河南师范大学

新联学院校外实习报告（非师范）

实习岗位： 专 业： 班 级： 学生姓名： 学 号： 校外指导教师： 校内指导教师：

年

 

第二篇：内涵式发展的河南师范大学新联学院

内涵式发展中的河南师范大学新联学院

河南师范大学新联学院是由河南师范大学举办，经河南省政府同意，国家教育部正式批准的普通全日制本科独立学院。学院从20xx年开始招生，现有在校生4500余人，具有良好的办学条件和广阔的发展前景。

新联学院依托河南师范大学雄厚的教育资源办学。河南师范大学现有教职工 2100 余人，专业技术人员 1700 余人，其中，中国科学院、中国工程院双聘院士 7 人，设立省级特聘教授岗 12 个，国家有突出贡献的中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、享受国务院政府特殊津贴专家、全国高等学校教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员35人，中原学者、河南省优秀专家、河南省教学名师33人；学校教学、科研仪器设备总值近2亿元，馆藏图书280万册。新联学院新乡校区90% 以上的教师来自河南师范大学的现职优秀教师，81.5% 的教师具有硕士、博士学位，30.7%具有副高以上职称。学院现有郑州和新乡两个校区。郑州校区位于交通便利、环境优美的郑汴产业带职教园区（郑开大道与京珠高速交叉口东1500米）；新乡校区位于国家森林城市、国家优秀旅游城市新乡市（新乡市建设东路46号）。郑州校区以工科见长，依托中原文化底蕴，聘用高校教学名师任教，以勇于探索的精神，打造先进的教育理念，着力培养高素质的应用型人才。学院自建院以来一直坚持走内涵式发展道路，在各个方面取得了良好的成绩。

内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。内涵式发展强调的是结构优化、质量提高、实

力增强。相对于内涵式发展的外延式发展强调的是数量增长、规模扩大、空间拓展，主要是适应外部的需求表现出的外形扩张。走内涵式发展道路主要通过内部的深入改革，激发活力，增强实力，提高竞争力，在量变引发质变的过程中，实现实质性的跨越式发展。

学校走内涵式发展道路，第一要务是发展教师，根本措施是提高科研实力，根本内容是加强学校文化建设，根本途径是提高管理水平，硬件支持不可或缺。学校教育的内涵式发展就是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的发展；学校教育的外延式发展则是以规模扩张为基础的人、财、物的增量，以及以消耗教育资源为基础的教育质量、效益的进步，是学校发展的数量表征。“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。

基于以上认识，我院制定了学院的内涵式发展规划。认真落实计划，是我们实现学院内涵式发展的主要措施。我们对学院各方面发展开展了如下做法：

1、聘请师大退休教授，成立各教学教研室，加强对专业教师的业务指导，常年坚持开展教务交流学习活动；完善现有校本课程，制订出每门课程标准，整理好课时教案编印成册；建立综合实践活动体系，形成活动序列。

2、办学套路和日程管理工作更加丰富、完善。对原有制度进行修改、完善和补充，整理、编印我院各单位更加完善、合理和科学的规章制度。

3、办学思想的贯彻逐步深入。每学期举办几期 “督察教授教研室会议”宣讲办学思想，举办 “教师论坛”交流对办学和学生管理思想

的理解，使全体教职工对办学思想的内涵有清楚的认识；定期开展“考研交流会”，使学生提前了解和认识考研备研的基本情况，能做到提前定位，营造学院良好的考研学习氛围。

4、教师个性发展和个人学历有良好的发展。全院教职工根据“有教育思想、有教学风格、有科学管理、有人格魅力”的要求，进行学习思考和探索，积极参加在职研究生等进修，提高个人的专业素质。学院有计划组织教职工外出培训，每年派出教职工参加各类学习活动。

5、开展师德师风建设和教师评议活动，不断壮大高学历、经验丰富、责任心强的优秀教师队伍，完善民主治校制度工作方案和优秀的教师队伍。

6、制订、完善教师绩效工资发放办法，完善配套的教师评价制度。制订干部考评方案，学院班子建设测评满意度达到90%以上。

7、完善家长学校工作制度，设立学生资料档案，加强辅导员和学生、家长、专业课教师定期沟通交流的，掌握学生生活、思想、学习、工作、心理等方面的具体真实情况，针对学生有的放矢开展工作。

