2015-2016学年第一学期初一(9)班班主任工作总结
2015-2016学年第一学期初一(9)班班主任工作总结
本学期我担任初一(9)班的班主任工作。一个学期很快结束了,在学校领导和各位老师的帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质
对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,开学初,我就利用军训间歇带领学生学习《xx中学学生常规》,加强对学生的早晚自习、课间活动、卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二、加强班级管理,鼓励学生参与各项活动。
通过指定,同学选举的形式,我建立了9班班委会,发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流考勤,维持纪律等。我还鼓励学生参与各项活动:1、在军训比赛中我们班获得教官和学校好评,李佳斌等九名同学获“军训标兵”称号。2、积极为校报投稿,尽可能多的展示9班风采。3、参加学校首届校运会,我班获七年级组团体第二名。4、参加学校组织的数学知识竞赛,英语知识竞赛,多名同学获奖。
三、积极抓好后进生的转化工作。
每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我做了深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。
四、利用好班会课,树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己,让其他同学也受到激励。
五、重视与家长的联系,双向管好学生。
为了更好的全面了解学生情况,我通过校讯通,打电话等形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。
当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足,需要日后改进的地方如:
1、期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、由于本学期学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访,以便能进一步的了解学生深入学生,为以后能够更好进行班级管理工作。
2015-20xx年度第一学期班主任工作总结
外国语学部朝鲜语专业
姓名:孟新茹
自评分数:9
本学期有幸从20xx年8月开始跟随郑主任及15级新生班主任一起做招生工作。从接到名单后的确认工作、电话沟通到学生入学后的军训以及正式开学(其中包括军训探访、寝室生活探访、每周一谈等),每周16节课的接触时间,让我对我们班的每一位同学的性格、家庭、脾气喜好都比较了解。我们班级的群名字是:15级朝鲜语卓越班。我们的共同观念是:“优秀是一种习惯,投入是一种境界”。我们的口号是:“出名要趁早,能做什么做什么”。老师是学生们的同伴者,指引者;学生是主人;我们要打造自己满意的自己,自己喜欢的自己。我们班级向企业一样需要经营,我们班级的每一位同学都是一个机械小齿轮,只有我们很好地在生活上、学习上去与环境磨合,我们才能转动。我们在这一学期对大家的期望是:照顾好自己的身体、照顾好自己的心情、身心愉快的投入学习。
开学初主要是注重学生们对新环境的适应情况、身体情况、以及心理的愉悦程度。教学环节上本学期初主要以引起学生们对朝鲜语的学习兴趣为主线。结合13级、14级学生们的实际情况及反馈以及韩国语学科教师的集体意见,本学期我们除了自编讲义之外结合《新编韩国语1》作为教材,多管齐下,我们坚信适合学生使用的教学方法就是好方法。学习的最高境界是主动学习、动脑学习、自主学习。
1、具体工作内容:每周一次“读书发表会”,最好与韩国、韩语相关,也可以不相关,是自己感兴趣的内容即可。每人演讲5分钟。
取得效果:对志愿非朝鲜语专业学生,提供了了解朝鲜语、关心朝鲜语的环境。全班34人,齐头并进,学习气氛浓厚。适度提醒大家,要有规划。规划自己的大学生活、规划自己的职业生涯、规划自己的每一学期、每一个月、每一周、每一天,要落实到实处,不是想想就可以,要行动。
2、具体工作内容:“小组自由式上课法”,班级分为小组学习,可自由讨论,共同做相关课题研讨。
取得效果:学习需要自由的氛围,主动积极的态度,全班34人本学期上课基本零睡觉、瞌睡现象。
3、具体工作内容:“朝鲜语专业职业探索及读研深造报告”,以小组为单位研讨我们朝鲜语专业的相关读研机会、条件,可选专业及毕业去向。以小组为单位就朝鲜语专业职
业探索做社会调查报告。
取得效果:有目的、带着任务去学习,找自己感兴趣的点,为自己学习,为自己提早规划。全班34人,例如田野、王育烨、刘恪冰、刘美薇等喜欢韩国文化、韩剧。例如孙玮志毕业动态是参加公务员考试(小语种)警务人员选拔等。
4、具体工作内容:“王育烨的韩妆美容专题”
取得成效:受到学生们欢迎,通过韩妆了解韩国文化,了解韩国语言。在课堂上可实践,可讲解。
学期中的主线是充实地学习,力求要每一位同学在把知识吃好的情况下,吃饱。
1、 具体工作内容:“高笑美——单词拼读争霸大赛” 奖品是拼读单词最多、发音最准
确的组赢得一盒韩国“高笑美”甜脆芝麻饼干。
取得成效:张开嘴巴说首尔音的韩语,积极开口发音,认字拼读。
2、 具体工作内容:“光棍节de 派对之——棍子饼干制作篇”邀请两位韩国外教协助制
作“棍子饼干”“紫菜包饭”“炒拉面年糕”及讲解制作方法。PPT由学生张议丹和菜骐泽制作讲解。
取得成效:第一次在生活中接触韩国人,通过韩国饮食的制作深入了解韩国文化。通过活动使全班同学共同协作、互帮互助,加深彼此了解。
3、 具体工作内容:“开讲啦——讨厌的韩国语法”,各小组讨论,各小组讲解12-14课
的语法总结。
取得成效:出彩的李佳欣,用数字归纳总结语法。出乎意料的1组,唱出来的韩国语法。
4、 具体工作内容:“情景剧——拍!拍!拍!”,《新编韩国语1》课文以情景剧的形式
展现,要求发音准确、表演到位、脱稿。
取得成效:通过情景剧的拍摄,熟练深化对课文的记忆及理解。
5、 具体工作内容:“挑PPT图片大赛”,取自自编讲义,利用多媒体,根据听到的声音
挑选出所对应的图片。
取得成效:促进学生自主学习,多听。
6、 具体工作内容:“传说中的传话”,外教老师每组传一句韩国语,传到以组为单位的
最后一名同学重复出老师的句子并挑选出所对应的图片。
取得成效:对长句子的记忆。引导学生们专心、用心、耐心的听句子。
学期末的主题是编筐编篓都在收口,以自编讲义为主大量练习听力。如何做期末考试的相关复习,假期如何安排自己的生活,如何应对开学考试。
1、 具体工作内容:“20xx年度情景剧——2015之最后一出戏”,题材不限,可自由选
择,新编韩国语12-15课也是可选范围,韩语歌曲,配套乐器都可使用。集体出演、个人表演不限。满分100分。发音:25分,熟练程度:25分,演技:25分,观众反应:25分。
取得成效:1组4名同学出演精彩的韩剧,模仿韩剧,对白基本脱稿,演技到位,受欢迎,发音准确。1组另两位同学及2组、3组、5组、6组是12-15课课文内容的相关情景剧。其中5组6组穿插韩文歌曲,6组把所学知识展现的最到位。4组是韩国小品的再演绎,其中加入了中国春晚的演绎手法,受到欢迎及好评,发音基本准确,台词比较丰富。
2、 具体工作内容:主题研讨—如何应对期末考试,如何安排假期生活,如何争取开学
测验得高分。
取得成效:(超市短促)陈妍、董瑞、(肯德基)马静、刘美微、(教育机构家教)杨丽莉、权正峰、(4S店)孙伟志寒假社会实践。王亚楠、王育烨、田野假期学习韩语。
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