初一上册单元作文集锦

第一单元作文

这就是我660 人人都有自己独特的个性，没有别人可以替代，多姿多彩的人生就是因为有了不同的个性，才会越发的多姿精彩。当然我也有自己的个性，这使我的生活锦上添花。

我是一个性格开朗的女生，每天都笑容满面。我认为开心也是过一天，不开心也是过一天，那为什么不开开心心地过一天呢？你会问我，难道你就没有烦恼的时候吗？有呀，当然有。每当我遇到烦恼或者有无法解决的问题时，我就会对自己说，“现在不要想它了，明天再想好了，明天就是另外一天了。”不是吗？如果你对一个问题挣扎了一整天，仍然没有显著的进展，最好不要去想它，暂时不作任何决定，就让这个问题在睡眠中自然地解决吧。

我是一个热爱生活的女生，我喜欢烹饪，我能做出各种美味佳肴，鱼香茄子、糖醋排骨、青椒肉丝等等，我最擅长的是拌凉菜，我拌的空心菜、土豆丝、小葱拌豆腐深受大家的喜爱。整个暑假都是我在执掌大勺，烹饪真的是一种享受。

我的爱好广泛，我喜欢看动漫，听音乐，画国画，但我最爱的还是看书。我喜欢《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，喜欢英俊忠义的赵云，喜欢雄才大略的曹操；喜欢《水浒传》中刚正不阿的武松，喜欢义薄云天的宋江；喜欢冰心散文的娟秀典雅；喜欢伊索《寓言》的深刻哲理。

我也非常喜欢体育运动，短跑和游泳是我的强项。上小学时，每次参加校运动会，我都会拿到冠军。

我最喜欢的一句格言是“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要坚持不懈的努力,总有一天会有属于我的喝彩。

我的理想是考上大学的建筑系，长大以后当一名像梁思成那样享誉中外的著名的建筑家，为祖国的繁荣昌盛献上一点微薄之力。

这就是我，你愿意和我交朋友吗？

第二单元作文

生活处处有语文689

语文，历史悠久、源远流长。从文字的雏形——甲骨文，到现代使用的简化汉字；从古人用文言文记载历史，到现代人用白话文表达思想。语文是普及最广、用途最大的文化工具，它表达形式多种多样，有小说、诗歌、散文、戏曲等。

语文无所不在，无处不有。衣、食、住、行中都有它的身影。

语文在中国服饰文化中。我们身上穿的衣服，除了图案、色彩以外，汉字装饰无疑是一个新亮点。越来越多的中外设计师们，在服装设计上增添了许多中国元素，有的则直接用上了美术汉字。在汉字与款式的搭配上，煞费苦心，呈现出了朴素中的奢华感。

语文在华夏饮食中。我们身在天俯之国——四川，川菜的魅力更是无穷。四川有100道名菜，要说哪个是代表？我还真不敢说。不过，“麻婆豆腐”很有文化底蕴，创业于清朝同

治初年，麻、辣、香、酥、嫩、烫、形整，极富川味特色，求食者趋之若鹜，文人骚客们常聚一起品尝此美味。

语文在城市发展中。我们走在大街上，看到商厦、酒店、超市以及住宅小区，没有哪一个地方不留下语文的足迹，老板们用着五花八门的招式，把名字取得与众不同。润发百年、好又多、家乐福等等。有的商家“篡改”了成语，例如服饰店取名“独衣无二”，饰品店取名“饰全饰美”……运用这类广告手段的商家已经越来越多了。为了打响自己的原创品牌，也有很多商家坚持采用自己的原创名。

语文无所不在，无处不有。旅行娱乐中也有它的身影。我们出门旅行，各个景区的门票上印满汉字。为了让游客对各个景区的文化有所了解，精美的门票，便成了每个景点的独特标志。一般门票都是采用印刷体，上面不仅有景区图案，还印有游客须知。人性化的设计，给游客带来了诸多方便。

生活处处有语文，生活时时用语文。语文伴我一生！

第三单元

春之韵851

当草堂兰芽初现，虫声新透窗纱，吴姬端出美酒，扬州开遍烟花，我知道，春天正伴着唐诗宋词有韵地走来了。

“吹面不寒杨柳风”。春天的风，暖暖的，含着泥土的芬芳，柔柔地吹开三月的帷幕。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。你看，两岸的河堤上，柳条和杨枝吐出新芽，泛着青色，远看似一抹淡绿的云烟，走到近处却没有了色彩，那柳枝也因贺知章的诗句而有了千古风韵。

