大学生学习态度调查问卷

您好!为了了解当前大学生学习态度的情况，特进行此次调查，本问卷各项答案无所谓对错，且问卷所得结果只用作课程分析，不会泄露任何材料。请依据实际情况放心填写，感谢您的合作与协助！

1、所在年级

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、对所学专业是否满意

A、是 B、否 C、一般般

3、上课是否有玩手机或看书或睡觉

A、是,但不经常 B、偶尔 C、经常 D、从不

4、不喜欢某一课程的原因

A、老师的原因 B、枯燥的内容 C、不知道 D、没兴趣

5、你是否制定自己的学习计划与学习目标

A、制定并严格执行 B、制定但没有严格执行

C、没有制定学习计划 D、根据课表进行学习

6、认为自己对学习的态度是

A、消极马虎 B、积极认真 C、一般 D、视情况而定

7、学习的动力是

A、考试 B、就业 C、兴趣爱好 D、继续深造 E其他

8、过去和现在是否有良好的学习习惯

A、都有 B、都没有 C、过去有 D、现在有

9、你是否逃过课

A、偶尔一两次 B、经常 C、从没有过

10、是否经常去学校图书馆和阅览室

A、经常 B、偶尔 C、从不

11、你平时每天课余自学时间为

A、4小时以上 B、2-3小时 C、1-2小时 D、1小时以内E、几乎不上自习

12、是否认真做笔记

A、经常 B、粗略 C、偶尔 D、从不

13、你认为学习风气好或差的最主要原因在于：

A、学习管理上的问题 B、教师的教风

C、社会大环境 D、学生自身

14、我的课前预习情况

A、认真 B、粗略 C、偶尔 D、从不

15、你认为影响学习的决定性因素是

A、个人兴趣 B、学习气氛 C、教学设施 D、教师授课方式 E、学习态度

16、平常如何对待考试

A、临阵磨枪 B、平常积累

C、平时积累加期末复习 D、临场发挥

E、不在乎，挂就挂了

 

第二篇：大学生学习动力和学习态度调查问卷

延边大学人文学院学生学习态度和动机调查问卷 亲爱的同学:

在高等教育规模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新的时期下，大学生们的学习动机和目的发生了怎样的变化，他们的学习现状又是如何成为很多人关注的问题，为了了解当代中国大学生的学习行为特征，我们组织了一次针对延边大学人文学院学生学习行为情况问卷调查。本问卷不记姓名，无所谓对错，为使研究结果真实可靠，我们希望得到您的真实想法。衷心感谢你的合作与参与！

一、基本信息

1、性别 A 男 B女

2、专业 A中文 B历史 C社会系

3、民族 A汉族 B朝鲜族 C其他

4、年级. A大一 B大二 C大三 D大四

二、问卷调查（如无特殊要求，请只选一项，将所选答案填入括号内）

学习动机（个人兴趣、学术追求、学习目标、学习的功利性、自觉的社会承担意识）

1、你是否认为学习好了就可以：（ ）

A、提高自身素质，增强就业竞争力 B、增长知识，满足求知欲

C、能够得到奖学金赢得尊重D、履行社会义务，为祖国振兴、强盛尽一份力

2、你对待外语四，六级以及计算机等级考试的态度：（ ）

A、为了学到丰富的知识 B、为了找份好工作

C、为了获得学位证 D、其他

3、你是否想进入更高一级的院校继续深造（ ）

A.当然； B.有时想想； C.不想

4、你是否打算出国留学？（ ）

A、是 B、否（直接进入第7题）

5、你想出国留学的原因是：（ ）

A、学习成绩好，学校安排 B、同学出国的多，观念影响

C、想获得更多知识 D、其他

6、对自己专业的学习要求的了解：（ ）

A、很清楚 B、知道个大概 C、不清楚

7、选择自己专业的驱动因素：（ ）

A、只要能上大学,什么专业都无所谓 B、由于考分不足而服从分配

C、专业冷门,竞争的人少 D、认为本专业工作好找 E、个人有兴趣，学习有意义 F、其它______________________

8、你觉得自己目前对待自己专业的学习兴趣？（ ）

A、很有兴趣 B、兴趣较强 C、一般 D、没有兴趣

9、影响你对专业兴趣的主要原因是：（ ）

A、专业发展前途 B、个人兴趣、特长 C、未来的工作性质

D、专业的社会地位 F、其他

10、你在大学阶段的主要发展目标是（ ）

A、全面提高自身素质，为实现人生理想做准备

B、掌握一技之长，为就业做准备 C、为了获得文凭 D、没想过

11、你上大学的动机从最重要的到次要的排序：( )

