20xx年度民兵整组工作总结

县人武部：

20xx年度民兵整组工作在乡党委和乡政府的直接领导下，在上级军事机关的关心支持下，坚持以党中央、国务院、中央军委关于加强国防后备力量建设的一系列重要指示为指导，坚持科学发展观思想，以民兵应急力量建设为重点，紧紧围绕 “三建二扶一发挥”目标任务，按照“突出重点抓落实、围绕难点抓突破、针对弱点抓补差、结合特点抓质量”的思路，编实民兵预备役组织，规范基层建设。现将街道民兵组织整组工作总结如下：

一、认真组织，加强领导

乡主要领导高度重视，召开了党政联席会，对今年民兵整组工作进行专题研究部署，并提出了整组工作意见。结合街道民兵组织建设实际，按照上级要求，规划好民兵组织的规模、布局和种类、结构，制定了《20xx年度民兵组织整顿工作实施方案》。同时要求把整组工作纳入乡第二季度工作的重点来抓，并进行具体分工，做到任务明确，有专人抓整组工作；为保证整组工作顺利进行，乡上建立了民兵整组工作领导责任制，党委书记、乡长负总责，党政领导成员包管区，专武干部、包村干部具体抓，做到一级抓一级，层层抓落实。

二、深入宣传教育，努力营造整组氛围

为进一步搞好整组工作，乡上及时拟制教育计划，编印下发宣传教育提纲，各单位除召开各种会议组织学习外，还充分利用标语、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传《兵役法》和《国防法》，开展爱国主义教育，使全体民兵进一步熟悉民兵性质、任务要求和基本常识，不断增强依法履行国防义务和参加民兵组织的责任感和光荣感。深入地宣传民兵工作的地位、作用，大力进行国际国内形势的宣传和教育，增强广大民兵的国防观念，强化“兵”的意识，进一步扩大民兵组织的社会影响。

三、坚持原则科学编组

街道基干民兵任务数130人，其中市应急连40人，街道独立应急排40人，路桥抢修理分队40人，森林防火分队10人。为确保完成任务，编组前，街道组织人员进行调查摸底，根据摸底情况制定调整方案，做到该组建民兵的单位一个不漏地组建，该编入普通民兵组织的人员一个不漏地编入。重点抓好复退军人编组工作，将他们的姓名、出生年月、入伍退役年月、家庭状况、通讯方式等情况打印成册下发填报，然后组织各民兵连逐一核对，防止错漏编。同时，基干民兵与普通民兵分别编组，不交叉重叠，做到组织落实、政治落实、军事落实。

四、坚持标准，严格把关

针对当前适龄青年流动性大，人员难以固定的现实情况，按照民兵编制的规定和要求，调整健全民兵组织，保证民兵组织的落实；对照征集新兵政治条件和征兵目测体格要求，确定基干民兵出、入、转队名单，从严把好入队关，认真坚持“四级”联审制度，做到个人历史情况见底，现实表现见底，政治态度见底，防止民族分裂分子、非法宗教组织成员和表现不好、思想不纯、行为不端的人混入民兵组织，有效地保证了民兵队伍的纯洁可靠。同时，还重视文化技术含量的提高，今年130名基干民兵，经过军事训练合格和退伍军人及地方专业对口的技术人员占78％；大专以上文化程度20人，占比率15%；高上以上文化程度74人，占比率57%；初中以上文化程度比率100％；年龄结构则严格控制在18至35周岁，并形成梯次，结构合理。对民兵干部按规定配齐配强，对民兵连长配专职，严格任免手续，把那些政治思想好，年龄较轻具有一定文化水平和军政素质好，热爱民兵工作的同志，特别是退伍军人的优先挑到民兵干部队伍中来。

五、建立健全活动机制

街道从实际出发，因地制宜地制定民兵活动制度，做到武装部、民兵连每季度分别召开一次民兵连长例会和干部骨干会议，基干民兵排每季度集中活动不少于一次。各村（居）组织民兵上专题政治教育课不少于半天，并召开民兵大会对

