二年级教研组工作总结

（2014—20xx年度第一学期） 教师： 我们二年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，年级组就像我们的家。一学期来，我们组在学校的统一领导和指挥下，全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现把一学期以来，取得的成绩总结如下：

一、教师的基本情况分析：

本组共有教师8名，几乎都是年轻教师。每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。

二、本学期的工作回顾： 1、“个性化”班级建设深入开展

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。如二（1）班宋娟老师和二（2）班龙月珍老师注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；二（3）班杨凤丹老师和二（4）班吴群英老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；各班老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理，像一位慈母一样，对学生的关怀无微不至，特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，二年级各班良好的班风和学风正在形成。

2、做操方面悉心指导

做操的好坏直接影响着学校的形象。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，利用体育课都加强训练，让孩子们感受到了做操的快乐。同时，我们重视抓好整个做操过程。从排队集合到下楼都严格要求学生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊。年级的部分老师也坚持跟孩子们一起做操。

3、卫生工作落实到位。

我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。因此二年级的学生个个讲卫生，爱清洁，经常得到学校领导的表扬。二年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识，我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上，在老师的带领下，孩子们主动捡起操场上的垃圾，主动扶起路边倒落的小花盆。从而，使孩子们养成良好的品德，在班级每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。

4、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的值日评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、班队活动课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、上课铃响伏桌休息，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

5、做好与家长的沟通工作。

本学期，我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，扫除了班级开通盲点，提升了各班校信通的开通率，部分班级的开通率达百分之八十以上，做好了与家长的沟通工作。另外制定了二年级校信通管理要求，极大部分班级信息发布量月月超过了规定要求，部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评，充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间进行家访或与家长电话联系，让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。

三、工作中取得的成绩：

1、教学过程管理取得了一定的成绩。

我们定期召开年级组例会，组织了各学科教案、作业检查，在检查中本年级语文作业，数学作业都能做到精批细改。重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析反思以及补救措施。

2、课堂教学研究方面的成绩。

扎实开展了教学研讨活动。一是加强了语文、数学校内研究课的反思研讨，本学期在学校领导下，开展了长达两周的教研活动。听取了薛曼君专家的授课、评课，及专家经验座谈，从中受益匪浅。根据薛老师的教学方法指导，我们深入课堂实践，每周安排一位教师上课，全组教师听课，集体备课时认真研讨，研讨时先由执教老师说课，说课的重点放在思路、反思和重建上，再由听课教师评课，评课的重点放在说问题、说改进意见上。全体语文教师的语文教学方法得到了相应的提高。

3、以活动为载体，全面提高学生各方面的能力

我们组的工作目标是：“致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人。活动是学生健康快乐成长的载体。本学期除了组织学生参加学校的各项活动外，我们还根据二年级学生的特点，组织他们开展有意义的活动。

4、别开生面的大课间活动

我们认真落实每天锻炼45分钟计划，并且以比赛的形式让学生积极主动参与锻炼。在校领导的指导和协助下，全校师生开展别开生面的大课间活动，让学生的课外锻炼显得比以前更有目的，更有内容，更加积极。各班组成了自己的长绳队，短绳队，在没有老师的带领下，他们自发组织锻炼，几乎每天课间、中午、放学后都可以看见我们二年级学生跳长绳、短绳、踢毽子的身影。

四、工作中存在的不足

反思我们教研组的工作，虽然取得了可喜的成绩，但也还存在着很多不足：

1、部分学生的养成教育未落实到位，学习，卫生方面都有待加强。

2、班级管理还没达到规范化，有的班级纪律，班规还没形成良好的班风。

3、各班学习氛围欠缺，不浓，学生还没达到爱学、乐学的思想。

4、各班培优扶差的工作还没做到位。

五、今后改进的措施：

1、进一步抓好小学生日常行为规范，做好学生养成教育工作。

2、加强班级管理，形成良好班风，有良好的学习氛围。

3、关爱学生，与学生打成一片，激发学生的学习兴趣。

4、做好各班培优扶差的工作。 六、今后努力方向：

1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。

3、学生的各种习惯都要进一步加强。

总之，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。

20xx年1月15日

 

第二篇：二年级组上学期教研组工作总结

二年级组上学期教研组工作总结

我们二年级教研组有10位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

一、学习、制订计划方面

俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组教研工作计划及个人工作计划。在具体工作中，并按照计划展开工作。

二、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

本学期，我们教研组根据学校组织的数学课堂教学竞赛组织了一次数学研讨课，全组教师参加听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并推荐了一名教师参加竞赛，荣获三等奖。同时本组教师中有个别教师是名师工作室的学员，每学期有五节的公开课，每次上课教师认真备课，上课，其余教师积极参加听课、评课，给予上课教师宝贵的意见和建议。通过活动，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的教学的知识，收获很大。

三、认真上课。

全组教师努力以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成.

四、在教研内容上下功夫，转变观念

教研活动每两周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。确保每两周一次的教研组活动，做到周周有内容。鼓励老师们各抒己见，不断地进行探索、改革、创新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。针对新教材、新大纲每位教师必须将大纲吃透，所以教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。每位教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量

五、重视常规检查，强化教学管理

本学期，每个月进行一次常规检查，并配合教务处进行了两次教学常规工作检查，内容包括听课本，是否写教案，教案是否切合实际，学生作业，批改是否及时、认真，等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望本组教研这块绿地，闪烁着的是全体教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。

20xx年x月x日