A、 学习知识，增长才干，锻炼能力 B、 适应社会，找个好工作，生活更好

C、证明自己的人生价值 D、回报社会，为国家做贡献

12、你在大学里努力学习的原因从主要的到次要排序: （ ）

A、学多点知识,提高自身修养 B、为继续深造做准备

C、学习是单纯的责任和义务D、通过自己的成绩证明自己的价值 E、其他--------

学习态度（课程学习 学习材料 教学手段 教师和学校）

13、你认为目前大学生的学习态度状况如何？（ ）

A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差

14、你自认为学习态度：( )

A、勤奋刻苦 B、一般 C、比较轻松 D、无所谓

15、对所要求掌握的科目的学习情况：（ ）

A、很努力学 B、想学,但因其它因素(如游戏,睡觉等)干扰而没时间学

C、混一天算一天 D、只学自己认为有用的、感兴趣的科目

E、其它__________________________

16、你对自己的前景把握有多大？你觉得您的专业前景如何？（ ）

A．充满光明，很有信心 B.并没有考虑过，走一步算一步

C. 前景暗淡，前途堪忧 D.其他______________

17、你现在成绩怎样：（ ）

A、优等 B、中等偏上 C、中等 D、中等偏下

18、你觉得你目前是哪一类大学生：( )

A、有理想有抱负，积极为自己的目标努力着

B、知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知该如何努力

C、无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧

D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的

19、你平均每天课余自学时间为几小时？（ ）

A、4小时以上 B、2-3小时 C、1-2小时 D、1小时以内

20、你绝大部分课余时间是怎样分配利用的（可多选）

A.自习，上图书馆 B.逛街，闲聊 C.上网，玩游戏

D.睡觉 E.看小说，听音乐 F.做体育运动

G.谈恋爱 H.打工，兼职 I.其他

21、学校图书馆和阅览室，你去得多吗？（ ）

A、经常 B、偶尔 C、从不

22、当上课和其他重要事情冲突，你会（ ）

A、上课 B、逃课 C、视情况而定

23、上课是否有玩手机或看书或睡觉（ ）

A、是,但不经常 B、偶尔 C、经常 D、从不

24、你对考试成绩的期望：( )

A、一定要达到优秀 B、中游水平就可以

C、及格就行 D、无所谓

25、你是否制定自己的学习计划：( )

A、制定并严格执行 B、制定但没有严格执行

C、没有制定学习计划 D、根据课表进行学习

26、可曾有过逃课的经历：（ ）

A、偶尔 B、经常 C、从不 D、以前有，但最近抓得严，不敢了

27、若有逃课，逃课的原因：（ ）

A、课程太无聊了，不想上课 B、有其他的事要做（例如社团的工作兼职）

C、其他很多同学逃课，所以我也逃 D、不喜欢任课老师

28、有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行，你认为（ ）

A、不行，平时有扎实的基础才会取得好成绩

B、可以，考前突击一样高分

C、不行，学习不只是为了考试

D、可以，反正课也不重要，及格就行

29、当考试成绩不理想时，你的态度是什么? （ ）

A、知道分数时会自责,但不久就忘了

B、 会自责,并因此而努力学习,希望提高成绩 C、无所谓,不重修就行

D、分数并不代表什么,能力强就行 E、其它_____________________

30、当学习遇到困难时,你会怎么办？（ ）

A、从不放弃 B、没信心，从而放弃

C、觉得烦，从而放弃 D、没时间思考，从而放弃

E、经过努力无法解决，从而放弃 F、其它______________________

31、你给自己定下的学习目标完成情况：（ ）

A、多数因做不到而不得不放弃 B、几乎毫不费力就能实现

C、 同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额

D、 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标

32、当你从事一个高难度的学习任务时,你会（ ）

A、一定要完成 B、努力去做,但不成功也无所谓 C、敷衍了事 D、放弃

33、你认为什么因素最容易使学习成绩下降（ ）

A、父母从不或很少关心自己的学习 B、自己不够努力,学习习惯不好

C、 课程多,难,适应不了 D、老师讲课枯燥乏味,难以理解

34、如果没有人督促，你是否会主动学习。（ ）

A.经常会； B.有时会； C不会

35、你认为学习态度的好与差的决定因素是：（ ）

A、教师教风 B、校园文化氛围 C、学生自身 D、其它:

