建筑工地暑期实习报告

第一部分 专业认知

实习方向：民用建筑的施工建设单位；

实习地点：合肥市瑶海区临泉东路与通达路交口西北

实习时间：20##年6月7日

指导老师：张岩

项目名称：静安新天地项目部

建设单位：合肥龙岗房地产开发有限公司

设计单位：中国建筑上海设计研究院

施工单位：安徽省和信建筑工程有限公司

实习学生：合肥学院建筑工程系08土木（4）班   樊家兴

1、实习概况

通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。

2、实习内容

参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

3、工程概况

实习地点在合肥市瑶海区临泉东路与通达路交口西北静安新天地小区参加施工实习，遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。

1、工程名称：静安新天地小区6＃、15＃、16＃、17＃楼。

2、建设地点：合肥市瑶海区临泉东路与通达路交口西北。

3、设计标准：抗震设防烈度为七级；

             建筑耐久年限为50年；

             结构类型为框架和框架剪力墙住宅楼；

4、主要经济指标：

建筑总面积为9万余平米，共17#楼，占地面积75亩，户型面积：二居室85—94平米 三居室113 四居室 137.47平米。

5、建筑楼号图

6、实习所在楼图片

7、基础

    本工程采用伐板基础，混凝土强度等级为C40，

8、主体

本工程主体采用 普通烧结砖和 水泥砂浆砌筑，各层梁、板、柱与梁的钢筋均为绑扎搭接。

楼房屋顶为平屋顶。

9功能简介

本工程均为为住宅

3.1、施工安排

根据施工进程组建专业施工队，组建钢筋施工作业组、木匠工作业组、瓦匠工作业组、水电工作业组等

3.2、施工方案

第一部分：钢筋工程

钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。

1、 钢筋性能

钢筋出厂质量证明书主要包括：钢筋的化学成分、拉力试验取得 值，弯曲试验取得的冷弯、反向弯曲情况，显微组织、脱碳、晶粒度、夹杂情况，冷热顶锻及硬度情况。

钢材的力学检验主要包括：钢筋拉伸试验所测得钢材的屈服点、抗拉强度、伸长率；冷弯试验所测钢材弯芯直径及弯曲角度情况。

2、钢筋加工

本工程钢筋，技术人员根据图纸及规范认真作出钢筋翻样，对复杂节点的钢筋要求进行放样，同时给据图纸机构分区、分部配套翻样，并按施工进度安排好钢筋的加工计划。钢筋加工现场抽样检查合格后，方可加工。根据施工进度和钢筋下料表加工成型。钢筋制作前应对弯曲、变形的钢筋进行调直处理，剔除有表面缺陷的钢筋。加工成型后应挂有明显料牌，标明形状规格、数量、部位、分段、分层、分部位、分施工顺序堆放整齐，专人发放。

钢筋加工的允许偏差

项   目 允许偏差(mm)

受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸  ±10

弯起钢筋的弯折位置  ±20

箍筋内净尺寸    ±5

3、钢筋绑扎

○1梁和柱箍筋应与受力钢筋垂直设置。箍筋弯勾离合处，应沿受力筋方向错开设置，梁上（下）部受力，则弯勾离合处在下（上）方。为防止柱箍筋位移，柱筋上的外伸部位要加箍固定。

