辽宁科技学院实习报告

目 录

一、实习目的.................... ................................... - 2

二、实习的基本情况 ............................................... - 3

（一）实习的时间 .................................................. - 3

（二）实习地点 .................................................... - 3

（三）实习的主要内容 .......................................... ...... - 3

三、实习过程 ................................................ ....... - 4

四、实习收获 ............................................... ........ - 9

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辽宁科技学院实习报告

毕业实习报告

摘要

光阴似箭，不知不觉我们已经度过了两年的大学生活了，在不久的将来，我们就要走进社会，进入人生了另一个阶段——我们的工作生活。但是，在当今社会，许多公司在招聘人才时，都会在招聘启事上写着“有经验者优先”，而且，现在职场的竞争是非常激烈的，我们大学生想在社会上找到立足之地并不是一件容易的事。为了拓宽自己的实践经验，这个暑假我参加了社会实践活动。我抱着贴近社会，了解社会，服务社会的愿望，在结合自己学习对外汉语这个专业的前提下，选择了幼儿园教师的这份工作。在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人交流，如何与别人合作等等，并在实践中初步了解到关于自己学习的这个专业在就业工作方面会遇到的一系列问题。在实践之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。这次实践给我带来在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，获益匪浅。

一、实习目的

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的高素质人才。社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力。

幼儿园的概况：

经济开发区第一幼儿园是本溪经济开发区成立较早的一家个体幼儿园，它建园于 2010 年，至今已有 2 年，为经济开发区地区的幼儿教育事业做出了很大的贡献。经济开发区第一幼儿园位于本溪市石桥子经济开发区繁华地带，园区周围居民聚居密度

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较高，居民普遍对它的反响较好，为它提供了大量的生源。近些年来,在园长的带领下，全体工作人员亲亲恳恳，努力工作，朝着“新、高、特、 强”的发展目标，科研能力强，专业特长多。向着高雅，大方精神，健康的教师形象迈进。 概况结论：个体幼儿园所，虽然有潜在的经济利益，但是从大的方面来说，它的起步,发展，壮大，是社会在一步一步变化发展的缩影，它代表了从 90 年代大变革时期经济发 展到现阶段社会经济相当开放时期地方经济发展变化；在小的方面来说，它给当地的经济发展，特别是幼儿的教育工作带来了巨大的贡献，它会给地方幼儿教育领域带来许多的宝贵经验，同时也造福于一个地区的百姓。

二、实习的基本情况

（一）实习的时间

2011 年 8 月--2012 年 6 月

（二）实习地点

经济开发区第一幼儿园

（三）实习的主要内容

作为一名即将毕业的的大学生，在当前经济环境不太好的大背景下，没有一点工作经验，找一份合适的工作就变的非常困难，所以我下决心在大三下学期这段时间找一个单位进行实习，积累工作经验，为将来走向社会做好充分的工作和心理准备。

实习，顾名思义，在实践工作中得到锻炼和学习。在经过一段时间的学习之后，或者 说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为 任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。辛苦是因为刚踏上工作岗位， 有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技 能，更提高了自己各方面的素质。同时

实习也给了我一定的工作经验和让我保持了一个良 好的心理素质。 我在实习期间做的是幼儿教师工作。作为当代一名大学生不仅要关注成年人的社会活 动，还要关注那些相对弱势的群体---幼儿，了解现在幼儿的成长过程、接受教育的过程， 以及研究幼儿教育教学的基本情况，这样才能让自己更好的关注社会，从最基本的对社会 认识开始，逐渐的了解社会，认识社会，积累对社会认识和了解的经验，上升到对社会工作本质的认识，让我在今后的工作和人生道路中，不断前行。

三、实习过程

虽然之前也有过实习的经历， 但刚开始迈入幼儿园， 还是对这个新的 “集体” 很陌生。实习之前老师们和我们说过，实习会很累、很苦。但是我想，这是我们每个

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人都必经的一条路，我一定要走好它。 我所在的班级是小 1 班，之前从来没有接触过小班的孩子，只是从书本中了 解到小班孩子的年龄特点，但还是觉得很陌生，有点不知道该如何和他们沟通。所以在实习之前我阅读了《幼儿心理学》《幼儿教育学》《幼儿园教育指导纲要》 、 、 ，翻阅了 《学前教育》《幼儿教育》等书籍、杂志以对幼儿园老师的工作有一定的了解和掌握，多听 、 其他教师的课，有不懂的地方虚心向他们请教些经验，在学习与实践中不断的提高自己。学 习些唱歌、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。 作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天 真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温 馨天没???我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。 有人形容幼儿教师永远都是显得 那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当 你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。 现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些 不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，让他们在 快乐中养成团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小， 不懂事。不但自理能力很差，而且完全没有纪律。于是在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活 自理能力的时候，我尽量给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，并坚持正面教育，对 幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现 给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而老师做到适 时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。对少部分幼儿出现的 不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良 好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。 对于教学方面我也进行不断地创新和改造，尽量使幼儿感到学习的乐趣，激发他们对 事物的好奇心，使他们能主动地有学习知识的意识。作为老师要时刻关注孩子的言行，捕捉 孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与 环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。

