一、实习目的、要求： 

环境监测作为环境类专业的基础课，是一门实践性较强的课程，环境监测实习作为重要的实践教学环节之一，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。 

（一）实习目的： 

1.通过实习，深入了解环境监测工作的一般程序和实验室工作及其作用； 

    2.了解目前环境监测发展过程，新设备新方法的应用 

    3.了解环境监测方法、规章制度、技术规程； 

4.通过实习，学习监测人员的工作经验，树立严谨的工作作风和实事求是的科研态度。 

（二）实习要求： 

   1.服从安排，注意安全，在实习单位禁止大声喧哗，不得妨碍实习单位的正常工作，爱护实习单位的仪器设备； 

   2.实习过程中认真听讲，做好笔记，认真完成实习报告。

二、实习主要内容：

参观南昌市环境监测站，了解南昌市环境监测站的工作内容，熟悉环境监测的方法以及环境监测的整个过程,了解各种大型仪器在环境监测中的应用。

（一）实习地点概况：

南昌市环境监测站成立于1974年，是南昌市环保局属下具有政府行为的社会公益性事业单位，具有独立的法人地位，能保持判断的独立性和诚实性。业务上受中国环境监测总站和江西省环境监测中心站指导，是国家环保重点城市站。

目前，南昌是环境监测站已建设成为一个技术力量较强，具有良好业务工作环境和拥有相当数量现代化仪器设备的监测站。根据业务需要，全站现设办公室、综合技术室、质量保证室、中心实验室、监测一室、监测二室、自动监测室等七个科室。现有人员70 人，技术人员59 人，占总人数的84.3 %，其中高工15人，工程师19人，助理工程师22人。

本站现有用房2800 平方米，主要仪器有：原子吸收分光光度计、红外分光光度计、紫外分光光度计、双道原子荧光光度计、气相色谱、离子色谱、空气、水质、噪声自动监测系统以及土壤、水质、大气、生物等监测仪器，固定资产（原值）达2500万元（不包括监测大楼）。

（二）南昌市监测站的主要职责

1．贯彻执行环境保护和环境监测有关的法律、法规、标准、技术规范和管理制度。

2. 对本市的空气（含降水）、水质（含河流、湖泊）、噪声等环境要素进行经常性监测，每天向社会公布全市空气质量状况，定期向市环保局及上级环境监测站上报本市环境质量状况和污染动态。

3. 承担本市污染源的监测和建设项目竣工环保验收和污染纠纷监测。

4. 承担本市环境污染事故应急监测。

5. 负责本市环境质量报告书和污染源排污状况报告的编写。

6. 参与和承担科研课题、编制课题报告。

7. 负责组织和指导本市环境监测网络的工作。

8. 完成上级部门下达的其他监测任务。

9．承担客户委托的检测工作。

经过近三十年的建设，南昌市监测站已经具备了较强的监测能力，能够完成水质、空气、土壤（含底质）等多个类别一百余个项目的监测工作。

（三）实验室样品管理制度：

1．某些样品有其特殊性，采集，运送保存都要按照规定。

2.实验室负责人员，采样人员以及测试人员必须共同协定计划，协商合作。

3. 样品容器密封性好，必须符合实验要求。

4.对于样品登记、验收、保存，有下列几点要求：

4.1及时贴好标签，做好登记和记录。

4.2 样品要做好分装。

4.3实验室有人负责登记，验收。

4.4发现问题时要及时报告负责人。

4.5要妥善保存样品，及时测试。

4.6做好各种数据记录、汇总和保存。

（四）实验室化学试剂使用管理制度：

1.专人负责保存看管。

2.易燃易爆物品必须处理得当。

3.有毒物品必须保存好。

4.过期失效剧毒物品统一处理。

5.使用强氧化性，强腐蚀性的药品时必须戴手套。

6.有毒气体必须在通风橱里处理。

7.稀释试剂时要按照规定步骤操作。

8.使用药品时必须填写材料单。

9.仓库保管员必须认真做好保管和采购工作。

（五）实验室仪器使用管理制度：

1.各种贵重精密仪器需要专人保管，做好登记、建卡和立挡工作。

2.精密仪器安装、测试、使用需要按说明操作。

3.使用仪器前确认仪器是否正常，有问题的要及时修理，不能让仪器带病工作。

4.仪器使用之后要把其恢复至原来的状态。

5.仪器的管理操作一定要按仪器规范操作流程规定操作。

6.必须要做好仪器的防热、防尘处理。

7.发生事故时，一定要立即汇报上级主管，试情节轻重，接受处分和批评。

（六）实验室安全操作管理制度：

1.使用电、气、水、火时，要尽量保证安全。

2.实验室里严禁吸烟。

3.如果操作要求有规定，那么就必须使用胶皮手套、防护眼镜和防毒面具等等。

（七）工作流程

（八）环境监测站实验室的一些化合物的监测方法及测定仪器：

1.   挥发酚、生化需氧量、氯离子、氟离子、溶解氧的测定采用蒸馏分馏等方法处理。

2.   氨氮用纳氏试剂分光光度法测定，总磷用钼氨酸分光光度法测定，总氮用碱性过硫酸钾分光光度法测定，生化需氧量用稀释接种法测定，化学需氧量用重铬酸钾发测定，溶解氧用碘量法进行测定。