○2板的主筋绑扎，短向钢筋在下，长向钢筋在上，梁板钢筋绑扎完成后，及时搭设人行道和混凝土运输道，严禁踩踏负筋。

○3确保钢筋保护层和负筋高度，必须放垫块，垫块要按一定间距均匀布置。

○4主梁与次梁相交时，均应在主梁两侧附加箍筋，箍筋加密区可以提高主梁的抗剪强度，另外次梁底筋应放在主梁纵筋之上。

○5柱与梁相交处钢筋过密，且该处有搭接时则可将搭接部分移到柱的一侧，保证该处梁尺寸便于浇筑混凝土。

钢筋安装位置的允许偏差和检验方法

项   目 允许偏差

(mm)    检验方法

绑扎钢筋网  长、宽  ±10    钢尺检查

    网眼尺寸    ±20    钢尺量连续三当，取最大值

绑扎钢筋骨架    长  ±10    钢尺检查

    宽、高  ±5 钢尺检查

受力钢筋    间  距  ±10    钢尺量两端、中间各一点

    排  距  ±5 取最大值

    保护层厚度  基 础   ±10    钢尺检查

        柱、梁  ±5 钢尺检查

        板、墙、壳  ±3 钢尺检查

绑扎箍筋、横向钢筋间距  ±20    钢尺量连接三档，取最大值

钢筋弯起点位置  20  钢尺检查

预埋件  中心线位置  5   钢尺检查

    水平高差    +3  钢尺和塞尺检查

注：1、检查预埋件中心线位置时，应沿纵、横两个方向量测，并到其中的较大值；

2、表中梁类、板类构件上部纵向受力钢筋保护层厚度的合格点率应达到90%及以上，且不得有超过表中数值1.5倍的尺寸偏差。

3、当纵向受拉钢筋的绑扎搭接接头面各百分率不大于25%时，其最小搭接长度应符合下表规定

第二部分：模板工程

模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模（变形）、跑模（位移）甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。

1、安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。

2、现浇多层房屋和构筑物的模板及其支架安装时，上、下层支架的立柱应对准，以利于混凝土重力及施工荷载的传递，这是保证施工安全和质量的有效措施。

3、模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板应浇水湿润，但模板内不应有积水；

4、模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂，但不得采用影响结构性能或妨碍装工程施工的隔离剂；

5、浇筑混凝土前，模板内的杂物应清理干净；

6、对清水混凝土工程及装饰混凝土工程，应使用能达到设计效果的模板。

7、无论是采用何种材料制作的模板，其接缝都应保证不漏浆。木模板浇水湿润有利于接缝闭合而不致漏浆，但因浇水湿润后膨胀，木模板安装时的接缝不

宜过于严密。模板内部和与混凝土的接触面应清理干净，以避免夹渣等缺陷。本条还对清水混凝土工程及装饰混凝土工程所使用的模板提出了要求，以适应混凝土结构施工技术发展的要求。

8、对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱；当设计无具体要求时，起打针高度宜为跨度的1/1000~3/1000。

9、固定在模板上的预埋件、预留孔和预留洞均不得遗漏，且应安装牢固，其偏差应符合下表规定。

10、对预埋件的外露长度，只允许有正偏差，不允许有负偏差；对预留洞内部尺寸，只允许在，不允许小。在允许偏差表中，不允许的偏差都以“0”来表示。

11、底模及其支架拆除时的混凝土强度应符合设计要求；当设计无具体要求时，混凝土强度应符合下表规定。

由于过早拆模、混凝土强度不足而造成混凝土结构构件沉降变形、缺棱掉角、开裂、甚至塌陷的情况时有发生。为保证结构的安全和作用功能，提出了拆模时混凝土强度的要求。该强度通常反映为同条件养护混凝土试件的强度。考虑到悬臂构件更容易因混凝土强度不足而引发事故，对其拆模时的混凝土强度应从严要求。

第三部分：混凝土工程

结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：

1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次；

3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次；

4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次；

5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

4、实习中存在的问题：

不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：

问题一:对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里消失了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么养护、混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎么能指导施工呢？

针对这个问题解决的办法就时在以后的学习中做到扎实掌握，不死记硬背做到灵活运用，与实践相接合。

问题二: 熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。

问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。

问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。

问题五：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。

问题六：实际中的建筑标高和结构标高在计算施工标高时容易混淆，尤其用五零线控制墙体、门窗洞口的控制高度时容易出错，分不清什么时候包括了地面做法，什么时候不包括。

5、实习的经验及收获：

     首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

     其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

最后一点就是：这次实习我见到了只有在课本中才见过的打桩机械，了解了它的工作程序与原理。

另外，这次还看到了使用平法标注的结构图，初见时真感觉头大，虽然在这之前听过，但当真正见到时，就那么一张图表示了承台梁的所有问题，还是有些眼花，什么B、N、T我根本就不知道什么意思，不过唯一幸运的就是我可以看图籍，图籍里详细介绍了读图的方法，经过几天的努力，再看图时终于不再感觉难了。