我是通过工作招聘来到本溪市溪湖区“育苗艺术幼儿园”工作的，从开始的熟悉幼儿 园的基本情况，熟悉幼儿教育活动时间，逐渐的掌握幼儿园的教学教育内容，

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实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了。我们班共有30个孩子，差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝，“宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。”我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不可以离开一下，得处处操心。

经过几天的观察，我发现，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实习的头几天，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该先让他们去上厕所；他们不会自己换衣服、穿鞋的时候，我会主动帮他们换衣服、穿鞋等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后，我才认识到我这种行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子都需要爱，我们不能同时忙过来，面对不同的孩子，我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力，应该就是“授之以鱼不如授之以渔”。因此，在接下来的实习阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，教他们学会换衣服，学会穿鞋，学会上厕所等等。

第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。虽然在学校里学到一些理论知识，但是由于缺乏实践经验，所以遇到问题不能很好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实习，我只能面对新环境，迎接新挑战，慢慢地将自己所学的知识融入到实践当中去。

继续第二周的实习，幼儿园的老师让我参与到她们的教学工作当中去。一开始，我只是向老师们学习如何写好教案，如何备课，有时会辅佐老师完成课堂教学工作。

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幼儿上课时，我和他们一起听老师讲课。通过听课，我初步了解到幼师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。见习了几天，在老师们的鼓励下，我鼓起了勇气去上课。那天开始上课时，我怀着激动、紧张的心情，揣着教案迈上了人生中的第一个讲台。刚走上讲台时，往台下扫视一下，那么多的眼睛在看着自己，我感觉到自己的双腿在抖动，原有的自信都不见了，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，自己竟不知所措了？我不断地回想着见习时老师上课的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离。幸好，老师在旁边小声给我提示，教我怎样做。我深呼吸了一口气，终于让自己进入了讲课的状态，经过自己的一番努力和老的帮助，总算比较顺利地完成了第一次的讲课。老师们告诉我，幼儿园重点培学生的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。虽然我的第一节课不是很成功，但我从中总结了不少经验，所以我决定继续尝试一下教其他领域的科目。游戏是孩子们不可缺少的一 部分，而老师更是“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更 多地加入了一些自己的想法， 愿意与老师， 小朋友们尝试新的玩法。 有时， 他们会建议的说： “老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说： “老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要 和与老师比赛，看看这次谁能赢。” “????”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出 自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子 们当中去，成为了游戏的伙伴。在短短的一周内，我基本把那五个领域的课都上了一遍。经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友。 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好地做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。同时我也总结了一些比较满意的方面，如：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。3 、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。4、在教学活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师说的 每一句话， 每一个行动都

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会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。 所以在实习的过程中， 我也改正了自己很多不好的习惯，更加注重自己的言行举止。

接下来的实习，随着我和幼儿园老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在幼儿放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，就像吃了蜜一样甜四。应该说，这几个月的实习工作对我帮助很多，所以进行如下总结：

（一）幼儿教育活动幼儿作息时间表：

上午

8：00-8：30 幼儿进园

8：35-9：20 幼儿教学

9：20-9：25 幼儿休息

9：30-10：50 幼儿活动

11：10-11：30 幼儿进餐

11：50-14：45 幼儿午睡

15：00-15：15 幼儿活动

15：20-15：40 幼儿进餐

15：55-16：50 幼儿教学

17：00 幼儿放学

中午 下午 我们从幼儿的作息时间就可以看出，幼儿在幼儿园日常作息时间是非常有规律的，这 可以很大程度上帮助儿童培养自身的作息习惯，从小培养幼儿养成良好的生活卫生习惯， 为他们在今后的成长当中打下坚实的基础。

（二）幼儿园的教育教学内容

1.活动区课程： 活动区课程

(1)课程题目：社会实验区 课程题目

(2)课程基本设施：各自购买或自制的社会场所的建筑模型和设备设施，例如：娃娃家 的小屋子，内有小床，沙发，桌椅，柜子等物品；超市的货架，柜台，收款处，内有各种 货物模型或日用品的包箱盒等。

(3)课程目标：喜欢模仿，扮演生活中常接触的各种社会角色，体验不同社会人员的生 活，劳动及其感受，在老师的帮助下，让幼儿表达各自的情趣和情感；通过角色游戏，初 步了解各种场所的标志，设备，设施，学习使用和识别各种工具，知道他们的用途。