3.   餐饮废气中的油烟用四氯化碳法进行萃取，使用红外气油仪，红外分光光度法进行测定。

4.   水中的石油用四氯化碳萃取后用红外分光测油仪测定。

5.   PH、SS、LAS、NOX，电导率，色素，叶绿素a用比色法进行测定。

6.   水，气，土壤固废中的砷汞硒等元素用原子荧光光谱进行分析。

7.   原子吸收土壤前处理时用电热法消解。

8.   总大肠杆菌，细菌，微生物数量用计数法计数。

9.   铜铅锌等元素使用原子吸收光谱法进行测定。

10. 钒钴钛元素用ICP-MS质谱仪测定。

11. 土壤中的砷汞在原子荧光处理前要用水浴消解。

12. 硫化物、六价铬用分光光度法测定。

13. 苯系化合物用气相色谱法进行测定。

14. PAH用液-质联用质谱仪测定。

15. 阴阳离子分析用离子色谱法测定。

16. 总有机碳TOC用红外分光光度法测定。先把TOC转化为碳酸盐，燃烧成二氧化碳，在测定二氧化碳含量。

三、实习总结

这次实习从早上九点半到达环境监测站，直到十二点离开，总共不到三个小时，与之前的实习相比，时间是非常少的。但是我认为时间并不能说明什么。这次实习时间尽管很短，但是它给我们带来的意义丝毫不逊色与以前的经历。

例如学习到了监测站的保密工作，环境监测质量数据保密系统，就是不同的监测部门数据的保密性，都有数据密码。比如：水样分析部门不知道水样的来源，他们所需要测量的水样都是贴有标签的，在未知水样来源的情况下，准确测出水样的各项指标，判断水质变化和水体状况；此外还有一些其他类似的部门，如空气测定，土壤测定，他们都是要在未知的情况下测定的，也是为了得到准确数据的一种方法。

我认为，其最主要的意义在于，它给我们进入社会起到了一个缓冲。以前学习环境科学，不知道为什么，也不知道有什么用处，虽然老师说了很多。可是这次实习，把我们的专业知识，真正的和社会劳动结合在了一起，使我们明确了自己在这一领域可能会有的价值。换句话说，它给了我们学习的一种动力，也肯定了我们的努力。其次，就环境检测这门课程来说，我们的知识在这短短几个小时中也得到了提升，加深了我们对于这门专业课的理解，这一点也十分重要。 

 

第二篇：环境检测实习报告

环境监测实习周安排

教研室	实习课程（项目）		实习班级		实习人数		实习时间	制表时间
环评	《环境监测与评价》		09环评一班 09环评二班 09环评三班		一班：51人 二班：51人 三班：51人		第18周 第17周 第16周	2010.11.15
实习地点	盘龙江边（霖雨桥至马村桥段）、学院内、环境监测室、药物提取实验室
实习目的	通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能，了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
实习内容安排	时间	上 午				下 午
		内容		地点		内容			地点
	星期一	8:30-9:30 实习内容介绍 9:30-12:00 盘龙江边（霖雨桥至马村桥段）水环境调查							环境监测实验室、盘龙江边
	星期二	8:00分析水质指标、分析水质指标		药物提取实验室					药物提取实验室
	星期三	8:30-11:00分析水质指标		环境监测室
	星期四	9:30-11:00测定校园声环境		环境监测室、学院内		14:30-17:00计算、分析结果			教室.
	星期五	8:00-9:30汇报实习成果		教室		14:30-17:00汇报实习成果			教室

环境监测实习报告一、 实习目的

通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能，了解相关流程和设备用途，培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力，巩固和加深对课堂所学基本理论的理解，使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风

通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。

众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

二、实习时间

时间：2010年12月6日 — 12月10日 

三、实习地点

地点：12月6日   霖雨桥罗丈村口盘龙江支流

      12月7日   化学实验室

      12月8日    环境监测实验室

     12月9日   校内测量校园噪音

12月10日 实习周汇报总结 

四、实习内容

（一） 水环境的监测——盘龙江水质监测

1、盘龙江概况

盘龙江源于昆明市北郊的崇山峻岭之中，而后由北向南纵穿昆明城而过，从而成为了昆明四城区的分界线。

从其主源到滇池全长95.3km,径流面积 903km2,多年平均年径流量3.57亿m3,河道流域高程1890-2280m，径流面积最宽处为23km,最窄处为7.3m。