第二部分 社会认知

1社会对学生的要求

身处21世纪，当代大学生已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了。当代大学生已经逐渐把步入社会，参与社会实践，加强与社会的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。因此，随之而来的是，在校大学生自己创业或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。毋庸置疑，勤工助学对大学生各方面能力的培养具有重要作用，它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。尤其面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。也就是说，21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。要关心环境、关心社会、关心他人，具有对环境对社会的责任感。经济合作与发展组织1988年提出，未来的人都应掌握三张“教育通行证”，一张是学术的，一张是职业的，第三张通行证能证明一个人的事业心和开拓能力。因此，勤工助学适应了时代的要求。然而大学生在勤工助学过程中表现出社会责任感淡漠甚至缺失。例如勤工助学过程中表现出来的庸懒、推脱、违约、注重金钱、不关心他人和集体、自 中心等现象。尤其现代社会中科学技术和市场经济越来越发达，相应地对人的道德品质要求的也越来越高，要求每个公民都能对自己的行为负责，为人类的未来着想，并懂得如何为他人、为社会、为国家、为自己服务。以往的责任感教育常常无视受教育者的主体性，不重视培养受教育者躬行实践的能力，却希冀通过灌输道德规范的做法来促进学生包括社会责任感在内的道德品质的养成，结果往往事倍功半。

当今社会为大学生找不到工作的现象已非常普遍，有很多的大学的在毕业之后还要父母接应。在当今的“天之骄子”在某些时候以成为社会的落势群体之一，甚至随便一个甚至随便一只阿猫阿狗都可以鄙夷不屑地说：“大学生到处都是！”造成这种情况的原因，我不认为是大学生到处都是，而是我们自己做的不是太好。意识到自己不够好之后就要积极的努力去做好，那我们就需要一个标准来约束自己。

1、多积累知识，增加知识储备

         大学是连接社会的桥梁，是学生进入社会前的锻炼场所，所以为了能更好的适应社会，大学生应该多多学习，积累大量知识。大学是我们学习的好地方，我们大学生应该在大学期间多去图书馆充实自己，提高自己的素质，完善自我。弥补自己的缺陷和不足。因为我们在大学期间有充分自由的时间来学习好各方面的知识，这对以后的共作和社会交际都有比较重要的影响。

2、积极参加社会实践

         社会实践是我们在大学期间一种较好的锻炼方法。它可以提高我们的综合素质和一定的动手能力，并且它可以培养我们初步处理问题的能力，同时参加社会实践活动可以增加我们的交际面，认识更多的朋友，提高自身的交际能力，并且对于事业责任感、领导能力的培养，团队精神的加强，敬业意识的提高等等都有很大的帮助。

3、提到自身的心理素质

         任何成功的人都有良好的心理素质，这样在他们遇到难题时，才不退缩或是被难题击垮，相反能迎难而上，在逆境中奋发向上，找到解决的办法，克服困难，获得成功。因此，我们应该提高心理素质。心理素质是当代大学生在求学过程中循序渐进提高的，并非一朝一夕的事。所谓滴水穿石，我们也要一点一点来克服心理的挫折。在日常生活中，大学生要坚持锻炼坚忍不拔的性格，学会善待周围的同学，与同学搞好关系，学习使，要懂得公平竞争，要懂得体谅别人.我们要积极的心态来扫除成功路上的障碍，达到胜利的彼岸。

