在校大学生兼职实习证明

兹有________________________学校___________同学于___________年_____月___日至_______年____月____日在____________公司____________部门实习。工作期间表现优秀，有效地帮助了________________________。

情况属实，特此证明。

证明人：（实习单位盖章） 日期：

 

第二篇：在校大学生兼职利大于弊[1]

一、立论陈词

正方一辩：（1）兼职有利于培养大学生交际能力，增加经验；（2）兼职有助于了解自己，发扬长处；（3）兼职可以获得一定的物质回报，培养独立自主意识；（4）从学校看是学校与社会沟通的一座桥梁；（5）从社会看可以提高综合素质，减少磨合期；（6）从个人看可以干中学、学中干，在实践中获得真知灼见。

1、适应社会，更好的了解社会。

2、满足找工作时HR对工作经验，社会经验的要求。

3、锻炼自己的沟通表达能力，为人处事能力

4、解决生活费问题，自强自立。

5、从小项目做起为以后创业奠定基础，积累一定得人脉和创业资金。

对方辩友将大学生的理论知识学习和实践能力学习机械地对立起来，仿佛二者水火不相容。实则不然，理论学习和适度兼职二者并非两个完全平行的世界，而是相辅相成，相互融合的，据调查统计，有77%的大学生认为兼职不会影响学习，反而认为在一定的理论储备之上参与兼职可以把理论与实践更好地结合起来。因此，大学生兼职与其学习绝非“你死我活”的关系。

对方辩友对大学生社会兼职的动机作出了错误的判断。虽说金钱对于大学生完成学业十分重要，正所谓“金钱不是万能的，但是没有金钱是万万不能的”。但是调查统计表明，70％以上的大学生社会兼职的首要目的并不是经济利益，而是为了积累经验，锻炼自己，增长才干。

1 请问对方辩友是否有过打工经历？

如果有，请问你打工的原因是什么？？

如果没有，请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢？

2 在同等条件下，公司通常会优先选择有打工经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢？？

3 毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢？？

1. 一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？

2. 个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打工？

3. 请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例

打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验，美国著名成人教育家卡耐基说过，未来的人才标准，交际能力占75%，而学历只占15%。我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道，工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要，交际是一门大学问，而且是只可意会不可言传的，需要历练，历练的途径是工作，大学生的工作只有打工了。想象一下，当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销自己手中的商品的时候，我们可以说他已迈出了可喜的一大步。

步入成人的行列，我们无论家庭条件优越与否，我们都渴望独立，需要独立，而独立的首要问题是经济独立，家庭条件优越的同学，学费生活费不愁，平曰里还可以有不少零花钱用来消遣，但现在你还能象以前一样心安理得吗？那都是父母

的血汗钱啊：家庭条件稍微差点的同学，虽然高校出台了很多政策，比如减免奖贷等，但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手，而希望自食其力，打工不正为我们提供了这样一个机会嘛，用自己的手，挣自己的钱，上自己的学，走自己的路。

二，打工可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，而在社会中能否经的起考验就难说了，打工为我们提供了一个演练场，俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”，空有纸上谈兵是没用的，实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助，对及时调整心态，改进学习方法是大有裨益的。

兼职是拣芝麻丢西瓜吗？那么哈佛为什么还鼓励兼职 ，哈佛学生不是照例锻炼、学习两不误吗？

现在是站在中国的土地上，您方为什么老是站在国内看国外呢？

兼职具有功利性，难道您方让大学生养成功利主义吗？

们不否认它具有功利性，但君子爱财，也取之有道啊。

三、攻辩小结

正方一辩：兼职之于大学生，是经验的积累，是经济的帮助，是对自己认识的提升手段，是反过来可以促进学习的。

反方一辩：学习乃大学生之本，此时不是兼职时。

四、自由辩论

反方二辩：功利心是追求利益的价值观，难道像无头苍蝇四处撞得头破血流才觉得无私高尚吗？

反方四辩：大学生要抓紧时间学习，哪儿有那么多时间兼职，难道非累死吗？

正方二辩：对方未免太贪婪，认为做兼职就是要累死，做兼职也要注意营养均衡呀。

正方二辩：现在提倡学以致用，兼职便是学以致用的好时候，请对方辩友解释。

反方二辩：按对方的逻辑，我是学土木的，难道我现在就去建房吗？请问对方辩友敢住吗？

正方二辩：请对方注意，今天讨论的是兼职的利弊，而对方却一味强调学习、学习。

五、观众提问

观众：林院举办的崔西沟农村图书馆揭幕仪式不是既锻炼能力又做贡献吗？比起兼职难道不该选崔西沟活动吗？

反方：可兼职也有自己的优势，美国、德国等国家的学校都积极鼓励兼职，对方如何解释？

观众：如今在一些学科有相对高的挂科率，这又如何满足兼职？

正方：这是一些同学虚度时光，而非兼职带来的。

六、总结陈词

反方四辩：（1）兼职工作通常和未来就业无关；（2）难道要忍受去当当被剥削的廉价劳动力不成？（3）为何不在学校锻炼，难道要舍近求远，南辕北辙吗？（4）会促进金钱唯物主义的形成。

正方四辩：（1）企业选人一般经验优先，兼职可以积累经验；（2）简直不仅是一份投入一份回报，可以增强独立意识；（3）兼职时亦可学习，在实践中锻炼，有何不好。

二辩的攻辩问题

1 请问对方辩友是否有过做兼职经历？

如果有，请问你做兼职的原因是什么？？

如果没有，请问你想不想通过做兼职来获取社会经验实现经济独立呢？ 2 在同等条件下，公司通常会优先选择有兼职经历的学生，请问对方辩友怎么看待这个问题呢？？

3 毕业后当我们为谋生而打工时，对方辩友凭什么认为，此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生兼职更安全呢？？ 三辩的攻辩问题：

1. 一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼，谁之过？？有虫牙的人还是苹果？ 2. 个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失，谁之过？？缺乏安全意识的大学生还是打工？

3. 请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例

再来一个

对方辩友不能以偏概全，因噎废食，对方辩友千里迢迢来到我们学校学习知识，路上难道就没有隐藏的坏人吗？对方辩友就不怕同学让你染上不良习惯吗？