两访两谈心得体会

我院开展了两访两谈工作，这次两访两谈是学校领导，老师和学生之间的面对面的谈话，心与心的交流活动。这次的访谈能让学校更加，更好的了解学生的学习，生活，有利于促进学校和同学的身心健康的发展。

我在这次的访谈中面对面直接交流的是李淑芬老师，这位老师是大一我们还很懵懂，对刚离开父母身边，有点不习惯的时候第一个教我们力学实验的老师。其实，实验课的学分不多，但是，却是让我非常印象深刻的一门课，所以实验老师也让我们是终身难忘。说到实验课其实是大一新入学的我们又期待又害怕的课程，可以在实验室里从白天带到黑夜的，其实现在想一想，那时的实验真的很简单。只是那时的我们刚从高中过来。

对于在教学楼里的上课，其实，在还即将进入大学的时候就已经有所耳闻，大学的课程一大节课就能上一本教材的十几页，老师上课速度之快是我们高中不同的，所以在进入大学的时候我已经有了思想准备，在课程上面只要自己上课认真听，课后自学，但是，大部分都是自学，老师上课讲的课程很快很抽象，不是很懂，真的和高中有差距。

在学校生活方面，我觉得我们学校有些条件还是不错的，但是，不好的就是可能宿舍楼不是特别的新，但是，还是可以接受，只是希望以后学校可以在宿舍出口处多安放摄像头，这样我们宿舍的安全等级可以提高。

这就是我在两访两谈的心得体会。

陈志航

 

第二篇：“四比一访两走进”心得体会

“四比一访两走进 ”心得体会

我校依据上级文件精神和要求，自制定我校的方案后，我校全体教师都积极参与，我作为其中一员，在参与的同时，也有很大的心得体会。

一、 校领导的重视

我校在此次活动中专门成立了领导组织，由校长任组长，副校长任副组长，组员由齐市级骨干教师担任，和制定相应的制度。校领导率先垂范，带领教师开展此次活动，

二、 全体教师的积极参与

我校自20xx年实行新的课程改革至今，课堂采用的教学模式是：先学后教，当堂训练，这种教学模式非常适合我校的实际，学生在课堂上的学习积极性充分的显现出来，老师一改以往的教学方式，老师的积极性也凸显出来。

三、 领导比管理

校领导按照自己的分工，给教师提供了健康向上、和谐有序的教学氛围。时刻关心教师的疾苦，问寒问暖，急教师所急，办教师所需。

四、 负责人、组长比落实

各个组都能按照学校的要求积极主动的完成学校交给的各项任务。负责人、组长想在先，做在先。

五、 骨干比引领

六、 通过骨干教师的示范课，观摩课，引领课，使年轻教师的教学

水平有了很大的提高。

七、 教师比教学

全体教师运用“先学后教，当堂训练”教学模式，学生的积极性得到了锻炼，课堂完全交给了学生，学生真正的成为课堂的主人，关注了全体学生。

八、 课外放家庭

全体教师利用课余时间，分期分批的走进学生家庭，针对于一些存在问题的学生，和家长倾心的交流，交换意见，听取家长的意见和建议，形成学校和家庭共同教育学生的氛围。

九、 两走近

1. 学生利用放假的时间，走近农村，了解农村的大事，感受农村

的巨大变化，增强了对家乡的热爱。

2. 我们八年学生利用业余时间走近派出所和电业所参加公益活

动，使学生融入了社会，增强了探究和创新意识。

通过近期的活动，我的工作积极性更高了，和学生的距离更近了，教学方面有了很大的长进，学生的视野扩大了，增强了很大对于社会的认识，让他们的综合能力有了很大的提高。在以后的工作中，我会更加的努力，为我校的教育教学工作贡献更大的力量。