36、你当前学习方面最大的苦恼是什么？（可多选）（ ）

A、自学能力差 B、教师素质不够高 C、学习动力不足

D、时间安排不好 E、上课氛围不好 F、专业不合适

37、你最渴望得到学习方面的什么帮助（可多选）（ ）

B、专业课教师指导 C、增加实训机会 D、学校学习氛围管理 E、学习心态调整 F、减轻学习负担

38、你认为影响学习态度的因素从最重要到最次要的排序是（ ）

A、个人兴趣 C、学校环境，学习氛围 D、课程设置

E、教师素质 F、教师授课方式 G、学习材料（课本，教师ppt等） H、学校管理方式 I、班级人数 K、其他————

课程设置、教师素质、教学手段、学习材料、 班级规模、 人际关系对学习态度

的影响

39、你对自己所学的专业满意吗？（ ）

A、满意 B、一般，前途迷茫 C、不满意 D、很不满意

40、你对现在的课程设置满意吗？（ ）

A、满意 B、较为满意 C、一般 D、不满意

41、你对所学专业的课程设置不满意主要原因有：（ ）

A、专业课程设置没有充分体现出专业特色

B、专业课程设置不够系统与严谨，随意性较大

C、专业课程设置与社会需求脱离，影响就业

D、专业课程设置不能满足我多方面的学习需求

42、你认为以下哪些措施可以端正同学们的学习动机（ ）

A、通过对学业成绩的奖励

B、加强学校文化氛围培养，纪律教育，培养大学生良好的行为习惯

C、举办各种学科竞赛活动，培养大学生的成就动机

D、学校管理方式调整，小班授课。

43、你对现在的教学方式还满意吗？( )

A、满意 B、比较满意 C、不满意

44、你不喜欢某课程的原因是：（ ）

A、对本课程没兴趣 B、教师教学没有吸引力

C、班级人数多，课堂纪律差，无法专心听讲 D、其他

45、你觉得学校的文化氛围对你学习态度的影响：（ ）

A、影响很大，学校学习氛围浓，我也会有较强兴趣

B、有一定影响，不是很大 C、影响很小

D、没有影响，学习要靠个人自觉性

46、你对所在学校的学风的看法是？

A、很好 B、还可以 C、一般 D、不好

47、你对所在学校学风不满意的地方主要是：（ ）

A、同学比较贪玩，不认真学习

B、校园里与学习有关的活动比较少，学习气氛不浓

C、同学的学习主动性、自觉性比较差

D、迟到、早退、逃课等现象比较普遍，考试作弊

48、你觉得学校学习环境对学生学习态度的影响：（ ）

A、有很大影响 B、一般 C、影响很小，主要在个人

49、创优良学习态度，你认为应从哪些方面入手（可多选）：（ ）

A、加强师资队伍建设，提高教师素质 B、加强学生管理,严肃考勤纪律

C、学生自身的素质要加强 D、加强学术交流，多开选修课、讲座 E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等 F、改善学校的软硬件设施 G、提高奖学金额或改为一学期评一次

H、营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境 I、其他

50、总的来说，你对自己老师的职业道德满意吗？（ ）

A、老师对教学缺乏严肃认真的态度

B、老师教学纪律松懈，无故迟到早退等现象较普遍

C、老师备课不充分，上课随意性大

D、老师对同学的责任感不强，要求不严格

51、你对考试作弊现象的评价：（ ）

A、应坚决杜绝 B、我不作弊，但不管别人 C、这是整个社会现象

D、自己偶尔也作弊 E、说不清

52、你认为学校加强教学环节学生出勤考核的效果怎么样？ （ ）

A、有效地加强了校风、学习态度建设，严肃了教学纪律

B、部分老师和学生不能认真负责地实施，总的来说效果显著

C、效果不明显 D、其他 __________

53、你认为你和舍友关系如何？

A、很好，相处得非常愉快 B、一般，有时互相关心一下

C、很不好，经常有矛盾 D、无所谓，反正我有自己的朋友

54、你觉得全班同学关系怎样？

A、还不错，班级活动多，同学互动频繁 B、一般吧，还可以

C、班级同学之间互动沟通比较少 D、大部分同学之间比较陌生

55、你觉得良好的人际关系对你的学习的影响是：（ ）

A、积极影响 B、消极影响 C、一般，没什么影响 D、其他

56、班级人数的多与少，是否对你的学习有积极影响（ ）

A、有

B、没有

C、不清楚

再次感谢您的合作，祝您学习进步！