4、努力完善自己的思想道德

当今大学生都是“80后”，而社会对“80后”的评价一直比较差，根据我们这次的调查，社会对大学生的思想道德的现状也不是很满意。因而我们要加强自己在思想道德方面的素养。首先就应该从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。从不丢纸屑乱吐痰做起，从公共场合不说脏话做起，从文明用语礼貌做事做起。其次便是积极的参加公益活动，参与公益活动会在潜移默化之中提高我们的思想道德素养。再次便是多看这方面的书籍，这样便会提高我们的思想境界，从深层次提高我们的思想道德素养。

5、提高人际交往能力

所谓“下者劳力，中者劳智，上者劳人。”可见一个人的人际交往能力是多么的重要。同样现在的大学生的交际能力对未来的事业和生活起了重要的作用。学问好不如做事好，做事好不如做人好。因此大学生的交际能力的强弱直接与他的人生成败有重要关系。在学校中多参加社交活动，对提高我们的人际交往能力有很大的帮助，因为在社交活动中我们会遇到各种各样的人，我们要灵活应对这些人，其次就是尽量多当些学生干部，这样应对各种事时会有更多的经验。

对于大学生而言专业技能操作与专业理论知识是必不可少的，大学主要还是学知识的场所，而我们上大学的主要目的还是学习更为深入的专业知识，在大学积极扩充自己的知识贮备为根本。而看看现在的大学生，课堂出勤率可以说是很低，而真正正到课堂学习的又有几人呢！

2实习感悟

作为一名大学生，实习，是必不可少的重要一课。它可以考验一个人理论联系实际的能力，也可以为以后走上工作岗位打好坚实的基础。

从20##年6月7日起，我在安徽省和信建筑工程有限公司开始了为期二个月的实习生活。虽然短暂，却给我留下了毕生难忘的回忆。

由于是第一次参加实习，项目经理把我安排到了一位施工员下，职位是施工员助理。对于这个安排，我欣然接受，因为作为第一次，所以对我而言都是充满新鲜和挑战的。

    施工员是一个五十来岁的矮个子中年人，长期的历练让他看起来有一种浑然天成的稳重感觉。初入工地，一切都是崭新而陌生的，无论工作还是周围的人。这时候，是他给了我雪中送炭的帮助，让我从一个完全的新手慢慢锻炼对工作略通一二。工作了一周之后，我才发现，原来施工并不仅仅是施工不仅仅是看懂图纸，而且还要有良好的身体素质。

七月，正是热浪流火的季节，整个大地笼罩在毒辣的骄阳之下，气温呈直线上升的态势。工地里，工人们汗流如注，机器也不时发出一阵阵不堪负荷的轰鸣；施工员叮嘱我要做好防暑工作。

实习一周过后，我并没有疲倦和厌倦的感觉，相反，求知欲促使着我在休息中也呆在了公司办公室。享受着习习的空调凉风，喝着冰冽的清茶，随手翻阅着厚厚的图纸，感觉原来工作可以那样的幸福。一周下来，我已经把办公室的一些图纸粗粗看了一大半，从中我知道了施工图纸的许多细节尺寸，看来在上学时强烈的工作冲动和诸多的新奇构想竟大多是建立在书本理论而非实践操作的基础之上，因此也像空中楼阁，高不可攀。或许，从此以后，我应该好好反思过去和面对现实了，难道不是么？

实习到了快半个月的时候，每天重复放线弹线，初入公司时的那种激情与新奇感已渐渐被日复一日的工作的琐碎所取代，或许刚出校门，施工员能放心让你做的真的就只有那么多。

剩下的一个半个月跟前头的一样，波澜不惊，琐碎却充满着挑战，而事情一旦有了一个好的开头，做起来也就顺风顺水了。就这样，短暂的二个月实习生活，也便在8月20日这一天的到来而随之结束；而我，不久之后就要再次告别社会，重回象牙塔了，去开始另一段新的探索和积累，只为着有朝一日，羽翼更丰后能够再次飞回社会，在职业的天空中自由而勇敢地翱翔！

致谢：感谢安徽省和信建筑工程有限公司静安新天地项目部，

                    合肥学院建筑工程系08土木工程专业    专业实习生：樊家兴

20##年  8  月  20  日