书画活动，圆满完成各项教学工作和任务。在活动中，精心组织，查缺补漏，认真训练学生，最终在活动中，取得了章丘市教体局领导的认可。学生获得多个奖项，收获很大。教师也因此受到表彰，在活动中学到很多知识。积极参加了山东省多项书法篆刻大赛，并取得了多次奖项，加入了山东省教育书法家协会。带领学生参加了章丘市多次书画大赛，受到教育办领导的好评。教学工作中，严格要求学生，认真学习软笔书法和硬笔书法，学生看到老师写的好，也极力跟上，形成了一种书法热潮，学生也做到了静。在练习书法的活动中，学生收获很大，懂了章法、笔法等知识，水平迅速提高。

教学工作圆满完成了教学计划规定的学习内容，学生整体素质得到了提高，懂得了审美，知道了什么是美。受到了美的熏陶。做到了静以修身，明白了俭以养德。书法专业更是突飞猛进。无论章法还是结字方法都得到提高，心理素质也得到增强。部分学生能走出去参加书法大赛，激励自己更加刻苦训练。学生对学习产生极大兴趣，达到了老师的要求，由被动学习转成了我要学习，有了积极性，相信下一步学生会进步更快！

教学活动中，学生积极参加各类书画活动。本学期我校举行了第八届明弘杯师生书画展，收到了良好效果，二百多人受到鼓励和表彰，有九十人获得明弘助学基金。师生作品水平达到了历届之最，师生们获益匪浅。

在“九七杯”首届山东省中小学教师书法篆刻大赛中，教师荣获优秀奖，并申请加入了山东省教育书法家协会，成为一名会员。

二、教学、教研活动中取得的成绩：

学生在学习中整体素质得到了提高，学习兴趣也得到了加强，有兴趣就是最好的老师。学生进步很快，在章丘市教体局举办的各种活动中，不断得大奖。学生的自信心有了，干劲足了。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初二学生处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、教学、教研活动中存在的不足：

在教学活动中对学生关心不够，应当多了解学生，包括生活，应给与关怀。学生是未来的花朵，需要教师的呵护。

在教研活动中，我要积极发言，并起带头作用，为教研组增光添彩。团结同事，乐观豁达，推进教研组活动向前发展。

四、新学期有何打算：

新学期新气象，我要以崭新的姿态面对学生。关心学生的生活和学习。引导他们充满兴趣的学习，找到学习的快乐，轻松的学习。

对学生的专业成绩要大幅提升，提高造型能力，对硬笔书法的学习要加强训练，通过比赛等形式，激励学生的成长。

生活上给与学生以帮助，对家庭困难的学生进行照顾，走访慰问家庭，与学生多交流，根据学生的需要给以支持和帮助。

 

第二篇：美术教学工作总结

美术教学工作总结

转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任一年级和四年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上顺利完成。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一年级

一年级的学生对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？

首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都

不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。

其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。

再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了

四年级

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

1．我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教

育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、自身素质

课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

周洋 20xx-7-3