8、逐步扩大办学规模，争取上级支持改善办学条件，加快新乡和郑州2个校区的建设。

9、积极开展学生行为文明和加强学风、院风主题班会和辩论赛等相关活动的开展，进行《河南师范大学新联学院学生手册》学习和考试，提高养成教育实效性，建立学生行为习惯评价办法，学生行为文明达标率达到80%以上。

10、加强德育和心理健康宣传活动，开展相关主题民主生活会和心理健康宣传月，形成良好的氛围；总结推广2-3个德育特色班级的经验和健康心理知识的系列活动。

11、团委开展大学生素质拓展活动，积极开展文体、社会实践、演讲、志愿公益活动等活动丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高学生动手实践能力。建立学生个性发展评价机制，设计个性发展评价表，每学期评选表彰个性全面和谐发展优秀学生。

12、团委加强团学干部队伍的思想作风和工作能力的培训，根据学院学生实际情况，组建合理的团委学生组织，完善团委各部门的制度。

13、积极组织学院学生组队，聘请导师，加强兴趣学生培训，参加省市、国家级数学建模、科技文化艺术节、合唱比赛、创业创意大赛等各类比赛。

14、完善现有安全管理制度，专门长期成立学院安全工作小组，落实各项常规，整理相关资料，编印《河南师范大学新联学院安全管理制度汇编》。

15、深入开展办公室文化建设，探索工作方法，建立评价引导机制，期末开展部门自评，年底开展先进教师评选。

我院在近几年实施的学校内涵式发展的规划措施，使得学院在各个方面取得了良好的成绩，表现如下：

1、形成了优良“院风、教风、学风”，教学质量明显提升

学院不断加强制度建设，严格程序，规范管理，坚持教学改革和创新，不断加强教学督导，完善评价体系，注重教师教学能力提升和学生学习过程管理，教育教学质量取得明显成效。近两年组队参加河南省高

等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛连连报捷，20xx年，我院选派的6名学生中4名获得一等奖，2名获得二等奖；学院学生的英语四级通过率平均在30%左右，六级通过率平均在13%左右；应届毕业生考取研究生的比例逐年提高，20xx年，我院应届普通本科毕业生考研率达到30.5%，个别专业达到78%。

2、校园文化育人氛围浓厚，创新教育成果丰硕

学院坚持“环境育人”，注重校园文化建设。全方位创设积极向上健康有益的文化艺术平台，为学生全面发展拓展空间，学院现设立了23个学生社团，涉及学术、科技、环保、体育、公益等方面，学生活动坚持“自我管理、自我服务、自我教育、自我提高”的理念，突出 “勤勉、励志、乐学、致用”的教育主题，有重点的培养学生的综合素质和创新能力，其中2个学生社团被评为河南省优秀社团。近年来，学院学生在国家级、省级各类比赛中获得奖励110余项。连续两年获得河南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位，20xx年 “改革开放30年”河南省青少年美术书法摄影大赛中荣获优秀组织奖， 20xx年获建国60周年河南省爱国歌曲大家唱豫北赛区银奖和优秀组织奖，20xx年学院获得河南省首届优秀志愿集体，20xx年河南省大学生科技文化艺术节优秀组织奖。20xx年在“金星杯”河南省大学生创业创意大赛中获得一等奖等；20xx年在挑战杯河南省大学生课外学术科技作品竞赛及河南省数学建模比赛中共获得26个奖项。

3、培养目标特色鲜明，人才培养再上台阶

学院注重培养素质全面、适应性强、学有特长的应用型、创新型人才，以培养实践能力和创新能力为重点，按照厚基础、宽口径的要求，

构建重点突出、特色鲜明、适应需要的专业体系和人才培养方案。学院秉承河南师范大学教师教育特色的专业传统，同时面向市场调整学科结构，加强应用型工程类学科建设。近两年学院毕业生在选聘教师、公务员、选调生、大学生村官、西部计划等选拔考试中表现优异，深受社会和用人单位肯定，毕业生年底就业率保持在90%以上。

百年大计，教育为本。严谨务实的治学理念，勤勉敬业的教师队伍，科学有效的管理机制，良好完善的教学条件，使河南师范大学新联学院成为高素质人才培养的摇篮。