春天的旋律是悠扬的、清脆的。你听，抑扬顿挫的雨声，从江南一直淅淅沥沥响到江北，似古筝优雅地弹拨着。田野、房舍、小桥都笼罩在这薄薄的烟雾之中。

“万壑树参天，千山响杜鹃”。布谷鸟、花喜鹊、知更鸟，你方唱罢，我登场，脆生生的，此起彼落；妈妈快回来吧，孩子们正张着小嘴一遍一遍学着新歌，急切地等待着您的奖赏。

雨后潮湿的断墙上，一只蜗牛缓慢地爬行着，留下一条弯弯曲曲的白色痕迹，它想告诉我什么呢？那么认真地写着秦人的小篆；蜘蛛爬到树梢殷勤地吐丝结网，张捕猎物，一阵风吹来，才结好的丝线又被吹断了；黄鹂鸟飞回来了，带着诗圣的款款情思，站在黄四娘家的篱墙上兴致勃勃地高歌一曲，清脆婉转的歌声，逗得百花争艳，百草争奇。你瞧，这里是一簇簇粉红，那里是一串串雪白；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”翩跹的蝴蝶轻歌曼舞，十八相送的约定可曾还记得？

“清明前后，点瓜种豆”。你看，田野里，放眼望去，劳作的人们披着蓑，戴着笠，赶着牛，扶着犁，在新翻的泥土里播种着希望。听，牧童的笛声由远及近嘹亮地响着。

春天的旋律是舒缓的、惬意的。收藏了一冬的倦怠，这时的人们开始舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事。孩子们在空地上放起了造形别致的风筝，有小白兔，有凤凰、有孙悟空，还有唐僧……哨声响彻云霄；老祖母搬来小木凳，放在窗檐下，戴上老花镜为我

缝制着春衣。一边缝着一边笑吟吟地哼唱着小曲：“春季里花开万物生，花红叶绿草青青。桃花艳，李花浓，杏花茂盛，扑人面的杨花飞满城……”温暖的阳光透过稀疏的藤蔓撒下一地斑驳的碎影。

当东风又绿江南，笛声唤醒杏花，新燕啄着春泥，池塘响起蛙鸣，我知道，春天正伴着五律七绝有韵地走来。

第四单元作文

月亮——诗人的精神家园775

自古文人多绪愁。怀才不遇，潦倒一生，终日为生计而忧愁；幸遇明主了，生计固然可以无忧，却又慨叹于人生如梦、世事如烟，因而又生出许多浓浓的遣散不去的悲天悯人的愁绪。此时，月亮就成为诗人们精神的家园，成为寄托和安抚诗人的一位无言的知己。

月亮是善解人意的，那温柔的清辉如同友人的肺腑之言，让躁动不安的心渐渐沉静。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。李白知道王昌龄遭贬官的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远方寄给他，通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的请求，将自己对朋友的劝勉和宽慰带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的诗友。李白这种无私的声援、坚定的信赖和诚笃的友谊，不仅给王昌龄以温暖，而且也给了他与邪恶势力斗争的勇气。

月亮是高洁寂寥的，当一轮冰魄寒心的明月踽踽独行在空旷无垠的夜空时，她是那么寂寥、那么无奈，令孤独的诗人倍感伤怀。“三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗涟。”诗人在酒后月下拔剑而起舞，高歌一曲潸然泪下，这是何等悲壮！诗人和月亮都应属于夜晚，诗人敏感的心灵在月光的沐浴下如昙花般静静绽放。

月亮是豪情万丈的。“三十功名尘与土，八千里路云和月”。南宋名将岳飞将“精忠报国”、“还我山河”的一腔爱国热血飞溅在月亮之上，于是造就了日月经天、江河行地的大气。

月亮是无私的。她照着南北朝的积雪，也照着中唐的松间泉；她翩跹在诗仙的酒杯里，也洗濯着瑶台客的清梦；她扛过陶潜的锄头，也埋葬过黛玉的花魂；她照着故乡的小桥流水人家，也照着异乡的枯藤老树昏鸭；她眷恋着江南的杏花春雨，也不舍朔北的大漠秋风。

“今人不见古时月，今月曾经照古人”。任凭沧海变桑田，她默默无言地穿行在诗歌的密林里，注视着人间的一切隐秘、激情、悲伤和欢乐，用皎洁的月光连接起远隔千山万水的思念，用温柔的眼眸见证着年轮的更迭。

 

第二篇：初一上册语文第二单元作文：我为语文狂作文

初一上册语文第二单元作文：我为语文狂作文

一直苦苦地思索着你，我心中的精彩语文!