(4)课程设置：娃娃家的设置 设置在一个较为安静的角落，布置成家的环境并有温馨舒适的氛围；用暖色调的窗纱 或布帘将之与外界分割，形成若隐若现的场景。 根

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据幼儿年龄的不同，可不断丰富家的内容。根据实际添加不同道具。

(5)活动课的思考：我从参与到幼儿的活动当中发现，幼儿相对于婴儿来说在生活方 面对成人的依赖性有所减少，有一定的独立性，但是他们的生活经验相当的贫

乏，所以他 们扮演的角色通常是他们平时所接触的人物，如爸爸，妈。

(6)概况结论：幼儿园的教育课程对幼儿健康成长起到了巨大的影响作用，所以，幼儿园所在选择课程方面会根据园中幼儿的具体情况来选择课程，以便幼儿教师们最大化的 帮助幼儿们健康成长。

2.教育区课程： 教育区课程

(1)课程题目：看图识字 课程题目

(2)课程基本目标：幼儿基本能看图识别出各种图形及物品

(3)课程设置：动物，实物图画

根据幼儿年龄的不同，可不断丰富家的内容。根据实际添加不同道具。

(4)教育课的思考：随着幼儿的不断成长，他的认知能力也不断在提高，从简单的口语化到物质化上，从简单的图形到色彩的辨别，各方面的不同认知。所以，幼儿教师在对 幼儿进行教育课要采用“循序渐进”的方法，慢慢的提高幼儿能力。

我从参与到幼儿的教育当中认识到，幼儿教师在对幼儿进行教育引导的时候一定要在 内心中对幼儿充满爱的关怀，教师要在心理上对幼儿给与极大的帮助，使他们能独立的完 成老师交给的任务，使幼儿在脱离家长的环境下独立成长，帮助他们完成人生中的重大转 折。

(5)概况结论：对幼儿的教育教学是教育目的在实践中的具体化，是把一般性的教育 意义向具体化为可操作并可实现的目标。并且自己在参与对幼儿的教育教学当中体会到把 握好课程的内容是实现很好的帮助幼儿成长的关键，这也帮助我在现实中做事一定要“选 好题材”的重要性。

结语

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对未来感到渺茫的时候，倒不如鼓起勇气勇敢地踏出第一步——参加社会实践，尽管这样的实践不能代表什么，但有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份淡定

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和冷静。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

四、实习收获

经过了几个月的实习，我深刻的体会到了人在社会上挣钱的艰辛，人与人之间的交往 沟通对与我们在社会上立足是多么重要。自己在社会上讨生活必须谨慎小心，

与人和平相 处，真诚待人，别人自然会真诚待你。对待工作时刻严因

为老板不是你爸，不会一次 次的原谅你，宽容你。犯了错误要赶紧补救，自己解决不了的要马上告知上级，得到指示 后再行动。因为他作为你的上司，自然有他的长处和能耐。

工作时候遇到难以办成的事首先要先了解情况，实在不行就向上级要求支援，当然， 先要表示出事情的麻烦性，要表示自己的决心，比如不完成就不下班，领导看你赤诚，自 然不忍心为难你。其实工作中还有很多觉得很无奈的事，比如觉得自己所付出的与所得到 的不成正比，觉得自己屈才了，觉得明明不应该是自己做的事却让自己去做。遇到这样的 情况，我就安慰自己，吃亏是福。虽然有点傻帽，但是暗示多了就有点作用了。现在是实 习阶段，一切以吸收社会经验为主，既能学习，还能拿钱，何乐而不为呢，所谓能者多劳嘛。

实习过程中，我学到了，不管你从事什么行业，遇到什么状况，首先要冷静的思考可 能解决的办法，然后再考虑事情的后果，最后操手去办。工作的态度也尤为重要，这是领 导考核你比较直观的一个标准。要保持热情的态度去工作，让人觉得你热爱工作，能够做 好你的事情。干一行就要爱一行，我们领导说，要和自己的事业谈恋爱，真的是这样。

我感到自己更大的收获是：一、要善于沟通。沟通是一种重要 的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。而这些， 都要自己敢于主动去和别人沟通。二、要有热情和耐心。其实，不管在哪个行业， 热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋 斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心 互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要 主动出击。当你可以选择

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的时候，把主动权握在自己手中。份内的工作当然要认 真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤 做，就会有意想不到的收获。 在这短暂的几周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化， 从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来 对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够 取得进步，得到提升和发展。 回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但工作着并快乐 着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此 不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业 的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、 幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实 践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸 笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。这次实践让我受益匪浅。这次实践让我学会了很多东西，给予我很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断地进步，不被会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会做出更大的贡献。

在最后，要感谢辽宁省本溪市溪湖区“育苗艺术幼儿园”的全体工作人员，是他们给我一次工作实习的机会，给我参与幼儿教育工作的机会，让我在真正参加工作之前得到锻炼的机会。

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