盘龙江东流穿蟠龙桥、三家村至松花坝水库，出库后经上坝、中坝、雨树村、落索坡、浪口、北仓等村，穿霖雨桥，经金刀营、张家营等村进入昆明市区，过通济、敷润、南太、宝尚、得胜、双龙桥至螺狮湾村出市区，经官渡区南窑川南坝走陈家营、张家庙、严家村、梁家村、金家村至洪家村流入滇池。

根据我们多学的知识可知，依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类，我们所检测的盘龙区的水质在国家标准中规定为Ⅲ类水质。

2、监测内容

我们去了盘龙江上游取水样，测了水深，水温，河宽，流速，溶解氧，还看了水生植物，水生动物。

实验步骤：1、取5ml水样加入50ml比色管中稀释至50ml标线，在比色管中加入1ml酒石酸钾钠

         2、加入1.5ml纳式试剂混均，放置10min后测洗光度 [3个空白(蒸馏水）、1个参比（蒸馏水）、3个平行样]

实验计算公式： 氨氮（mg/L)=  m/v × 1000

                        —— m：由标准曲线查得氨氮含量

                        —— v:   水样体积（mL)

实验数据整理：盘龙江边水环境调查

	河宽	水深	流速	泥厚	溶解氧
第一组	24.067m	0.833m	0.026m/s	0.019m	0.1 mg/c
第二组	22.670m	0.509m	0.05m/s	0.377m	5.03 mg/c
第三组	22.740m	0.750m	0.016m/s	0.140m	8.9mg/c
第四组	17.3m	0.850m	0.210m/s	0.075m	7.6mg/c
第五组	17.3m	0.724m	0.247m/s	0.168m	6.9mg/c
第六组	23.067m	0.116m	0.307m/s	0.196m	7.27mg/c

氨氮含量的测定

	氨氮含量的测定	高锰酸盐指数测定	PH测定	SS测定
第一组	0.051 mg/L	4.62mg/L	8.79	21mg/L
第二组	0.041mg/L	4.24mg/L	8.79	113mg/L
第三组	0.098 mg/L	3.44mg/L	8.77	4.3mg/L
第四组	0.52 mg/L	3.56mg/L	8.50	6.0mg/L
第五组	0.628 mg/L	3.55mg/L	8.55	8.2mg/L
第六组	0.6326 mg/L	6.24mg/L	8.44	24mg/L

3、 SS的测定

测定仪器：烤箱PH-9240A型、微孔滤膜、抽滤、装置、分析天平

测定步骤：1、仪器安装

          2、微孔滤膜使用前称重记为m1 ；    

          3、采样，采取100ML水样备用；

          4、抽滤；

          5、滤膜烘干，冷却后称重m2；

          测定后计算公式：SS(mg/L)=  m2- m1 / V水 × 106

	M1	M2	SS	相对平均偏差
1	0.0611g	0.0605g	6mg/L	37.2%
2	0.0586g	0.0583g	3mg/L
3	0.0595g	0.0591g	4mg/L

(二) 声环境的测定——林职院校园声环境的测定

1、测定仪器

测量仪器——声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校

准器、电表电路及电源等部分组成。

传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。

              放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。

           衰减器： 将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为：

输入衰减器、输出衰减器。

2、噪声监测的程序

（1）、现场调查和资料收集；

（2）、布点和监测技术；

（3）、数据处理和监测报告。

3、测点选择的要点

     环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。

环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。

4、噪音检测的过程及数据处理

（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）

（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜间一般选在22：00—5：00。本组时间：2010年12月9日上午9:00

      地点：林职院的水池边，图书馆，足球场，教师住宿区，公寓，食堂，教学楼。

（3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。

Leq=L50+d2/60       d=L10-L90      S=(L16-L84)/2

水池边	L10=53.7db	L50=48.7db	L90=45.4db	Leq=49.9db
图书馆	L10=49.7db	L50=45.7db	L90=42.7db	Leq=46.0db
足球场	L10=51.8db	L50=46.5db	L90=43.7db	Leq=47.1db
教室住宿区	L10=52.2db	L50=46.6db	L90=43.6db	Leq=47.9db
公寓	L10=66.5db	L50=56.4db	L90=52.7db	Leq=59.6db
食堂	L10=64.3db	L50=59.1db	L90=55.9db	Leq=60.3db
教学楼	L10=68.7db	L50=61.0db	L90=55.9db	Leq=63.5db

五、实习总结    本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。

只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善。