一直苦苦地追寻着你，我心中的精彩语文！

你给我山光与水色，你给我清风与明月，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。是你让我痴，让我狂，让我沉浸其中，品味不尽，回味无穷。 伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水。 语文给我打开了另一扇窗户，呈现一个让我痴狂的精彩世界。

看啊，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖的旅者，豪酒入胸，七分酿成月色，剩下三分，秀口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声里的浪子，一边是“枯藤老树”，“古道西风”，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做灯火阑珊处的伊人。

看啊，蝶儿翩翩，琴声独悲，天长地久的诺言，万世千生的相伴，青冢茕茕孑立，磐石訇然中开，为爱化蝶何徘徊？离恨似春草，愁绪满胸腔，生不逢时本无错，意不在国性使然，山河破碎，悲恸欲绝，花间词主岂无憾？颜色憔悴，形容枯槁，举世皆浊我定清，众人皆醉我独醒，忠君不移，怀瑾握瑜，葬乎江鱼腹中又何妨！

别样的语文世界，千奇百怪，异彩纷呈，让我大饱眼福的同时，还给我心灵以洗礼，让我精神振奋，伴着痴狂昂首走在人生的康庄大道上。

犹记得，曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧;曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度;曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一颗平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆”黄梅时节,棋子灯花”。

，心境归于平和，回归到“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园生活，只觉人淡如花，一身宠辱偕忘！

精彩的语文，如细雨过后的梧桐，吸取了浮华，透出了新绿。精彩的语文，给我心灵的享受，在我的心田撒下美好纯洁的种子。那淡淡的书香墨气，那浓浓

的禅意哲理，那隽永秀美的方块字，那线编刀刻的竹简??无一不让我痴，让我狂。

在清闲午后，在落日黄昏，泡一杯清茗，独坐亭下，用眼睛读你，用心灵读你，让我在读不尽赏不完品不够的精彩语文中恣肆徜徉，为之痴狂！ 初一上册语文第二单元作文：我为语文狂作文 是谁踏飞三月的柳絮，将达达的马蹄送入春帷化为美丽的错误，让那等在季节里的容颜如莲花般开落；

是谁在霜风凄紧、关河冷落、红衰翠减的残照楼头，对潇潇雨歇洒江天，望故乡渺藐，归思难收；

是谁荡开西湖的层波，将江南的传奇渐渐融入雾霭，让江南小雨化作清泪愁肠血，却唱江南断肠句；

是语文。

诗人北岛说：“旅居国外，我唯一的行囊，就是汉语。”

语文，你是一片天空，任行若天马的诗情徜徉！

语文，你是一片海洋，任深奥沉郁的哲思翻滚！

语文，你是一座大山，任炽热滚滚的大义喷涌！

啊，语文，你是以怎样博大的胸怀，包容了一个精彩的世界！

在语文的天空，文学如星般璀璨。梦回大唐，领略那从天而落的飞瀑奇观，倾听那催人泪下的边塞琵琶曲；梦回两宋，既要聆听苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪壮呐喊，又不忘神会李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的婉约哀愁；梦回明清，我看到了三国时的纷争，取经路上的艰苦；我看到了鬼怪神狐的多情，看透了世家大族的勾心斗角！

在语文的天空里，数不清的星闪月明。在语文的汪洋，哲学如浪板澎湃。听！听那匆匆的脚步声；听那回荡在玄宇的游说声、讲学声！老子来了，悠悠的，带着他“道可道，非常道”的深思；孔子来了，在不忍停下的脚步里，印刻着“仁”的戒训；孟子来了，大喝一声“舍生而取义”，千古为之震动！且不说那“修身齐家治国平天下”的终极目标，且不说那“己所不欲，勿施于人”的处世良言，仅一句“格物致知”，又给予我们多少警醒与动力！

在语文的汪洋里，我们汲取太多的精神力量！

在语文的山口，民族义杰如岩浆般炽热。历史悠悠，却总无法忘却屈原上下求索的身影；凡尘滚滚，却总遮不住岳飞精忠报国的光辉；铁马踏入陆游的夜梦，一颗爱国心何其炽热！万字平戎策换来的只是种树书，辛弃疾的心在泣血呵！还有文天祥，还有林则徐，还有??还有数不尽、道不完的中华儿女，汇成了民族大义的烈焰！

九死其犹未悔”，我了解了现实主义文学和浪漫主义文学的起源。从辛弃疾所处的动荡的宋朝再到纳兰性德所处的繁华大清，我看到了历史的兴衰更替。语文带我走进历史，了解过去，展望未来。

我曾用年轻的心，为在呼兰河边徘徊的萧红送上一份真心的祝福，那在文坛上与鲁迅相称父女的奇女子啊，曾经在生死场上为我们演绎了一个时代的苦难，生之难，活之难。

了解历史更让我珍惜现在。

所以，我想只要我们抓住学习语文的日子，就能丰富我们的生活，深厚我们的内涵。

当悠扬的歌声响起，我们不再踏破江南小巷去寻歌者，把握学习语文的日子，不问是谁在唱江南断肠句。

当苒苒物华休的冬日，我们不再“拟把疏狂图一醉”，只是把握学习语文的日子，将对故乡的情思留在心间，期待“乘长风破万里浪”！

学习语文的日子，你同时学习了人生！啊，学习语文的日子，我要竭尽全力为你狂！

啊，语文，从咿呀学语的孩提时代，到诵章背典的现在，你给了我太多的感动，给了我太多的启发。

如北岛所言，汉语将是伴我一生的行囊！

所以，我为语文狂。