Useful expressions 常用表达法

Unit1

When do you finish your class in the morning?你们上午的课几点结束？

We finish class at 1 clock. 我们一点钟结束上午的课。

What do you do on the weekend? 你周末做什么？

I often watch TV and play ping-pong with my father.我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

Unit2

Which season do you like best, Mike？迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter. 冬天。

Why? 为什么？

Because I like summer vacation. 因为我最喜欢暑假。

Unit3

When is the party? 聚会什么时候举行？

It’s in April. 在4月。

When is the trip this year?今年的（秋）游在什么时候？

It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在10月。我们将去长城。

Unit4

When is April Fool’s Day？愚人节是哪天？

It’s on April 1 st. 4月1日。

When is your birthday? 你的生日是哪天？

My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。

Unit5

The yellow picture is mine.那幅黄颜色的画是我的。

Are these all ours? 这些都是我们的画吗？

Whose is this? 这是谁的？

It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。

Is he drinking water? 它在喝水吗？

No, he isn’t. He’s eating. 不是。它在吃东西。

Unit6.

What are they doing? 它们在干什么？

They’re eating lunch. 它们在吃午饭。

What’s the little monkey doing? 那只小猴子在干什么？

It’s playing with its mother. 它在和妈妈玩耍。

Shhh. Talk quietly. 哦，小声讲话。

Keep your desk clean.保持桌面整洁。

Proverbs 谚语

Unit1

The early bird catches the worm. 早起的鸟有虫吃。

Unit2

Every season brings its joy. 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

Unit3

Life has seasons.人生有四季。

Unit4

Yesterday, today and tomorrow – these are the three days of man. 人有三天：昨天、今天和明天。

Unit5

Let sleeping dogs life. 别惹是生非。

Unit6

It’s the empty can that makes the most noise.半瓶水响叮当。

 

第二篇：五年级下学期英语总结

五年级下学期英语总结

我这学期担任小学五年级的英语教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕五年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一学期来的教学总结.

一、 分析教材,分析学生，掌握重点，积极教学

小学五年级的英语课本一共有6个模块,主要内容是：现在进行时等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。

二、 讲求方法。丰富课堂，

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是

教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三 、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，

才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.