基干民兵进行集结点验，张榜分布编组情况，较好地达到官兵相识的目的。此外，还坚持完善民兵干部、基干民兵和应急分队人员外出登记管理制度，及时掌握人员外出去向和联络方法，便于集结收扰。

 

第二篇：20xx年度八年级组工作总结

八年级组工作总结

刘 龙

20xx年元月

本学期以来，我们八年级因为有校长室的正确领导，有各处室的全力支持，有全体八年级教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前八年级年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，做到年级组一盘棋。

2、强化学生的纪律意识。根据学生的年龄特点，我首先从流动红旗入手，通过与班主任沟通协商后取得共识：在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感，获得流动红旗就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。为此，年级组设立了年级组督察员，由12位学生担任各项早点晚查任务并进行分数评定，由此来决定周循环红旗和月循环红旗的归属。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的，也取得了较好的效果，各班真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。

3、创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，年级组首先紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，各位班主任创新工作方法，注重

实效，形成了自己工作特色。许成功老师立足一个“勤”字，以身示范，事必躬亲；范昕盛老师立足一个“严”字，事无大小，有错必纠；李昂老师立足一个“细”字，见微知著、防范未然；刘庆奋老师立足一个“实”字，注重过程，狠抓效果，周俊建老师立足一个“新”字，创新工作、追求实效，……各位班主任积极工作，各显神通，形成“特色各异”的班主任工作作风。

二、教师管理方面

本学期八年级教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的氛围。我们的班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；八年级教师中，无论是从教多年的教师如刘学成、廉殿军、许成忠及魏洪涛、齐鹏飞等老师，还是刚入伍的董利利、高丽梅、崔宇老师，他们从来不讲条件、不谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚自习，都是一如既往的踏实工作，在教室或在办公室，常能看到我们老师为学生解疑答惑的情形；无论是炎炎盛夏，还是数九寒冬，都能见到我们的班主任在宿舍巡查的身影。另外，年级组坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况，无论是月考还是期末考试，我们年级组都认真组织，及时总结，并对今后教学工作提出要求。

三、工作效果

经过年级组的管理督促，各班主任的配合和全年级师生的共同努力，本学期课前秩序，学习风气，自习纪律大有好转。早操质量也大大提高，课间操虽然也有不尽如人意之外，但客观地说，到位的迅速，站队的整齐，也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为，我们的工作虽没有达到理想状态，但也达到了稳定状态。

四、工作状态

我认为自己一直是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何，另当别论，但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想办法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，可能也会让部分同志不满意，但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做，无法避免，而且我至今也无怨无悔。

五、年级工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在课间操缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为个别学生在课前5

分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。

4、对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

六、下学期应该努力的方向：

教学质量关系着学校的发展，年级组的一切工作要服务于教学，一切安排要服从于教学安排，一切活动要有利于教学质量的提高，一切措施都要从提高教学质量出发，坚决树立起“教学为中心”、“质量为核心”的思想，为九年级的教育教学管理工作奠定坚实的基础。因此年级组准备在下学期采取以下具体措施 ：

1、积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。

2、继续坚持年级月检测制。结合学校教学工作安排，抓好年级月检测工作，特别是要强化检测后结果的分析，及时总结，进行教学反思，有的放矢，针对薄弱学科采取补救措施，力争年级组各学科成绩稳步上升。

3、加强月考及班级积分的量化评比，激励老师和同学们以更大的热情投入到学习和教学中来，切实提高教育教学质量。

4、加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

5、加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

6、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，

确保各项工作有序有规进行。

7、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

总之，八年级工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学年工作的好坏直接影响到20xx年中考质量，所以各项工作要抓严、抓细、抓实，做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，我深信，在校长室的正确领导下，通过全组教师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。